染雾主题班会活动记录 篇一
主题班会活动记录
日期：2021年10月15日
地点：XX班教室
主题：团队合作与沟通
活动内容：
1. 班会开始前，班主任向同学们介绍了本次班会的主题——团队合作与沟通，并希望同学们能够积极参与讨论和分享自己的观点和经验。
2. 班主任首先通过一个小游戏来引导同学们思考团队合作的重要性。同学们分成几个小组，每个小组都有一道任务，需要团队合作来完成。通过游戏的互动和讨论，同学们深刻体会到了团队合作的力量。
3. 接下来，班主任邀请几位同学分享自己在团队合作中的经验和感悟。同学们纷纷上台发言，他们分享了在团队中如何协调与合作、如何有效沟通以及如何解决团队中的矛盾等方面的经验。
4. 在同学们的分享中，班主任适时给予肯定和鼓励，并提出一些问题和观点供同学们思考和讨论。同学们积极参与，互相交流，形成了良好的讨论氛围。
5. 在活动的最后，班主任总结了本次班会的主要内容，强调了团队合作和沟通对于同学们未来发展的重要性，并鼓励同学们在日常生活和学习中积极运用所学知识和经验。
活动效果：
1. 通过活动的开展，同学们对团队合作和沟通的重要性有了更深刻的理解和认识。
2. 同学们通过分享自己的经验，学习到了一些实践中的技巧和方法，对团队合作和沟通能力的提升有了积极的影响。
3. 同学们在活动中形成了良好的互动和交流氛围，增强了班级的凝聚力和团队意识。
4. 活动结束后，同学们纷纷表示受益匪浅，希望班级能够多举办此类主题班会，以促进同学们的全面发展。
主题班会活动记录 篇二
主题班会活动记录
日期：2021年11月5日
地点：XX班教室
主题：情绪管理与心理健康
活动内容：
1. 班会开始前，班主任向同学们介绍了本次班会的主题——情绪管理与心理健康，并提出了一些与情绪管理相关的问题供同学们思考。
2. 班主任通过一个小故事引导同学们思考情绪管理的重要性。故事中的主人公遇到了一些挫折和困难，通过积极的情绪管理和有效的应对方式，成功克服了困难。同学们通过讨论故事中的情节和思考主人公的情绪管理策略，对情绪管理有了更深入的理解。
3. 接下来，班主任邀请几位同学分享自己在情绪管理方面的经验和感悟。同学们纷纷上台发言，他们分享了一些自己在面对困难和挫折时如何调整情绪、保持积极心态的方法和经验。
4. 在同学们的分享中，班主任适时给予肯定和鼓励，并提出一些问题和观点供同学们思考和讨论。同学们积极参与，互相交流，形成了积极向上的学习氛围。
5. 在活动的最后，班主任总结了本次班会的主要内容，强调了情绪管理对于同学们心理健康的重要性，并鼓励同学们在面对困难和挫折时能够运用所学知识和经验，积极应对，保持心理健康。
活动效果：
1. 通过活动的开展，同学们对情绪管理和心理健康有了更深刻的认识和理解。
2. 同学们通过分享自己的经验，学习到了一些情绪管理的技巧和方法，对心理健康的提升有了积极的影响。
3. 同学们在活动中形成了良好的互动和交流氛围，增强了班级的凝聚力和团队意识。
4. 活动结束后，同学们纷纷表示受益匪浅，希望班级能够多举办此类主题班会，以促进同学们的心理健康和全面发展。
主题班会活动记录 篇三
班级：五（二）班
班会时间：2012.9.17
班会地点：教室
活动形式：群众
班会主题：养成好习惯，做合格学生
主持人：班主任
记录人：赵云龙
班会记录：
（一）、宣布活动主题：
同学们是五年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做合格小学生。
（二）说一说，议一议
1、上课：
（1）上课铃响了，我们就应怎样做？（做好课前准备，安静等老师来上课）
（2）上课能够随便说话吗？有事情怎样办？（先举手，再发言）
（3）课堂上能够做小动作吗？（不能够，这会影响学习，影响别人学习）
（三）表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：
刚才同学们都说得十分好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（六）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，务必按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（七）总结：透过这堂课的学习，老师期望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来，做合格学生。
班会反思：透过学习学生们的日常行为都比较规范了，基本消除了不礼貌行为，楼道里乱跑乱闹现象不见了，课堂上随便说话现象没有了，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。良好的习惯已经逐渐在班内构成。
主题班会活动记录 篇四
主题班会活动记录 篇五
“做个守纪律的学生”主题班会教案
一、活动目标：
1.使学生了解守纪律的重要；
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；
3.培养学生自觉自律的态度；
4.让学生明白作为一个公民的义务和职责。
二、课前准备：
1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生；
2.对班会的节目要适当排练；
三、活动资料：
（一）会题引入。
（二）小品表演：课间休息（见附表）组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？
（三）学习东升学校《学生纪律十条》
（四）辩论比赛：
1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻简单松呢？
2.准备和讨论：A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；C.老师分别为正反两方选出组长。d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3.行为反思：
A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果；
B.正反双方组长作总结；
C.评判选出胜方；
D.胜方每人给予精神鼓励。
4.透过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班状况能够有所不同。（五）建立个人行为记录表（一周内记录）各位同学，试将你每日在校内及校外的行为（也可根据《东升学校纪律十条》来），分别填入下列的表中，并为自己的行为作出评分〈1-5；1为最低，5为最高〉及写下感想吧！
主题班会活动记录 篇六
班级二（一）班
时间：2010年10月23日活动形式：师生互动
活动资料及过程：举案例，营造气氛
（一）班主任开场白：
人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。作为新世纪的中学生，我们是否有强烈的安全意识，是否有足够的自我防护自救潜力？在当今这个平和安定的年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临的那个人，必须不是我。然而，事实往往是残酷的。请同学们展示搜集资料，告诉大家：危险，究竟离我们有多远？
（二）危险，距离我们并不遥远
学生叙述近年来绍大线一带交通事故、诸暨市及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤状况……
（三）应对一幕幕惨剧，我们想到什么
学生们谈自己的感受，分析事故发生原因，惨剧酿成原因……
班主任归结各类安全隐患：
交通、饮食（烟酒）、生活（水电使用、体育活动、打架斗殴等）、自然灾害等。
（四）珍爱生命，我们该做些什么
1、学生自由论坛——增强安全意识，学习安全知识：介绍火灾脱险、溺水救护等知识。
2、班主任强调平时行为规范：
（1）课间礼貌休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。
（2）轻步稳行，上下楼梯一律靠右，学会谦让（3）举止礼貌，宽容对人。
（4）遵守劳动和活动纪律，听从老师安排，不得擅自活动。
（5）校内不骑车。放学回家规范坐车、礼貌骑车。
（6）假期里不骑摩托，不进营业性娱乐场所，不擅自外出游玩。
（五）班主任小结
期望能透过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每一天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！
活动效果及反馈：
这次活动增强了大家的安全意识，也让学生学到一些自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了必须的作用。
