染雾全国大学生心理健康日系列活动方案 篇一
标题：全面关注大学生心理健康，共建和谐校园
引言：
随着社会的进步和发展，大学生心理健康问题日益突出，成为亟待解决的社会问题。为了关注和改善大学生的心理健康状况，我们制定了一系列的活动方案，旨在提高大学生心理健康意识，促进他们的全面发展。
一、主题活动：心理健康讲座
1. 活动目标：通过专家讲座，向大学生普及心理健康知识，提高他们的心理健康意识和应对能力。
2. 活动内容：邀请心理学专家，举办心理健康讲座，介绍常见心理问题及其解决方法，如学习压力、人际关系等。讲座结束后，开展互动交流环节，让学生们能够提问和分享自己的心理困惑。
3. 活动形式：线下活动，选择校园内的适宜场地，提供舒适的环境和场地布置。
二、互动体验：心理健康工作坊
1. 活动目标：通过互动体验，让大学生参与其中，深入了解心理健康问题，并学习相应的应对策略。
2. 活动内容：设置不同的心理健康主题工作坊，如情绪管理、压力释放、人际交往等。参与者可以通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，亲身体验心理健康问题，并根据情况进行反思和总结。
3. 活动形式：线下活动，根据工作坊的不同主题，选择适宜的场地和设备。
三、关爱支持：心理咨询服务
1. 活动目标：提供心理咨询服务，为大学生提供心理健康支持和帮助，解决他们的心理困扰。
2. 活动内容：设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，接受大学生的咨询需求。咨询内容涵盖学业压力、情感困扰、人际关系等方面，咨询师将提供针对性的建议和指导。
3. 活动形式：线下活动，咨询室设在校园内的合适位置，提供私密和安静的环境。
四、宣传推广：心理健康宣传周
1. 活动目标：通过宣传推广，让更多的大学生了解心理健康日和相关活动，提高他们对心理健康的关注度。
2. 活动内容：组织制作心理健康宣传海报、宣传册等宣传物资，通过校园广播、校内电子屏幕、社交媒体等渠道进行宣传推广。同时，邀请校内外媒体进行报道，扩大活动的影响力。
3. 活动形式：线上线下相结合，通过多种渠道进行宣传，包括校园内的展示和线上的推送。
总结：
通过以上一系列的活动方案，我们将全面关注大学生心理健康问题，提高他们的心理健康意识和应对能力。同时，借助专家讲座、互动体验、关爱支持和宣传推广等方式，共同建设和谐的校园环境，为大学生的心理健康保驾护航。
全国大学生心理健康日系列活动方案 篇二
标题：探索创新，助力大学生心理健康成长
引言：
为了更好地关注和促进大学生心理健康，我们制定了一系列创新的活动方案，旨在通过多元化的方式激发大学生的潜能，提高他们的心理健康水平。
一、创业实践：心理健康创业项目
1. 活动目标：鼓励大学生通过创业实践，提升心理健康意识和创新能力。
2. 活动内容：组织创业项目比赛，鼓励大学生提出关于心理健康的创业项目，如心理健康APP、心理辅导平台等。通过比赛，选拔出优秀项目，并提供资金和资源支持，帮助他们实现创业梦想。
3. 活动形式：线上线下相结合，通过报名、初赛、决赛等环节进行筛选和评选。
二、文化体验：心理健康艺术展览
1. 活动目标：通过艺术展览形式，让大学生通过感受艺术的力量来表达和释放自己的情感，促进心理健康成长。
2. 活动内容：组织心理健康主题的艺术展览，包括绘画、摄影、音乐等多种形式。鼓励大学生参与展览，展示他们的艺术作品，同时提供艺术家的指导和分享，让学生们在艺术中感受到心灵的治愈和放松。
3. 活动形式：线下活动，选择校园内的艺术展览空间，提供适宜的展览环境和展示设施。
三、社交互动：心理健康俱乐部
1. 活动目标：建立大学生心理健康俱乐部，提供一个互相交流和支持的平台，帮助他们减轻压力，增强心理韧性。
2. 活动内容：组织心理健康俱乐部活动，如读书分享会、心理健康讨论会、户外拓展等。通过活动，让大学生们有机会结识志同道合的朋友，并在互相分享和支持中得到成长和帮助。
3. 活动形式：线下活动，选择校园内的适宜场地，提供舒适的环境和社交互动的设施。
四、科学研究：心理健康调查研究
1. 活动目标：通过科学研究，深入了解大学生心理健康问题的现状和原因，为改善大学生心理健康提供科学依据。
2. 活动内容：组织进行大规模的心理健康调查，收集大学生的心理健康相关数据，分析其心理健康问题的主要原因和影响因素。通过研究结果，制定相应的心理健康干预措施，并进行推广和实施。
3. 活动形式：线下活动，通过问卷调查和访谈等方式进行数据收集和分析。
总结：
通过以上创新的活动方案，我们将通过创业实践、文化体验、社交互动和科学研究等方式，助力大学生心理健康成长。通过提供机会和平台，激发大学生的创新能力和潜能，培养他们的心理健康意识和应对能力。我们希望通过这些活动，为大学生打造一个积极向上、健康快乐的成长环境。
全国大学生心理健康日系列活动方案 篇三
全校各单位：
为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于印发<普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）>》的通知、《中共xx省委高校工委、xx省教育厅关于开展第二批普通高等学校心理健康教育试点单位创建工作的通知》（教思政〔20xx〕x号）精神，结合我校工作实际，经研究，决定开展20xx年“5.25全国大学生心理健康日”系列活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以提高学生的心理健康水平、优化心理品质为目标，培养高素质人才，促进学生健康成长。
二、活动目的
通过开展“5.25全国大学生心理健康日”系列活动，达到宣传和普及心理健康知识，构建和谐校园、和谐心灵的目的`，为大学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，以积极的心态面对学习、生活中的困难和压力，预防心理问题的产生。
三、活动时间
：20xx年4月15日—5月25日
四、活动方案
：见附件
五、活动要求
（一）加强领导，精心组织。本次活动由大学生心理健康教育中心主办，大学生心理协会承办，各学院心理辅导站协办。积极发动全校学生广泛参与，力争丰富多彩。
（二）加强宣传，营造氛围。活动充分要利用各种宣传媒体，如QQ群、微博、贴吧等广泛宣传心理健康知识；各学院心理辅导站要充分发挥心理辅导站成员、班级心理委员的骨干作用，结合本学院实际开展富有特色的心理健康教育活动，积极营造良好的心理健康教育氛围。
（三）突出主题，务求实效。各学院要紧紧围绕各项活动主题，教育和引导学生关注自身心理健康，提高心理调适能力。
（四）认真总结，不断提高。活动过程中要注意收集、保存相关资料，活动结束后各学院要形成活动总结，请于5月26日前以电子文档的形式发至邮箱。
全国大学生心理健康日系列活动方案 篇四
一、活动时间
：20xx年4月14日——5月15日
二、活动主题
：我成长 我快乐
三、活动对象
：全体学生
四、作品要求：
1、内容健康，积极向上，真情实感，不得抄袭（抄袭者按零分计）。
2、字数在800——1000左右（诗歌除外）
3、作品写在稿纸上，在封皮上注明所在学院、班级、姓名、联系电话，由各学院心理辅导站站长收齐后于5月15日12：00前统一交至大学生心理健康教育中心（护理学院2219室），电子版发送至xx，联系人：xx（大学生心理协会会长）。
四、奖励方式：
本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，择期颁发荣誉证书和奖品，获奖作品将上传至心理健康教育中心网站和在《xx工学院》刊登。
全国大学生心理健康日系列活动方案 篇五
一、活动时间
：20xx年4月14日——5月15日
二、活动主题
：提升学生心理素养，发掘学生潜力，促使学生思考生命意义，学会以乐观的心态面对人生。
三、活动对象：
全体学生
四、作品要求：
1、作品规格大小统一为A3，单面版式；
2、内容要求：主题鲜明、思想积极、内容丰富、形式多样。报头名称自定，要求围绕主题、简名、贴切，不能以“手抄报”命名。
3、版面要求：版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴。版面自由设计，图文并茂，同时须具备知识性、趣味性与可读性等。
4、注意事项：要求手写，不得打印，不支持使用网络用具（如word， Front Page），每个作品参赛人数不得超过2人，作品背面须注明参赛者学院、班级、姓名、联系电话。
五、作品提交时间
作品以学院为单位提交，各学院至少提交5张，由心理辅导站站长收齐后于5月15日12：00前统一交至大学生心理健康教育中心（护理学院2219室），联系人：xx（大学生心理协会会长）。
六、奖励方式：
活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，择期颁发荣誉证书和奖品，获奖作品将于5月25日大学生心理健康日进行展览。
全国大学生心理健康日系列活动方案 篇六
一、活动主题：
呵护心灵，健康人生
二、活动对象
：全体学生
三、活动流程
（一）初赛及复赛：
各学院要认真组织、层层选拔，确定2名选手参加决赛，大学生心理协会从复赛优胜者中确定1人，于5月18日前把决赛选手的学院、班级、姓名、联系方式及演讲稿上交到大学生心理健康教育中心（护理学院2219室）。
（二）决赛：
1、时间、地点：5月25日晚7：00，地点：明德讲堂。
2、5月19日（周二）上午10：00参赛选手到心理健康教育中心进行演讲顺序抽签。
四、奖项设置
活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名，颁发荣誉证书和奖品。
五、评分标准
（一）仪表形象：（15分）
1、着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢。（5分）
2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；动作适度。（10分）
（二）演讲内容：（50分）
1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。（25分）
2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）
3、行文流畅，用词精练，结构完整合理
、层次分明，详略得当。（10分）
（三）语言艺术：（35分）
1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。（5分）
2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。（10分）
3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。（10分）
4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）
（四）时间：限时5分钟。（计时从“我演讲的题目是《……》”开始，到“我演讲完毕”结束）。
比赛得分：评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
xx工学院办公室
20xx年4月14日
