染雾垃圾分类主题班会的活动方案 篇一
垃圾分类不仅是一种环保行动，更是一种生活方式。为了引导学生养成良好的垃圾分类习惯，提高环保意识，我们决定组织一次垃圾分类主题班会活动。
活动时间：2022年4月15日上午9点-11点
活动地点：学校多功能报告厅
活动流程：
1. 开场：主持人介绍活动目的和意义，引导学生进入垃圾分类的主题氛围。
2. 知识普及：请环保志愿者或相关专家通过PPT或视频形式，向学生普及垃圾分类的基本知识，包括垃圾分类的意义、分类的标准和分类后的处理方式等。
3. 游戏互动：设立垃圾分类知识问答环节，根据学生的年龄和理解能力，设计不同难度的问题。鼓励学生积极参与，答对的同学有机会获得小奖品。
4. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组由一名班级团支书或老师带领。每个小组将分配一些垃圾分类的场景，如厨房、教室、公共场所等，让学生讨论并提出垃圾分类的具体做法和理由。鼓励学生发表自己的观点和想法。
5. 分享交流：每个小组派代表上台分享他们的讨论成果，其他小组可以提出问题和建议。通过分享交流，学生可以互相学习和借鉴，进一步加深对垃圾分类的理解。
6. 签名承诺：在活动结束前，组织学生进行垃圾分类的签名承诺。每位学生在承诺书上签名，并承诺在日常生活中积极参与垃圾分类行动，努力做到环保的先锋。
7. 总结：主持人总结活动内容和收获，鼓励学生将垃圾分类的理念贯彻到日常生活中。
活动准备：
1. 预约报告厅，确保音响、投影设备正常运行。
2. 准备垃圾分类的相关资料、视频和PPT，确保信息的准确性和易于理解性。
3. 准备小奖品，如环保袋、环保水杯等，作为激励学生积极参与的奖励。
4. 准备垃圾分类的签名承诺书，并制作足够的签名本。
活动评估：
1. 学生反馈：通过问卷调查的形式，了解学生对活动的评价和收获。收集学生的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
2. 教师评估：班主任和相关老师对活动进行评估，包括活动内容的设计、组织的流程和学生的参与度等方面。
通过这次垃圾分类主题班会活动，我们相信学生们会更加深入地了解垃圾分类的重要性，树立环保意识，积极参与到垃圾分类行动中去。让我们一起努力，为创造一个更美好的环境贡献自己的力量！
垃圾分类主题班会的活动方案 篇二
垃圾分类是当今社会的热点话题之一，也是环保行动的重要一环。为了引导学生树立环保意识，养成垃圾分类的好习惯，我们决定组织一次垃圾分类主题班会活动。
活动目的：
1. 提高学生的环保意识，让他们认识到垃圾分类对环境保护的重要性。
2. 培养学生的环保行动力，使他们能够主动参与到垃圾分类行动中去。
3. 通过互动游戏和小组讨论，激发学生的创造力和思维能力，培养他们的环保意识和解决问题的能力。
4. 通过签名承诺的形式，鼓励学生在日常生活中积极参与垃圾分类行动。
活动流程：
1. 开场：主持人介绍活动的目的和意义，引导学生进入垃圾分类的主题氛围。
2. 知识普及：请环保志愿者或相关专家以趣味的方式向学生普及垃圾分类的基本知识，如分类的标准、分类后的处理方式等。
3. 游戏互动：设计垃圾分类知识竞赛，以小组为单位进行比拼。通过游戏的方式巩固学生对垃圾分类知识的理解和记忆。
4. 小组讨论：将学生分成小组，每个小组由一名班级团支书或老师带领。每个小组分配一个垃圾分类的场景，让学生讨论并提出垃圾分类的具体做法和理由。鼓励学生发表自己的观点和想法。
5. 分享交流：每个小组派代表上台分享他们的讨论成果，其他小组可以提出问题和建议。通过分享交流，学生可以互相学习和借鉴，进一步加深对垃圾分类的理解。
6. 签名承诺：在活动结束前，组织学生进行垃圾分类的签名承诺。每位学生在承诺书上签名，并承诺在日常生活中积极参与垃圾分类行动，努力做到环保的先锋。
7. 总结：主持人总结活动内容和收获，鼓励学生将垃圾分类的理念贯彻到日常生活中。
活动准备：
1. 预约活动场所，确保音响、投影设备正常运行。
2. 准备垃圾分类的相关资料和小组讨论的场景，确保信息的准确性和实用性。
3. 准备奖品，如环保袋、环保水杯等，作为激励学生积极参与的奖励。
4. 准备垃圾分类的签名承诺书，并制作足够的签名本。
活动评估：
1. 学生反馈：通过问卷调查的形式，了解学生对活动的评价和收获。收集学生的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
2. 教师评估：班主任和相关老师对活动进行评估，包括活动内容的设计、组织的流程和学生的参与度等方面。
通过这次垃圾分类主题班会活动，我们相信学生们会更加深入地了解垃圾分类的重要性，树立环保意识，积极参与到垃圾分类行动中去。让我们一起努力，为创造一个更美好的环境贡献自己的力量！
垃圾分类主题班会的活动方案 篇三
活动目的：
1、了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2、掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。
活动准备：
有关垃圾的资料。
活动过程：
一、什么是垃圾
垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西
二、垃圾到哪里去了
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
三、了解垃圾的危害
出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。
小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。
四、分类处理垃圾的'优点
垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源……
分类处理垃圾的优点：
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；
2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害；
3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类
出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。
如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。
活动后续：
1、出“垃圾分类”主题黑板报
2、设计“垃圾分类”垃圾桶。
垃圾分类主题班会的活动方案 篇四
指导思想
在新年到来之际，让学生在游园活动中度过愉快的一天，人人自主参与游园活动，在游戏中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中培养能力，在游园中加强垃圾分类的意识，在游戏中贯彻落实垃圾分类，从而全面地推进素质教育的实施。
组织原则
具有较强的可操作性，可参与性，娱乐性强。
确保安全有序，让学生在活动中得到良好的体验和锻炼。
组织领导
组长：
副组长：
组员：
年级负责人：一年级 、二年级 、三年级
四年级 、五年级 、六年级
活动时间
20xx年12月31日12：30—15：30
活动项目
“垃圾分类”趣味活动
1、一二年级：“垃圾分类对对碰”
活动地点：综合楼前面空地
活动规则：两人合作，其中一人戴上眼罩，从桌上取一个垃圾（菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等），由另一人指挥，在规定的时间内将垃圾扔进正确的垃圾桶，方可过关。
负责老师：
起点
垃圾桶
5米
2、三四年级：“垃圾分类巧问答”
活动地点：教学楼前面空地
活动规则：学生从盒子中随机抽取一道与垃圾分类有关的题目，在规定时间内回答正确者可过关。所有题目都出自《垃圾分类知识手册》上，活动前让学生熟读。
负责老师：
3、五六年级：“垃圾分类大闯关”
活动地点：塑胶操场跑道
活动规则：由起点出发，跑到5米远处跳10个绳子，再往前跑5米，从盒子中抽取一张写有垃圾名称（菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等）的卡片，绕过标志杆往回跑，在离终点2米处再拿一张与之前卡片相对应的垃圾种类（可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾）的卡片，最后跑回终点交给裁判，在规定时间内拿到正确的两张卡片则过关。
负责老师：
终点取垃圾种类卡片
起点跳绳取垃圾名称卡片绕杆
5米10米13米
4、三至六年级：“垃圾变变变”现场造型比赛
比赛地点：塑胶操场篮球场
比赛规则：各班5位学生参赛，团队合作。从
家里带来各种可回收利用的垃圾，用这些垃圾现场做出一个造型，限时一个小时。根据作品情况，每个级段分别评出金奖1名，银奖2名，铜奖3名。参赛学生可获得游园以外的奖品。
负责老师：
（二）各年级段的游园项目
1、以年级段为单位，各班设计一个游戏项目，尽量以“垃圾分类”为主题，学生在同年级段开展串班游园活动。
2、每个级段六个班级的游园项目不能重复，各级段分别由以下老师负责协调。
一年级： 二年级： 三年级：
四年级： 五年级： 六年级：
3、各班活动项目的名称与规则（格式附后）需在12月25日前发送电子稿到xx。游园当天，将游戏名称与规则张贴于教室门口显眼处，建议让学生做一张宣传海报。
4、活动所需的道具原则上由所负责的班级自己准备，部分体育器械请提前到体育室借取。
5、一到三年级副班主任务必配合班主任在教室维持秩序，指挥游园活动有序开展。
六、活动评奖
1、根据游园活动开展情况，每个级段分别评出“最佳组织奖”、“最佳创意奖”、“最佳人气奖”各一名。
2、学生凭游园券上的过关次数到音乐室（1）领取奖品。过7关为一等奖，5到6关为二等奖，4关以下为三等奖。但“垃圾分类”活动为必参加项目，否则不能领奖。
领奖处负责老师：
附
河天一小班游园项目
一、游戏名称：
二、所需材料：
三、分工负责：
四、游戏规则：
