染雾数学示范课活动简报 篇一
活动时间：20XX年X月X日
活动地点：XXX学校
活动简介：
本次数学示范课活动是由XXX学校举办的一次针对初中生的数学教学示范课。活动旨在通过优秀的示范课，提高学生对数学学科的兴趣和学习效果，激发他们对数学的思考和探究能力。
活动内容：
本次示范课的主题为“解一元一次方程”。通过教师的精心设计和演示，让学生了解方程的基本概念和解题方法。示范课分为三个环节：
1. 知识导入
教师以生动有趣的方式向学生介绍了方程的概念，并通过实际生活中的例子引导学生理解方程的实际意义。通过引入问题，激发学生的思考，为后续的学习做好铺垫。
2. 解题方法讲解
教师以清晰的思路和详细的步骤讲解了解一元一次方程的方法和技巧。通过示范解题，学生可以清晰地了解每个步骤的目的和意义，掌握解题的思路和方法。
3. 练习巩固
在示范课的最后，教师组织了一些练习题供学生巩固所学知识。通过学生的实际操作和解答，教师及时给予指导和反馈，帮助学生更好地掌握解一元一次方程的方法。
活动效果：
本次数学示范课活动取得了显著的效果。学生们在活动中表现出极高的学习兴趣和积极性。通过与教师的互动和实践操作，学生们对解一元一次方程的理解和掌握得到了明显提高。
同时，教师在课堂上注重学生的思维引导和问题解决能力的培养，激发学生的主动性和创造力。学生们的思维意识和解题思路得到了有效的拓展和培养。
通过本次示范课活动，学生们对数学学科的兴趣和学习动力得到了明显提升，同时也为他们今后的学习打下了良好的基础。
数学示范课活动简报 篇二
活动时间：20XX年X月X日
活动地点：XXX学校
活动简介：
本次数学示范课活动是由XXX学校举办的一次针对高中生的数学教学示范课。活动旨在通过优秀的示范课，激发学生对数学学科的兴趣和学习动力，提高他们的数学思维和解题能力。
活动内容：
本次示范课的主题为“高中数学中的概率”。教师通过生动有趣的方式向学生介绍了概率的基本概念和应用场景。示范课分为三个环节：
1. 知识导入
教师通过引入一些有趣的场景和问题，激发学生对概率的兴趣和好奇心。通过一些实际例子，让学生了解概率的实际应用，并引导他们思考概率与日常生活的关系。
2. 概率计算方法讲解
教师以清晰的思路和详细的步骤讲解了概率的计算方法和技巧。通过示范计算和解题，学生可以清晰地了解每个步骤的目的和意义，掌握概率计算的思路和方法。
3. 实践应用
在示范课的最后，教师组织了一些实践应用的活动，让学生运用所学知识解决实际问题。通过实际操作和讨论，学生们巩固了概率计算方法的掌握，并培养了解决问题的能力和思维。
活动效果：
本次数学示范课活动取得了良好的效果。学生们积极参与课堂互动，表现出浓厚的学习兴趣和求知欲。通过与教师的互动和实际操作，学生们对概率的理解和应用能力得到了明显提高。
同时，教师在课堂上注重学生的思维引导和问题解决能力的培养，激发学生的主动性和创造力。学生们的思维意识和解题思路得到了有效的拓展和培养。
通过本次示范课活动，学生们对数学学科的兴趣和学习动力得到了明显提升，同时也为他们今后的学习打下了坚实的基础。
数学示范课活动简报 篇三
为了为教师提供更多展示、交流的平台，努力提升教师队伍素质，着力推进课程改革，真正打造规范化、特色化、高效化的自主课堂。经过本人申报，学校推荐，共同体评选上报。从4月19日—4月21日我县开展中小学、幼儿园教学能手评选活动。本次选拔赛活动包括上课、说课答辩两个部分，采取随机抽取班级，当堂下发导学案，评委当堂打分评价的方式进行。我和刘婧担任了本次活动数学组评委工作，参与小学、初中、高中共13位老师的课堂教学及说课答辩。
两天半的时间里，虽然很累，但收获颇丰。对我来说，每一次的.工作经历都历练我成长。领导的信任、选手的期待、周边坏境的压力考验了我。
选手们精细的课堂教学设计，精彩的师生互动场景以及独具匠心的重难点突破技巧，让我欣喜地看到我们定边教育的希望！同时，年轻教师们的领悟教材、研读教材的能力也令我担忧！浪费孩子们的课堂学习时间着实令人着急！希望大家脚踏实地，坚持学习，扎扎实实地为我们的教育事业尽一份自己的力量。
数学示范课活动简报 篇四
风起菊黄枫叶落，正是硕果累累时。为了增强教师之间的交流与学习，促使成长型、青年型教师返园执教的深入教学，进一步提升业务能力，真正稳扎教育教学质量，10月12日至10月14日，我园开展了为期三天的新教师公开课教研活动。
为了上好这次公开课，课前，老师们做好充分的准备，教师们和新教师们共同讨论、帮助指导，呈现出一堂精致的教学展示公开课；她们精心备课、细心研课，不仅认真虚心向其他老师“取经”，并大胆加入了自己的想法和创意，将课程理念渗透到教学环节中去。
孩子们对活动内容都表现出深厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习气氛中得到了新知识。
贾老师通过生动形象的讲述绘本内容，让幼儿融入语言情境中，了解小象在大城市里遇到的困难，知道小问题都能想办法解决，并大胆说说想到的不同办法，感受帮助朋友的快乐。
王老师利用孩子探索的兴趣，引导幼儿通过看一看、猜一猜、做一做、尝一尝等多种方法，在亲历实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会溶化这一科学现象，激发幼儿的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜。
李老师是让幼儿通过比一比的方法，知道并了解区分大中小的方法，在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
《七彩小岛》是我们家乡现在非常有名的旅游景点，为了让幼儿更好的认识家乡的景点和提升幼儿爱家乡的情感。庄老师结合幼儿彩泥制作基本技巧的已有经验，借助辅助材料装饰房子，提高幼儿的想象力和创造能，从而培养幼儿对艺术活动的兴趣。
周老师以幽默诙谐故事带幼儿进入情境，通过生动的动画展示让幼儿看到两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，而且给了他们想象的空间。
活动后，新教师进行了反思；老师之间进行了互评；分管教学的张教研对每堂课的每个环节进行了认真细致、解剖式的点评，对教学各环节设计、教学课件、方法和上课出现的问题提出了指导性建议。
许园长对本次教研活动进行总结。她希望新教师能通过本次活动有所收获，虚心听取意见，取长补短,更快的成长。
此次活动为新进教师搭建了一个展示、交流、学习的平台。通过活动让老师发现自己的优点及不足，加速了新教师的成长速度，促进了我园师资团队整体综合素质水平的提升。
数学示范课活动简报 篇五
为了提高教师的教学专业水平，加强教师之间的交流，促进老师进一步的快速成长，华生幼儿园在第七周和第八周开展了全园教师数学公开课展示活动。此次公开课活动包括讲课、听课、评课三个阶段，幼儿园所有教师在此过程中都表现得非常积极认真，无论是活动内容的选择、活动创意的构思、活动流程的组织，还是教具的准备以及课件的运用，他们都全身心投入，追求做到最完美。
此次公开课活动只展示了幼儿园的一部分精彩课程，但也足以看出我们幼儿园的教学特色和优质的教学质量，就让我们一起来走进华生的课堂，见证一下吧!
此次公开课活动中，老师们在此过程都获益匪浅。他们吸收了别人的`成功经验，他们看到了自己的不足，双向体悟让他们变得更加成熟，让他们成长更加迅速。更让人开心的是，通过此次公开课活动，教师间的教学研讨氛围变得更加浓郁，教师间的感情变得更加亲密，教师团队的凝聚力变得更加强大！
每节课结束后，教师们都会进行活动点评，集思广益，取长补短。
公开课展示活动圆满结束！对于教师来说是一次挑战，一次相互学习的机会，有付出就会有收获；通过长达两周的公开课展
示活动，提高了教师的听课、评课水平；教师们更懂得如何有效设计和组织高效的教学活动，合理运用多种教学方法，让孩子们真正在玩中学，学中玩！
数学示范课活动简报 篇六
为了积极贯彻实施《儿童学习与发展指南》的精神，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，象州县第三幼儿园于20XX年12月初开展了教师公开课教研活动。
此次公开课教研内容涉及数学认知、科学探究、社会等多个领域，在整个活动过程中，教师们以《幼儿园教育指导纲要》为指导条件，将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，课前各执教教师充分备课，准备好玩教具，并根据幼儿的年龄特点制定符合本年龄阶段的教学目标。
活动中，执教教师们结合自身特长及教学风格，以灵活多样的教学形式、现代化教学手段精心设计教学活动，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、真实的情景模拟让课堂“动起来”，使幼儿在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习，在生动活泼的教学氛围中体现民主、平等、合作的师幼和幼幼互动关系。
汤婉宁老师的《种子找家》以弹唱歌曲《小种子》为导入，幼儿在感受音乐美的同时观察不同果实的种子的形状、大小和颜色，知道植物种子的多种传播方式。
在《特殊的电话号码》社会活动中，莫惠岚老师结合PPT课件、声音特效等等让小朋友们知道在什么样的情况使用110、119、120这些特殊的电话号码。同时，再现动画片《喜洋洋和灰太郎》故事情景，让幼儿在角色扮演游戏中进行使用特殊电话求助演练，幼儿在游戏中轻松掌握拨打求助电话的正确表述，成功解救出被困的小动物。
科学活动一直都是深受小朋友们的喜爱。韦爱丽老师的科学活动《会吸水的纸》利用生活中常见的报纸、白纸、皱纹纸等各种材质的纸，引导幼儿观察把不同材质的纸片放入水会产生什么神奇的现象？幼儿在操作中自主探究不同的材质的.纸片在水中的吸水速度，并进行简单的实验记录，在结果比较中发现其中的奥妙。
本次公开课观摩结束后，每位授课教师先进行教学复盘，反思活动中的不足之处，接着各位观摩教师结合所见所感，从教案设计再到教学实际进行热烈的探讨，为授课教师的公开课提出行之有效的课改建议。
“学然后知不足，教然后知困。”本次公开课活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，有力地促进了幼儿园教师教学水平的发展，体现了象州县第三幼儿园教师们求真务实、积极向上的精神风貌。
