染雾学习雷锋主题班会活动方案 篇一
学习雷锋主题班会活动方案
随着社会的发展，培养学生的社会责任感和公民意识变得越来越重要。雷锋精神是中华民族传统美德的重要组成部分，通过开展学习雷锋主题班会活动，可以让学生深入了解雷锋的事迹和精神内涵，激发他们的社会责任感和奉献精神。下面是本班学习雷锋主题班会活动方案。
一、活动目标
1.了解雷锋的事迹和精神，培养学生的社会责任感和奉献精神；
2.提升学生的团队协作能力和实践能力；
3.鼓励学生主动参与社区公益活动，传递正能量。
二、活动准备
1.收集雷锋的事迹和相关图片、视频等资料；
2.准备学习雷锋精神的相关课件或PPT；
3.联系社区组织，了解并选择适合学生参与的公益活动；
4.准备相关奖品，以激励学生参与活动。
三、活动流程
1.开场导入（5分钟）
通过放映雷锋的图片和视频，让学生了解雷锋的事迹和他的奉献精神。引导学生思考雷锋为人民和社会做出的贡献，并与自己的生活和学习进行对比。
2.学习雷锋精神（15分钟）
通过课件或PPT，向学生介绍雷锋的生平事迹和他所倡导的奉献精神。重点强调雷锋的无私奉献、乐于助人以及关爱他人的精神内涵，并与学生进行互动讨论，让他们深入理解和感受雷锋精神的重要性。
3.班会活动策划（20分钟）
根据学生的兴趣和特长，组织学生自愿参与班级公益活动的策划。可以让学生分小组，每个小组负责策划一项具体的公益活动，如清洁卫生、帮助老人、义务植树等。鼓励学生提出创新和可行的活动方案，并让他们进行展示和讨论。
4.实施公益活动（30分钟）
根据策划的活动方案，组织学生进行公益活动。老师和班级干部可以担任活动的指导和监督角色，确保活动的顺利进行。在活动过程中，引导学生关注他人需求，尽自己的力量去帮助他人，并将学习雷锋的精神付诸实践。
5.总结与反思（10分钟）
活动结束后，组织学生进行总结与反思。让学生分享自己参与活动的感受和体会，引导他们思考如何将雷锋精神贯彻到日常生活中，以及如何在未来的学习和工作中继续发扬雷锋精神。
6.颁发奖品（5分钟）
根据学生的参与情况和表现，颁发相应的奖品，以激励学生继续积极参与公益活动并发扬雷锋精神。
通过以上学习雷锋主题班会活动方案的实施，可以让学生深入了解雷锋的事迹和精神内涵，激发他们的社会责任感和奉献精神。同时，通过参与班级公益活动，学生可以实践雷锋精神，培养团队协作能力和实践能力，进一步提升自身素质。希望通过这样的活动，能够让每个学生都成为一个有责任感、乐于助人的社会公民。
学习雷锋主题班会活动方案 篇二
学习雷锋主题班会活动方案
为了弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感和奉献精神，我班决定开展学习雷锋主题班会活动。以下是本班学习雷锋主题班会活动方案。
一、活动目标
1.了解雷锋的事迹和精神，培养学生的社会责任感和奉献精神；
2.提升学生的团队协作能力和实践能力；
3.鼓励学生主动参与社区公益活动，传递正能量。
二、活动准备
1.收集雷锋的事迹和相关图片、视频等资料；
2.准备学习雷锋精神的相关课件或PPT；
3.联系社区组织，了解并选择适合学生参与的公益活动；
4.准备相关奖品，以激励学生参与活动。
三、活动流程
1.开场导入（5分钟）
通过放映雷锋的图片和视频，让学生了解雷锋的事迹和他的奉献精神。引导学生思考雷锋为人民和社会做出的贡献，并与自己的生活和学习进行对比。
2.学习雷锋精神（15分钟）
通过课件或PPT，向学生介绍雷锋的生平事迹和他所倡导的奉献精神。重点强调雷锋的无私奉献、乐于助人以及关爱他人的精神内涵，并与学生进行互动讨论，让他们深入理解和感受雷锋精神的重要性。
3.班会活动策划（20分钟）
根据学生的兴趣和特长，组织学生自愿参与班级公益活动的策划。可以让学生分小组，每个小组负责策划一项具体的公益活动，如清洁卫生、帮助老人、义务植树等。鼓励学生提出创新和可行的活动方案，并让他们进行展示和讨论。
4.实施公益活动（30分钟）
根据策划的活动方案，组织学生进行公益活动。老师和班级干部可以担任活动的指导和监督角色，确保活动的顺利进行。在活动过程中，引导学生关注他人需求，尽自己的力量去帮助他人，并将学习雷锋的精神付诸实践。
5.总结与反思（10分钟）
活动结束后，组织学生进行总结与反思。让学生分享自己参与活动的感受和体会，引导他们思考如何将雷锋精神贯彻到日常生活中，以及如何在未来的学习和工作中继续发扬雷锋精神。
6.颁发奖品（5分钟）
根据学生的参与情况和表现，颁发相应的奖品，以激励学生继续积极参与公益活动并发扬雷锋精神。
通过以上学习雷锋主题班会活动方案的实施，可以让学生深入了解雷锋的事迹和精神内涵，激发他们的社会责任感和奉献精神。同时，通过参与班级公益活动，学生可以实践雷锋精神，培养团队协作能力和实践能力，进一步提升自身素质。希望通过这样的活动，能够让每个学生都成为一个有责任感、乐于助人的社会公民。
学习雷锋主题班会活动方案 篇三
学习雷锋主题班会活动方案
一、活动设计依据及目标：
现在的学生对于学雷锋活动就是表现为简单的模仿和机械的重复雷锋故事上。通过本次中队活动让学生树立正确的人生观，价值观，能以实际行动体现雷锋精神。
二、活动准备：
雷锋故事和雷锋格言，雷锋图片，班级同学学雷锋事迹
三、活动时间：
20xx年3月25日
地点：五（1）班教室
对象：五（1）中队
四、活动过程：
（一）全体立正，各小队检查人数。
（二）出旗、敬礼。
（三）唱队歌。
（四）中队长讲话，宣布活动开始。
（五）活动进行：
主持人甲：又是3月。每到这个时候，中国人总是自然而然地想起一个熟悉而亲切的名字，一个在这个世上仅仅生活了22年的战士——雷锋。
主持人乙：44年前的3月，那个像流星一样倏然划过世界的年轻生命，以另外一种方式重新降生了。从那以后，这个名字就成为一个民族所共认的良知和美德的标志和尺度，他那22岁的目光和笑容就成为我们变动不居的生活中一抹温暖感人的亮色。
主持人甲：今天，照例在这样一个日子，各地又将组织各种形式的学雷锋纪念活动，向社会宣示雷锋精神，倡导人们“学雷锋”。
主持人乙：一个如此短暂的生命，一个普普通通的士兵，为什么能引起我们如此长久的.怀念我们一起来认识一下这位英雄。 多媒体演示雷锋图片。 问：有谁了解雷锋的生平（学生介绍雷锋生平）
主持人甲：当44年的时光流逝，我们依然在内心中怀念他，凝视他那憨朴纯洁的笑容时，我们仍然感受到一种直抵人心的力量，这就说明，这个年轻士兵身上一定蕴藏了更加丰富和纯粹的人性内容。下面我们认识一下雷锋的钉子精神。 （一生讲）
主持人甲：雷锋叔叔就是这样珍惜时间，刻苦学习的。听了这个故事你有何感想 一到两名学生谈谈听了故事的感想。 我们在学习上也要提倡这样的“钉子”精神。其实我们班就有这样的同学存在（让同学举例）
主持人乙：除了学习，雷锋叔叔对待生活，对待身边人的精神同样也值得我们去学习。 同学讲雷锋乐于助人的故事
主持人甲：听了这些故事你又想说什么我们在生活中该如何向雷锋叔叔学习 学生讨论后个别回答 学生举例在这方面做得比较好的同学全班表扬。
主持人乙：听了雷锋的故事，了解了雷锋的生平，也发现了我们身边的一些“小雷锋”，（情景剧表演让座） 但是最近班上也存在许多不足之处。 学生举出一些不良风气 如：如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班集体的利益等行为，而且在学习积极性方面还是不够好。
主持人甲：那今后我们应该怎样做呢（主持人和队员共同商讨对策） 中队长：希望通过这次班队我们班的不良风气能得以改正，让雷锋精神闪耀在我们舜湖校园的每一个角落，闪耀在我们五（1）班的集体中。下面让我们齐读雷锋格言齐唱雷锋歌用于共勉。
全班齐读雷锋格言。
（六）
（七）呼号。
（八）退旗、敬礼。
