染雾数学作业方案 篇一
数学作业是学生们在学习数学过程中必不可少的一部分。有时候，学生们可能会觉得数学作业很难，不知道从何开始。为了帮助学生们更好地完成数学作业，我提出以下方案。
首先，学生们应该充分理解数学题目的要求。在开始做数学作业之前，学生们应该仔细阅读题目，并确保他们真正理解了题目要求。如果有任何疑问，他们应该及时向老师寻求帮助。这样可以避免在做题过程中出现错误。
其次，学生们应该掌握基础知识。数学作业往往涉及到一些基础概念和公式。学生们需要事先掌握这些基础知识，才能更好地解答问题。他们可以通过课堂笔记、教科书和互联网等途径来学习和复习这些知识。
第三，学生们应该划分时间来完成数学作业。数学作业可能需要一定的时间来完成，特别是对于一些复杂的题目。学生们可以根据自己的实际情况，合理安排时间，将时间分配给不同的题目。这样可以避免在最后时刻匆忙完成作业，从而提高作业的质量。
第四，学生们可以组织小组讨论来解决难题。有时候，学生们可能会遇到一些难题，自己无法解决。在这种情况下，他们可以组织小组讨论，共同解决问题。通过互相讨论和分享思路，学生们可以更好地理解题目，并找到解题的方法。
最后，学生们应该养成复习和总结的习惯。数学是一个需要不断巩固和练习的学科，学生们应该经常进行复习和总结，巩固所学知识。他们可以通过做一些数学习题或者参加数学竞赛等活动来加强对数学的理解和掌握。
综上所述，通过充分理解题目要求、掌握基础知识、合理划分时间、组织小组讨论和养成复习总结的习惯，学生们可以更好地完成数学作业。这些方案对于提高学生们的数学水平和解题能力都非常有帮助。
数学作业方案 篇二
数学作业是学生们在学习数学过程中必不可少的一部分。然而，有时候学生们可能会觉得数学作业很枯燥，不知道如何提高兴趣和效率。为了帮助学生们更好地完成数学作业，我提出以下方案。
首先，学生们可以尝试将数学作业与实际生活相结合。数学作业中的一些概念和公式在我们的日常生活中也有所应用。学生们可以尝试找到实际例子，将数学作业中的概念和公式与实际生活相联系，这样可以提高学生们的兴趣和动力。
其次，学生们可以利用互联网资源来辅助完成数学作业。互联网上有很多数学学习网站和视频教程，学生们可以通过这些资源来学习和理解数学知识。同时，还可以利用一些在线计算工具来检验和验证自己的答案，提高作业的准确性。
第三，学生们可以尝试使用图表和图像来解答数学问题。有时候，一些数学题目可能很抽象，学生们难以理解和解答。在这种情况下，他们可以尝试绘制图表或者图像，以直观的方式展示问题和解答过程。这样可以帮助学生们更好地理解题目，并找到解题的方法。
第四，学生们可以参加一些数学游戏和竞赛来提高数学水平。数学游戏和竞赛可以帮助学生们巩固所学知识，培养解题能力和思维能力。通过参加这些活动，学生们可以加深对数学的理解和兴趣，并提高数学作业的效率和质量。
最后，学生们应该保持积极的态度和坚持不懈的努力。数学作业可能会有一些困难和挑战，但是只要学生们保持积极的态度和坚持不懈的努力，他们就能够克服困难，取得好的成绩。同时，他们还应该相信自己的能力，相信自己可以完成好每一份数学作业。
综上所述，通过将数学作业与实际生活相结合、利用互联网资源、使用图表和图像、参加数学游戏和竞赛以及保持积极态度和坚持努力，学生们可以更好地完成数学作业，并提高数学水平和解题能力。这些方案对于提高学生们的兴趣和效率都非常有效。
数学作业方案 篇三
一、基础知识天天练（必做）。
1、认真完成《数学寒假乐园》，要求书写工整，仔细检查。
2、每天练习口算20题或者笔算5题。(家长出题或购买相关的口算练习）
二、实践操作我能行（选做）。
以下数学实践活动，学生可以自由选择自己喜欢的3项进行实践操作。
活动1：学生可以和家长一起玩一项数学游戏(如：算二十四点，猜数学字谜等)。
活动2：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。(小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……)见《附表》。
活动3：写一篇数学日记，内容可以是用所学的数学知识解决生活中的实际问题，或者阅读数学故事后的感受等。（写在A4纸上）
活动4：选择假期生活中最有意义一天，把这一天主要活动开始的时刻和结束的时刻记录下来，再算一算每件事所用的时间。（以表格的形式记录在A4纸上）(如：8:10-----9：00干什么。所用时间50分)
活动5：小小气象统计员。观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。晴用“△”，阴用“〇”，雨雪天用“□”，见《附表》。
活动6：“低碳出行”。要求春节期间，学生至少有一次是采用公交车、自行车、步行等出行方式，向亲友拜年。并记录出发地和目的地，采用何种交通工具，所用时间。
数学作业方案 篇四
活动项目如下：
活动1：学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一项数学游戏(如：算二十四点，猜数学字谜……)，也可以去向其他小朋友收集三、四个数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则。
活动2：去书店寻找自己最喜欢的数学书刊或书籍，(如：、《数学大世界》、《奥林匹克起跑线》、《数学家的故事》……)并将它买来，进行阅读、思考，可以完成在书本上，也可以写写自己的感受，开学后带来。
活动3：每一位同学制作三件数学小教具。(如：用一些废料废品拼图、制成手表的钟面……)
活动4：观察在你身边，你最崇拜的人他一天的生活情况，并做详细记录，看看他们是如何利用时间的?(如：××8:10干什么。)
活动5：观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。让学生学会如何在现实生活中去搜集，整理数据。
数学作业方案 篇五
一、活动目的：
为了切实提高学生的作业质量，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。根据学校整体工作安排，决定举行高区二小学生优秀作业展评活动，具体方案如下。
二、参展内容：
参展规定内容：
一至五年级数学正规作业（全部展出）。
三至五年级数学练习册（各推选10名展出）。
三、参展作业要求：
1．作业书写工整，美观，书面整洁。
2.作业批改及时、认真，正确无误，格式规范统一，有适当的鼓励性评语或其他鼓励方式。
四、展览地点：
阶梯教室。
五、展览时间：
20xx年5月14日（星期三）一天。
（各任课教师于5月13日将学生作业放到阶梯教室指定位置。）
六、学校评比方法
1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚，格式正确。
3、按时完成作业，作业质量好，正确率高。
七、评比人员安排：
学校领导，教研组长以及全体老师。
数学作业方案 篇六
一、指导思想：
为了实现本学期的学习目标，结合一年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，促进学生发展的目的。
二、规划思路：
作业具有巩固知识、发展能力、矫正教学、培养学生良好行为习惯的作用，它和备课、上课、辅导、评价构成了教学的五个环节。因此，作业设计要置于教学环节的整体中来思考，从而保持作业与学习目标、学习内容、学习过程、学习评价的一致性。作业本身也是一个系统，主要包括作业的设计、作业的布置、作业的批改、作业的讲评等环节。完善作业系统应该以精选、先做、全批、精析为基本原则，从而实现作业的有效性。
我们在精心设计作业的基础上，科学地布置作业。布置作业要考虑课堂作业与家庭作业相结合，数学作业与其他学科作业相结合，作业量与学生认知特点、承受能力相结合，作业难度与完成时间相结合。达到科学、合理、实效地布置作业的目的。
三、作业评价
1、学生自评：让学生对自己的作业做出客观的评价，正确认识自己的得失，树立自信心。
2、小组评价：把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组．课堂作业，可以先检查最早完成的作业，每小组只须检查一人，并指出其错误所在，然后由他去评价另外三人的作业，并监督、帮助他们进行订正。这样在学习小组内互评，学会合作，互勉互助，共同提高。
3、家长评价：家长是学生最好的也是第一个老师，所以在有可能的情况下，请家长也参与到学生家庭作业的评价中，以督促学生形成认真完成作业的习惯。
4、教师评价：课堂作业：教师要全批全改，有条件的情况下，可以进行面批，了解学生解决问题的思路、想法，了解学生错误的原因，以便反思自己的教学，改进自己的教学。不能面批的时候，要对学生的作业进行恰当的评价，写出激励性的语言，指出问题的所在，使学生及时了解自己学习的进程，及时调整。
四、作业内容
在本学期教学中，除了基本的口算练习和巩固课内知识所做的练习外，本学期我们还设计了以下特色作业：
一、学习第一单元“认识图形（二）”后，让学生利用七巧板摆出各种美丽的图案。
二、学习第五单元“认识人民币”后，可让学生在家长的引导下去超市购物体会人民币在生活中的运用。
三、学习第二、四单元“20以内的退位减法”“100以内数的认识”后，让学生用学过的知识解决生活中的简单问题。
