染雾最喜欢的课程作文范文 篇一
我最喜欢的课程是数学。数学是一门充满智慧和魅力的学科，它给我带来了无尽的乐趣和挑战。通过学习数学，我不仅培养了逻辑思维和分析问题的能力，还提高了解决问题的能力。
首先，数学教会了我如何思考和解决问题。在学习数学的过程中，我需要运用逻辑思维和推理能力来分析问题，并找出解决问题的方法。数学中的定理和公式需要我进行证明和推导，这培养了我的逻辑思维和推理能力。通过不断解决数学问题，我学会了怎样观察问题的本质，找出解决问题的关键，这对我在其他学科和生活中都有很大的帮助。
其次，数学让我体验到了成功的喜悦和挫折的痛苦。在学习数学的过程中，我遇到了各种各样的难题和挑战。有时候我会遇到一道难题，苦思冥想了很久也无法解决，但当我终于找到答案的那一刻，那种成功的喜悦是无法言喻的。而当我在考试或者作业中犯了错误，发现自己的思路错了或者计算错误的时候，我会感到一种挫败和痛苦。但这些挫折和痛苦并没有让我退缩，反而激发了我更大的学习热情和追求完美的动力。
最后，数学让我感受到了美的存在。数学是一门充满美感的学科，它的定理和公式都有着严谨的逻辑和美妙的结构。解决一个数学问题就像是解开了一个谜题，而数学的美感则来自于它的简洁和精确。数学中的美感让我对这门学科更加感兴趣，也让我在学习中享受到了乐趣。
总而言之，数学是我最喜欢的课程，它培养了我的逻辑思维和解决问题的能力，让我体验到了成功的喜悦和挫折的痛苦，也让我感受到了美的存在。我会一直热爱数学，不断探索其中的奥秘和乐趣。
最喜欢的课程作文范文 篇二
我最喜欢的课程是音乐。音乐是一门充满艺术和情感的学科，它让我感受到了美和快乐。通过学习音乐，我不仅培养了审美能力和表达能力，还提高了自我情绪调节和团队合作的能力。
首先，音乐教会了我如何欣赏和感受美。音乐是一种艺术形式，它通过声音的组合和节奏的变化传达情感和意义。通过学习音乐，我学会了欣赏不同风格和类型的音乐，感受音乐给人们带来的美和快乐。音乐中的旋律和和声让我陶醉其中，让我感受到了美的存在。
其次，音乐让我表达自己的情感和思想。通过学习音乐，我学会了演奏乐器和唱歌，通过音乐表达自己的情感和思想。音乐可以抒发喜怒哀乐，可以传递思念和希望。在我演奏乐器或者唱歌的时候，我可以将自己的情感融入到音乐中，表达自己的内心世界。这让我学会了用音乐来表达自己，也提高了我的表达能力。
最后，音乐培养了我的自我情绪调节和团队合作的能力。在学习音乐的过程中，我不仅需要独自练习和演奏，还需要参加合唱团或乐团的演出。在合唱团或乐团中，我需要与其他成员协调合作，互相配合，达到音乐的和谐。这培养了我的团队合作精神和集体荣誉感。同时，音乐也教会了我如何通过音乐来调节自己的情绪，让我更加平静和快乐。
总而言之，音乐是我最喜欢的课程，它让我感受到了美和快乐，培养了我的审美能力和表达能力，提高了我的自我情绪调节和团队合作的能力。我会一直热爱音乐，用音乐来表达自己，享受音乐带来的快乐和美。
最喜欢的课程作文范文 篇三
在我的印象中有许许多多的课给我留下了深刻的美好感受。如：奇思妙想的语文课;妙趣横生的数学课;充满神秘的科学课;开心浪漫的音乐课…那你知道我最喜欢什么课吗?是以上课中的一门课，还是另有其课?我先不告诉你，让你猜猜我是喜欢的.哪一门课。
每逢星期五下午第一节课，同学门都撒了欢一样。拿着所需的学习用品，一个接一个的排着一条长龙似的队伍，耐心等待任课老师的来临。
只听“叮叮叮”一阵预备铃声拉响后，就听见轻微的脚步声朝我们走来。同学们立即表现出一副乖巧、可爱的样子。然而还是有些同学没做好。老师瞟了一眼那些还在闹别扭的同学，而那些正在闹别扭的同学呢，马上停止了他们的“战斗”，悄悄地把他们的手放在背后。然后，背靠着墙壁若无其事地站着。老师这才把门打开，让我们轻轻地走进里面。安静了一会儿，老师才讲今天所学的内容和一些小技巧。
最喜欢的课程作文范文 篇四
一直都很喜欢在个微风轻吹而阳光明媚的清晨骑着单车围着自己熟悉的街道兜风。通常这个时候我会带个耳机，最常放的便是“少年行”以及“moonlightshadow”，虽然我的乐感并不是很强，但总能从中听到自由的感觉，这也便是一开始听到时就喜欢的原因。以至于养成了百听不腻的习惯。只是，这个习惯也彻底颠覆了以往“自由至上”的价值观。
今日便是个适合兜风的好天气，虽说天气预报曾"郑重"*告今日的高温，但太阳微升的清晨还是没有明显的预兆。于是，带着每次兜风的必备物品，随手穿上了透风的上衣和短裤。打开了现在看来有些时代痕迹的锁。骑上单车，摁了音乐的播放键，在脑中简单的思考了一下行动路线。便用力登下脚蹬，绝尘而去。
或许是清晨的缘故，马路上的车辆着实少了很多，偶尔有一或两辆伴随着风声以及引擎声飞驰掠去。而在我的耳边依旧只有mike轻声的哼唱，以及分外熟悉的旋律。车辆驶过后唯一留下的便是打在脸上和全身各处的清风。抬起头，天上的云并不是很多，有那么一些零零星星地挂在天际，初升太阳的轮廓上笼罩着淡淡地光晕，柔和地照向地面上的臣民。囚禁在泥土中的植被带来了拔地而起的葱绿，光线打在树叶上，映照在地面上的些许光斑看起来格外祥和。骑了一圈后，出门的人渐渐多了起来，年轻人们挤在早点摊中购买着自己中意的食物，老年人则是坐
最喜欢的课程作文范文 篇五
对于我们小学生来说，上课是司空见惯的事。可对课程的感觉真是众说纷纭：有人说美术课好，有人说音乐课好，而我却钟情于那一堂体育课。
记得，那一天寒风刺骨，但依然抵挡不住我们要上体育课的热情。
上课铃一响，我们就像撒欢的小鹿一样冲了出去。操场上顿时沸腾了，到处都是人声，到处都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占领着自我的“领地”，寸土不让，玩得不亦乐乎。
然而高兴之余也时有不快发生。当时我们在玩一种“抓人”游戏，游戏规则是被抓者站在原地，等队友来救援，反之，就是我们来抓别人。不幸的是，我被派到了跑的一方。当时我被抓住了，心中万分期盼会有人来“救”我。不可思议的是，有一个队友就在我附近，莫名其妙的，他朝我挥了挥手，脸上露出无奈的神情，就是不来救援。直到最终也没有一个人来救我。那时候可真体会到了一句话的含义：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。这句话来形容我当时的处境再恰当可是了。
随着下课铃声响起，同学们的脸上露出意犹未尽的神情，好像在过得说时间太快了，就连一旁的树木也沙沙作响，仿佛是不舍的让我们离去。
体育课伴随了我们几年了。无论是在挥汗如雨的夏日，还是在寒风刺骨的冬季，都无法把我们热情的火苗熄灭。我想说：体育课，爱你没商量！
最喜欢的课程作文范文 篇六
如果你要问我，最喜欢上哪门课？那我一定会不假思索地回答：语文课。
初中的语文课难道不是只有枯燥的文言文或半懂不懂的散文小说吗？虽然如此，但在黄老师的课中，一切都会变得生动有趣，通俗易懂。
这周五下午，黄老师教我们《核舟记》这篇文言文。为了让我们了解王叔远所雕刻的人物形象。黄老师再次变身为“灵魂画手”。他边我们解读课文，边拿着粉笔在黑板上飞速地作画。事实上，几乎每次上文言文课时，黄老师都会给我们画画。比如，上《桃花源记》时，黄老师就画桃花源；上《小石潭记》时，黄老师就画小石潭。黄老师寥寥几笔，就画得形象生动。每当我看到这些古文时，脑海中就浮现出黄老师的作品。每次，黄老师准备要画画，我就立刻翘首仰视，目不转睛地盯着黑板。过不了多久，一幅佳作就诞生了。瞧，这是《核舟记》中黄老师的作品：戴高帽子，满嘴胡须，右手拿手卷子的苏东坡；伸出左脚，微侧身体的黄鲁直以及屈臂支船，竖起左膝的和尚佛印。这三人的动作神态，在黄老师的笔下变得栩栩如生，惟妙惟肖。黄老师还顺手在苏东坡和黄鲁直所拿的手卷上写下四个字：卓远加油！我们喊着让黄老师用手机拍下作为永久纪念！
通过这堂语文课，我不仅感受到了这件艺术品的巧夺天工之美，还领略到黄老师的高超画技，不愧是灵魂画手！
