染雾日行一善从我做起活动方案 篇一
标题：倡导日行一善，共建社会和谐
活动目的：
通过倡导日行一善的活动，旨在增强社会公民的社会责任感，提高社会良好行为的意识和积极性，促进社会和谐与进步。
活动内容：
1. 宣传教育
通过宣传教育活动，向公众普及日行一善的概念和意义，引导大家养成良好的行为习惯。可以通过社交媒体、宣传海报、宣传视频等形式进行宣传，让更多人了解并参与到活动中来。
2. 范例示范
组织一些模范人物或群体，通过他们的生活和行为，向公众展示日行一善的价值和意义。可以邀请一些公益组织的志愿者、社区的义工、学校的优秀学生等，分享他们的日行一善经验和感悟，激励更多人参与到活动中。
3. 集体行动
组织集体行动，号召大家一起参与到日行一善的实践中来。可以开展一些公益活动，如义卖、义捐、环境保护等，让大家亲身参与其中，感受到行善的快乐和意义。同时，也可以组织一些志愿服务活动，如探望老人、帮助残障人士等，通过实际行动帮助他人，传递爱与温暖。
4. 奖励激励
设置奖励机制，鼓励更多人积极参与到日行一善的活动中来。可以设立荣誉证书、奖学金、志愿时长等奖励，对积极参与和表现突出的个人或团体进行表彰和奖励，激发更多人的参与热情。
5. 持续推广
活动不应该只是一时的热点，而是需要长期持续推广的。可以通过定期举办相关活动、发布宣传资料、开展相关教育课程等方式，让日行一善成为社会的常态，并在广大群众中形成共识。
活动预期效果：
通过这一系列的活动，预计可以达到以下效果：
1. 引导公众养成良好的行为习惯，提高社会公德意识和积极性。
2. 增强社会责任感，促进社会和谐与进步。
3. 培养公民参与公益事业的意识和能力，形成良好的社会风尚。
4. 增加社会的正能量，减少社会问题的发生。
5. 形成良好的社会环境，为人民群众提供更好的生活保障。
日行一善从我做起活动方案 篇二
标题：从小事做起，落地日行一善活动
活动目的：
通过推行日行一善活动，引导人们从小事做起，从身边的事情做起，培养良好的行为习惯，推动社会和谐发展。
活动内容：
1. 倡导文化
通过各种媒体渠道，包括社交媒体、电视媒体、广播媒体等，倡导日行一善的理念和行为，让更多的人了解到这一活动的意义和价值。
2. 学校教育
将日行一善融入学校教育中，通过开展主题班会、特色课程、亲子活动等形式，引导学生和家长养成良好的行为习惯。可以邀请社区的志愿者或社会知名人士进行讲座，分享他们的日行一善经验和感悟。
3. 群众参与
面向社区居民、单位员工等群体，开展日行一善的宣传和行动。可以组织一些社区义工活动，如环境整治、关爱留守儿童等，让大家亲身参与其中，体验行善的乐趣。
4. 案例宣传
通过宣传一些典型案例，展示日行一善的力量和影响。可以采访一些普通人的日行一善经历，制作宣传视频或文章，通过媒体进行发布，让更多的人看到他们的故事，感受到行善的力量。
5. 公共设施
在公共场所设置日行一善的宣传牌、标语等，提醒和引导人们养成良好的行为习惯。可以在公园、学校、商场等地方设置宣传牌，宣传日行一善的相关内容，让更多人看到和参与其中。
活动预期效果：
通过这一系列的活动，预计可以达到以下效果：
1. 提高社会公德意识和素质，倡导良好的行为习惯。
2. 培养社会责任感和奉献精神，推动社会和谐发展。
3. 培养青少年的良好行为习惯，塑造未来社会的中坚力量。
4. 凝聚社会正能量，营造良好的社会氛围。
5. 促进社会各界的共识和合作，形成良好的社会风尚。
日行一善从我做起活动方案 篇三
日行一善从我做起活动方案
一、指导思想
根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，充分发挥家校结合教育协力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到进步，成为全面发展的社会主义新人。
二、主要目标
在平常学习生活中以知善行善为切入点，以提升未成年人性德观念，培养良好的道德规范为目标，以"日行一善，从我做起"为主题，以"洒扫应对"为重要载体，动员全校未成年人积极参与"日行一善"主题实践活动，让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动，从生活礼节开始学会谦恭待人，培养未成年人扬善、乐善的品质，逐渐实现由"日行一善"到"日行多善"，终究实现"毕生乐善"。
三、" 日行一善"教育实践活动内容
1、回报父母之恩。
（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。
2、知道尊敬师长。
（1）理解老师；
（2）体谅老师；
（3）尊敬老师。
3、学会宽容他人。
（1）欣赏同学；
（2）尊重他人；
（3）宽容他人。
4、离别不良习惯。
催促自我、帮助他人离别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。
5、关爱自然。
爱惜环境、不践踏草坪、不破坏绿化。
四、活动情势
1、积极宣传。通过各种情势向学生宣传甚么是"日行一善"
2、学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动"行善"。
3、利用晨会进行感恩教育，让学生用照片记录自己为长辈做的`一件事，并与同学交换自己的活动体验，评选出班级的"小孝星"。
4、展开"日行一善"绘画比赛，用画笔记录身边的好人好事，评选出一、二、三等奖。
5、展开同学之间" 互帮互助"活动，利用班会交换班级中的好人好事，评选出班级的"小天使"。
