染雾我最喜欢数学课500字作文 篇一
数学课是我最喜欢的一门课程。在这门课上，我不仅能够学到知识，还能培养自己的思维能力和解决问题的能力。
首先，数学课让我感受到了知识的魅力。数学是一门精确而又严谨的学科，它的规律和定理让我感到神奇和兴奋。每当老师讲解一个定理时，我都会被它的深奥和美妙所吸引，渴望去理解它的内涵和应用。数学的知识是由简单到复杂的，每一步都是一个新的挑战和突破。当我掌握了一个新的概念或方法时，我会觉得自己变得更加聪明和自信。
其次，数学课提高了我的思维能力。数学课上的问题往往需要我们进行逻辑推理和综合运用各种知识来解决。通过分析和解决数学问题，我学会了思考问题的方法和步骤，培养了自己的逻辑思维和创造力。数学课不仅让我学会了解决数学问题，还培养了我解决生活中各种问题的能力。我相信，通过数学的训练，我能够更好地面对生活中的挑战和困难。
最后，数学课让我喜欢上了挑战自己的过程。数学问题往往需要一步一步地推导和证明，需要我们进行反复的尝试和思考。每当我成功解决一个难题时，我会感到一种成就感和快乐，这种感觉是其他课程无法给予我的。数学课上的挑战让我学会了坚持不懈和永不放弃的精神，这对我的成长和发展有着重要的意义。
总之，数学课是我最喜欢的一门课程。通过数学的学习，我不仅获得了知识，还培养了自己的思维能力和解决问题的能力。我相信，数学将会在我的人生道路上起到重要的引导作用，让我成为一个有思想、有智慧的人。
我最喜欢数学课500字作文 篇二
数学课给了我很大的快乐和成就感。在这门课上，我不仅能够学到知识，还能锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。
首先，数学课让我感受到了知识的乐趣。数学是一门精确而又严谨的学科，它的规律和定理让我感到神奇和兴奋。每当老师讲解一个定理时，我都会被它的深奥和美妙所吸引，渴望去理解它的内涵和应用。数学的知识是由简单到复杂的，每一步都是一个新的挑战和突破。当我掌握了一个新的概念或方法时，我会觉得自己变得更加聪明和自信。
其次，数学课提高了我的思维能力。数学课上的问题往往需要我们进行逻辑推理和综合运用各种知识来解决。通过分析和解决数学问题，我学会了思考问题的方法和步骤，培养了自己的逻辑思维和创造力。数学课不仅让我学会了解决数学问题，还培养了我解决生活中各种问题的能力。我相信，通过数学的训练，我能够更好地面对生活中的挑战和困难。
最后，数学课给了我成就感和快乐。数学问题往往需要一步一步地推导和证明，需要我们进行反复的尝试和思考。每当我成功解决一个难题时，我会感到一种成就感和快乐，这种感觉是其他课程无法给予我的。数学课上的挑战让我学会了坚持不懈和永不放弃的精神，这对我的成长和发展有着重要的意义。
总之，数学课给了我很多快乐和成就感。通过数学的学习，我不仅获得了知识，还锻炼了自己的思维能力和解决问题的能力。我相信，数学将会在我的人生道路上起到重要的引导作用，让我成为一个有思想、有智慧的人。
我最喜欢数学课500字作文 篇三
我最喜欢的运动就是跳绳啦。我从小就学会了跳绳，拿着绳子一跳就是一个钟头。所以我就慢慢的喜欢上了跳绳。
一个悲伤的惊喜
今天体育老师，也就是翟老师，要从我们中间挑几个去跳绳队。说完就让我们一组拿一根绳子去跳。我跳着跳着，看见郭沛浓、牛一凡和酒衷豪都被叫了过去，我也在不知不觉跳了40多个了。突然翟老师来了我还没有停下。这时马庆龙突然说了一句话，他说：“郭京炜可以进跳绳队。”这句话被老师听见了。老师一下就把我拉进了跳绳队。这让我欣喜若狂，可是，我刚一到哪里我一看妈呀，摇绳要的太快了。这一下我差一点让我崩溃。
疯狂的训练
我进入跳绳队以后老师对我们进行了疯狂似的训练，每天下午跳不到六点不让回家，有一次我们没跳好老师让我们六点半才回的家。
最后的比赛
经过了30多天的准备，我们终于到了比赛的地方。
我们是分成两组的男生组一辆车，女生组一辆车。5分钟后我们到了吉利二中——也是我们今天比赛的地方。
我们先进行了练习。之后，也就是20分钟以后。比赛开始了我们是第二个上场的。
第一个上场的不知怎么回事，才跳了60几个，我们上场了。我想：我一定不能出错。结果我坏了一次，酒衷豪坏了三次，牛一凡坏了一次。不过我们的成绩还是可以的，我们跳了102个。
最后我们得了A组第三。
我们很厉害吧。
我最喜欢数学课500字作文 篇四
话说我们的老班，那可是无人不知无人不晓，正上课时“唰”一下就变身（声）了，把底下的我们乐的可不轻。而有一节数学课，可把我们乐疯了。那应该是我最喜欢的一节数学课了。
这天，烈日炎炎，把我们一个个都快蒸成个馒头了，趴在桌上就坐不起来了。等到老师走来的时候，我们才缓缓地坐起来。可谁都意料不到，今天这节数学课，是多么的搞笑。
老师走来的一瞬间，我们的头缓缓抬起的一瞬间，便看见了一个极其搞笑的局面——老师正用那几根手指轻轻拨弄着头上的那几根秀发。大家看到这局面，不禁“嘎嗒”一声全笑了，刚才还不死不活的我们被老师的一个瞬间便给整得有气有力了。老师看见我们恢复了生气，也笑了几下，清了清嗓子：“上课！”“起立！老—师—好。”哈哈，一节崭新的数学课就此诞生了！
变声一号——那么，同学们咱们来看！
今天讲的是线段那一课。老师刚画好了一条线段，头往后一扭，眼对着我们一瞪，一半看着黑板一半瞟着我们：“那么，同学们咱们来看！”积蓄已久的口头禅终于爆发了！这声夹杂着普通，河南，山东话的炸弹一放出来便把我们全班炸的全体捂嘴“唔唔”偷笑，变声第一次！这给这节本该无聊的数学课变得开始有趣！
变声二号——那个N！
说起线段，必定要涉及字母，既然有字母，常用的n是绝对少不了的了，而这个字母可是变声二号的主要构成啊！线段是画出来了，可该怎么表示呢？老师先用了AB，又换了CD，最后老师说：“知道还可以怎么表示吗？那个N！”此话一出，全军匍匐，个个都趴在桌子上，连桌子都在“唧唧”地响起来，好像在陪我们一起笑似的，全班无语了。变声第二轮！成功！但，本以为只会有变声一号但一见到变声二号而满足的我们，本以为就要结束了，可知道，连最不轻易出现的变声三号都被请出山了！
变声三号—我不是跟你说了吗！
老师讲啊讲，讲啊讲，讲得我们都快瞌睡了，本以为马上要下课，没什么好戏了，可谁知道，变三出世了！
在老师讲题的时候，在他一个人讲的激烈的时候，忽然问了一个问题，由于太突然了，大家都还没反应过来，可老师才不给你那么多的时间，顿时就急了：“我不是跟你说了吗！……”这枚炸弹可谓惊天地，泣鬼神，全班顿时笑翻了。这句粗音十二声十三方言的大杂烩话让我们全班疯狂，无一幸免。
我真喜欢这节数学课，三个变声全体涌现，我们的笑全体展现，Ilovethismath课！
我最喜欢数学课500字作文 篇五
我是一个文静的男孩，我喜欢数学、体育、电脑和科学等各门课程，但我最好的还得数体育成绩了。在运动会上，我全力拼搏，为班级赢得了宝贵的积分。
我的数学成绩也不错，记得一年级的时候，陈老师给我们出了这样的一道题：在一个长方形里画一横一竖，要我们数出有几个长方形。我想了想，觉得并不难，我数出了9个，可交上去的时候老师却打了个×。我因到座位上，又仔细地数了数，不多不少，还是9个，我心里有些纳闷，心想我没有数错啊？我怀着迷惑不解的心情，拿着本子跟老师说：“老师，我不是做对了吗？”老师一下子楞住了。后来在我的提醒下，老师改正了她的判断，我心里的纳闷终于消失了。老师还告诉我，全班只有我一个人做对，并且大大地表扬了我，我心里乐开了花，觉得我成了老师的小老师。通过这件事，让我对数学产生了更大的兴趣。
这就是我，一个爱好体育、喜欢数学、有时文静、有些活泼的男孩！
我最喜欢数学课500字作文 篇六
我们二班的数学成绩一直是全年级倒数第一，差的不得了，经常被其他老师看不起。就连自己班里的老师也对我们失去了信心。但是，现在我们是五二班的学生了，换了一个德育处的数学老师。换了这个老师后，我们班的数学课大有改变，每个同学的成绩都在飞速地上升，我们不在是年级最后一名了，也不会被其他老师瞧不起了，这让数学老师也对我们重拾了信心。从德育处来的这个老师姓朱，她虽然不是很凶，但也从来不笑，在她的课上，没有人敢走神，也没有人敢做小动作，更没有人敢窃窃私语。为什么呢?看了下面你就能知道答案了。
数学课到了，同学们都坐在自己的座位上，朱老师走进教室，教室里顿时鸦雀无声。朱老师看见作业全部交齐了，便先夸我们几句，然后再出九道口算题，锻炼我们的口算能力和注意力。接下来，就是同学们最喜欢的时候了。朱老师开始讲课了，她那娓娓动听的声音把同学们的目光全部放在她讲得内容上，谁的心还敢飞到国外去。
每当朱老师讲到重点或难题时，总会举一些好笑的例子，让我们哈哈大笑，同时也帮助我们把难点牢牢的记在了脑子里了。在我们班的数学课上，从来不会有打骂声，因为朱老师从来不会对我们大吼大叫，也不会骂我们“笨得像头猪!”因为朱老师知道，如果是这样会让我们失去自信心和自尊心。当我们在上数学课时，有同学插嘴，总会有一双温暖的大手抚摸着他们的额头，示意他们不要讲话，这种方法也让同学们喜欢上了数学课。我们班的数学课时安静的，我们班的数学课也是充满欢声笑语的。因此，我们班的每一位同学们都很喜欢数学课，都非常认真地去对待“数学”这两个字。这就是我们班数学成绩飞速提高的原因。
