染雾学生养成教育实施方案 篇一
学生养成教育实施方案的目的是培养学生积极向上的品质和健康的生活习惯，使他们能够全面发展并取得良好的学习成绩。下面将介绍一种实施方案，旨在帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
首先，我们将在学校开展一系列的养成教育活动。学校可以组织各种形式的主题班会，让学生了解良好的学习和生活习惯的重要性，并与他们分享一些成功的养成经验。同时，学校还可以邀请专家来进行讲座，介绍一些有效的养成方法，如时间管理、学习方法等。通过这些活动，学生将能够认识到养成良好习惯的重要性，并学会如何去做。
其次，学校可以设置一些激励机制，以帮助学生养成良好的学习和生活习惯。例如，学校可以设立荣誉榜，每学期根据学生的表现评选出优秀学生，并给予一定的奖励。这样一来，学生们将会积极争取成为优秀学生，并通过自身的努力来养成良好的习惯。此外，学校还可以设置一些小组竞赛活动，鼓励学生之间相互学习和帮助，以提高学生的学习动力和团队合作能力。
另外，学校应该加强家校合作，共同培养学生良好的学习和生活习惯。学校可以定期举办家长会，与家长交流学生的学习情况和习惯培养的进展，并听取家长的建议和意见。同时，学校还可以开展一些家长培训班，介绍一些有效的养成方法和家庭教育的理念。通过家校合作，学校和家长可以共同努力，为学生提供良好的学习和生活环境，帮助他们养成良好的习惯。
最后，学校还应该加强对学生的监督和评估。学校可以定期进行学生行为评估，记录学生的学习和生活习惯，并向学生和家长进行反馈。对于那些表现良好的学生，学校可以给予肯定和奖励；对于那些存在问题的学生，学校可以及时进行干预和指导。通过监督和评估，学校可以及时发现问题，对学生进行引导和指导，帮助他们养成良好的习惯。
综上所述，学生养成教育实施方案应该包括学校的教育活动、激励机制、家校合作和学生监督评估等方面的内容。只有通过多方面的努力，才能帮助学生养成良好的学习和生活习惯，为他们的全面发展打下坚实的基础。
学生养成教育实施方案 篇二
学生养成教育实施方案的目标是培养学生良好的学习和生活习惯，使他们能够全面发展并取得成功。下面将介绍一种实施方案，旨在帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
首先，学校应该建立一个良好的学习环境，为学生提供一个安静、整洁、舒适的学习场所。学校可以加强教室管理，确保教室的整洁和安静。此外，学校还可以建立图书馆和自习室，为学生提供一个专心学习的场所。通过创造良好的学习环境，学校可以帮助学生集中注意力，提高学习效果。
其次，学校应该加强学生的学习指导。学校可以组织学生参加各种形式的学习辅导班，提供学习方法和技巧的指导。同时，学校还可以设置一些学习小组，让学生相互学习和帮助。通过学习指导，学校可以帮助学生提高学习效率，养成良好的学习习惯。
另外，学校还应该注重学生的生活教育。学校可以开设一些生活技能课程，教授学生一些基本的生活技能，如自理能力、人际交往等。同时，学校还可以组织一些生活实践活动，让学生亲身体验生活的各个方面。通过生活教育，学校可以培养学生良好的生活习惯，帮助他们更好地适应社会生活。
最后，学校应该加强对学生的心理教育。学校可以组织一些心理健康教育活动，让学生了解自己的情绪和心理状态，并学会如何有效地管理和调节。同时，学校还可以设置心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导。通过心理教育，学校可以帮助学生建立自信、积极向上的心态，养成良好的心理习惯。
综上所述，学生养成教育实施方案应该包括学习环境的创造、学习指导、生活教育和心理教育等方面的内容。只有通过多方面的努力，才能帮助学生养成良好的学习和生活习惯，为他们的全面发展打下坚实的基础。
学生养成教育实施方案 篇三
学生养成教育实施方案范文
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，巩固养成教育成果，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，特拟订本方案：
一、指导思想
养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、领导机构
养成教育工作由学校领导来领导，下设工作小组，负责学校养成教育的`规划、布置、协调和落实工作。
组 长：孙彦
副组长：田进福
成 员：宁林平、郑会平、杨廷宝、焦慧、涂志强及各班主任
三、工作目标
1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节约习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
四、教育内容
以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯
（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
（2）住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向。
（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
（4）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”，经老师容许后方能进入。
（5）在接受老师或长辈教育后要说谢谢或鞠躬致谢。
（6）同学之间要互帮互助，不强欺弱.
（7）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
（8）讲话文明，不说脏话。
2、学习习惯：
（1）课前要预习，学会带着问题听课。
（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。
（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
（5）努力做到日日清、周周清、月月清。
（6）重要的事情先做，再做喜欢做的事情。
3、生活习惯：
（1) 按时起床，不睡懒觉。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、等不健康场所。
（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
（5）积极主动打扫教室、寝室、不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
（6）在家帮助家长做力所能及的事。
（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室大声喧哗。
（8）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
五、工作安排
第一阶段：宣传、动员
1、孙彦校长就“加强学生养成教育”做动员讲话（20XX.3.1晨会）。
2、政教处宁林平主任做关于文明礼貌方面的讲座（20XX.3.1）。
第二阶段：学习、讨
1、政教处张贴加强学生养成教育的倡议书。
2、学期第一、二周以加强学生养成教育为主题召开两次主题班会。
3、政教处组织参加主题班会（班级随机抽取）
第三阶段：总结、检查
1、针对学生文明用语、文明习惯的检查。
2、针对学生良好生活习惯的检查。
3、针对学生学习方法的调查。
4、总结
