染雾中班社会领域活动方案 篇一
标题：探索职业世界——中班社会领域活动方案
活动目标：
1. 培养幼儿对不同职业的认知和理解。
2. 增强幼儿的社会适应能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿对未来职业发展的兴趣和动力。
活动准备：
1. 邀请家长或社区居民作为职业嘉宾，准备相关职业展示材料和道具。
2. 准备活动场地，如教室或多功能厅，确保能容纳所有幼儿和嘉宾。
3. 制作活动手册，包括活动流程、职业介绍和相关练习。
活动内容：
1. 职业展示：邀请职业嘉宾依次介绍自己的职业，展示相关工具和装备，并分享工作经验和快乐。
2. 职业体验：设置不同的职业体验站，幼儿可以亲身体验一些简单的职业活动，如医生、消防员、厨师等。
3. 职业游戏：设计一些职业主题的游戏，如医生护士接力赛、邮递员投递信件等，激发幼儿的兴趣和参与度。
4. 职业讨论：组织小组讨论，鼓励幼儿分享自己对不同职业的认知和理解，并互相交流。
5. 职业绘画：提供绘画材料，让幼儿画出自己心目中的理想职业，并进行展示和分享。
活动总结：
1. 组织幼儿进行活动总结和反思，鼓励他们表达自己对职业的兴趣和理解。
2. 感谢职业嘉宾的参与和支持，并给予适当的礼物或感谢信。
3. 将活动成果制作成展板或相册，放置在班级或学校的展示区，以便幼儿和家长回顾和欣赏。
中班社会领域活动方案 篇二
标题：守护环境的小卫士——中班社会领域活动方案
活动目标：
1. 培养幼儿的环保意识和责任感，关注环境保护问题。
2. 增强幼儿的观察和分析能力，培养解决问题的能力。
3. 提高幼儿的社会参与意识和团队合作意识。
活动准备：
1. 准备环保主题的故事书籍和图片，以及相关的实物展示，如回收箱、垃圾分类标志等。
2. 制作环保活动手册，包括环保知识、实践活动和反思练习。
3. 准备环保实践活动的材料，如纸张、废旧材料、种子等。
活动内容：
1. 环保故事：通过阅读环保主题的故事书籍，引导幼儿了解环保的重要性和可行性。
2. 环保实践：组织幼儿进行垃圾分类、节约用水、节约用电等实践活动，培养他们的环保习惯。
3. 环保游戏：设计一些环保主题的游戏，如拾荒者接力赛、垃圾分类游戏等，让幼儿在游戏中学习环保知识。
4. 环保讨论：组织小组讨论，引导幼儿讨论环境问题和解决方案，并鼓励他们提出自己的想法和建议。
5. 环保手工：利用废旧材料或纸张，引导幼儿制作环保手工品，如纸板玩具、花园装饰等。
活动总结：
1. 组织幼儿进行活动总结和反思，鼓励他们表达自己对环保的理解和感悟。
2. 将环保手工品和活动成果展示在班级或学校的展示区，以便幼儿和家长回顾和欣赏。
3. 鼓励家长和幼儿一起参与环保实践，形成良好的家庭环保习惯。
中班社会领域活动方案 篇三
教学目标：
1：能遵守交通规则，增强自我保护意识
2：了解人行道，红绿灯的意义和作用
活动准备：
1：知识储备：事先观察红绿灯及行人
2：教具准备：多媒体课件、图片、斑马线场景
活动过程：
1：观看多媒体欣赏故事《马路上的大黑球》后提问：
谁是马路上的大黑球？为什么会变成大黑球呢？大灰狼做的对吗？为什么？应该怎样过马路？
2：实践游戏《红灯停，绿灯行》
讲解游戏玩法后，开始游戏，扮演不同角色，如骑自行车，走路，开车
3：总结游戏中出现的情况，进行指导
4：说说还有哪些不遵守规则的现象，应该怎样做
中班社会领域活动方案 篇四
教学内容：
社会：新年真快乐
教学目标：
1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
教学准备：
1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。
教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
教学方法与手段：谈话法、观察法、讨论法。
教学过程：
谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、说说你知道的年。
师：你知道什么时候是过年吗？可以用什么办法来看？
师：很多小朋友不知道，那老师来告诉你们！
2、出示挂历。
师：王老师告诉你们，看日期我们就要用到——日历。看日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦！
师：那我们一起数数，离新年还有几天？
1、根据自己的经验说说什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。（新年就是要庆祝的日子，我是从地方知道的……）
通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环节做铺垫。
基本部分
1、欣赏故事。
《新年你好》，引起幼儿对新年的兴趣。
师：那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。
提问：故事里都有谁？他们为什么欢迎新年？怎么欢迎新年？
师：小朋友们你们听得真仔细，原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年，而且他们用着自己的方式在欢迎新年。
2、国外的新年。
师：原来我们中国是这样庆祝新年的，那在国外他们又是怎样庆祝的呢？我们来看看！
播放相关图片。
师：谁来说说你看到了什么？
师：是的，外国人也过新年，他们有他们过新年的方式，不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字……他们有他们自己的方式。
1、仔细倾听老师讲解故事，说说故事里面有谁。（里面有……我觉得他们也喜欢新年。因为……）
2、倾听老师讲述，初步了解外国人是如何过新年的。
通过欣赏故事来让孩子们在故事中了解新年，通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的风俗。
通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外知识。知道新年不仅是我们中国的节日，也是举国同庆的日子。
结束部分
思考如何迎接新年。
师：你们喜欢过年吗？你想怎么样来欢迎新年？
1、幼儿讨论。
2、在最后的歌声《新年快乐》中结束本次活动。
中班社会领域活动方案 篇五
活动目标：
1.幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着17种植槐恪17
2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
前期经验的准备：
让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：
收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。
环节预设：
一.出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)
师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
(幼儿自由结伴扮演)。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢?
师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
三.活动延伸：
画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)
中班社会领域活动方案 篇六
教学目标：
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重难点：
了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感
教学准备：
已录制好的片段、画纸、蜡笔等
教学过程：
（一）导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？
2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。
（二）观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）
2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）
4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）
6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）
（三）操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中
