染雾学校美德少年评选方案 篇一
学校美德少年评选方案的目的是为了鼓励学生培养良好的品德和行为习惯，树立榜样，推动全校学生的全面发展。以下是我们的评选方案。
一、评选对象
评选对象为全校各年级学生，包括小学、初中和高中阶段。
二、评选标准
1. 品德表现：评选对象应具备良好的品德，包括诚实守信、尊重他人、乐于助人、团结友爱等方面的表现。
2. 学业成绩：评选对象应在学业上取得优异成绩，表现出对学习的积极态度和出色的学习能力。
3. 社会实践：评选对象应积极参与社会实践活动，展示社会责任感和公益精神。
4. 文体表现：评选对象应在文化和体育活动中表现出色，展示出艺术才能和身体素质。
三、评选程序
1. 提名阶段：学校教师、班主任、同学和家长可以提名学生作为评选对象，提名名单将在校园公示，并征求学生意见。
2. 资料审核：由评选委员会对提名学生的相关资料进行审核，确保提名学生符合评选标准。
3. 筛选阶段：评选委员会将对通过资料审核的学生进行筛选，选出符合评选标准并具备代表性的候选人。
4. 公示投票：将候选人名单在校园公示，并进行全校师生的投票，选出获奖学生。
5. 颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的优秀表现，并给予相应的奖励。
四、奖励措施
1. 授予荣誉称号：评选出的获奖学生将被授予“美德少年”荣誉称号，并获得荣誉证书。
2. 奖品奖励：获奖学生将得到丰富的奖品，如奖学金、文具用品、图书等。
3. 榜样力量：获奖学生将成为学校榜样，受到全校师生的尊重和关注。
通过学校美德少年评选方案，我们希望能够激励学生们努力培养良好的品德和行为习惯，树立榜样，为学校营造积极向上的氛围。
学校美德少年评选方案 篇二
学校美德少年评选方案的实施对于学校的美德教育和学生成长具有重要意义。以下是我们的评选方案。
一、评选目的
1. 激励学生：通过评选活动，激励学生们培养良好的品德和行为习惯，努力追求卓越。
2. 树立榜样：评选出的美德少年将成为学校的榜样，引领其他学生向他们看齐，共同追求美德。
3. 促进学生全面发展：评选活动将注重学生的品德、学业、社会实践和文体表现，促进学生的全面发展。
二、评选标准
1. 品德表现：评选对象应具备良好的品德，包括诚实守信、尊重他人、乐于助人、团结友爱等方面的表现。
2. 学业成绩：评选对象应在学业上取得优异成绩，表现出对学习的积极态度和出色的学习能力。
3. 社会实践：评选对象应积极参与社会实践活动，展示社会责任感和公益精神。
4. 文体表现：评选对象应在文化和体育活动中表现出色，展示出艺术才能和身体素质。
三、评选程序
1. 提名阶段：学校教师、班主任、同学和家长可以提名学生作为评选对象，提名名单将在校园公示，并征求学生意见。
2. 资料审核：由评选委员会对提名学生的相关资料进行审核，确保提名学生符合评选标准。
3. 筛选阶段：评选委员会将对通过资料审核的学生进行筛选，选出符合评选标准并具备代表性的候选人。
4. 公示投票：将候选人名单在校园公示，并进行全校师生的投票，选出获奖学生。
5. 颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的优秀表现，并给予相应的奖励。
四、奖励措施
1. 授予荣誉称号：评选出的获奖学生将被授予“美德少年”荣誉称号，并获得荣誉证书。
2. 奖品奖励：获奖学生将得到丰富的奖品，如奖学金、文具用品、图书等。
3. 榜样力量：获奖学生将成为学校榜样，受到全校师生的尊重和关注。
通过学校美德少年评选方案的实施，我们相信能够激励学生们努力培养良好的品德和行为习惯，树立榜样，推动学校的美德教育和学生成长。
学校美德少年评选方案 篇三
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展 第二届“美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导
为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。
组 长：邝xx
副组长：钟xx
成 员：杨xx
三．评选对象
全校学生
四、评选内容及标准
1、 孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
五、评选步骤、方法
1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），xx年4月14日（第7周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥（500字左右的事迹材料）。
3、xx年4月15日下午放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。
六、活动要求
1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行” 、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第7周班队会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。
2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。
xx纪念学校
xx年4月9日
