染雾日本手语的作文 篇一
日本手语是一种被广泛使用的手势语言，它在日本聋哑人群体中得到了广泛的认可和普及。日本手语不仅仅是一种沟通工具，更是一种文化传承和身份认同的表达方式。
日本手语起源于19世纪末的日本，当时日本政府开始重视聋哑人的教育问题，从欧洲引进了手语教育方法。经过多年的发展，日本手语逐渐形成了独特的系统和规范。与其他手语相比，日本手语注重手势的动作和表达的精确性，同时还包括面部表情、身体动作和空间定位等要素。
日本手语的词汇丰富多样，涵盖了日常生活、社交活动、工作技能等各个领域。无论是聋哑人还是听觉正常的人，只要学习了日本手语，就可以在不使用声音的情况下进行交流。这使得日本手语不仅仅是聋哑人群体的交流工具，还成为了一种跨文化交流的方式。
除了用于交流，日本手语还有一定的艺术价值。在日本，有一些专业的手语表演团体，他们通过手势、表情和舞蹈的结合，将手语表演得栩栩如生。这些表演不仅能够打动观众的心灵，还能够让人们更好地理解聋哑人的内心世界。
然而，尽管日本手语在日本国内得到了广泛的认可和普及，但在国际上的影响力相对较小。由于每个国家的手语都有自己的特点和规范，导致日本手语很难被外国人所理解和应用。因此，为了促进日本手语的国际传播，需要加强国际间的合作和交流，推动日本手语的标准化和规范化。
总的来说，日本手语是一种独特而重要的手势语言。它不仅为聋哑人提供了一种有效的交流方式，还成为了日本文化的一部分。通过加强国际交流和推广，相信日本手语将会在世界范围内得到更广泛地认可和应用。
日本手语的作文 篇二
作为一种特殊的交流方式，日本手语在日本社会中发挥着重要的作用。它不仅仅是聋哑人群体的交流工具，还承载了日本文化的独特价值和身份认同。
日本手语的独特之处在于它的表达方式十分精确。在日本手语中，手势、面部表情、身体动作和空间定位等要素都被充分考虑，使得交流更加准确和清晰。这种精确的表达方式不仅有助于聋哑人理解信息，也使得听觉正常的人更好地理解聋哑人的意图和感受。
在日本社会中，日本手语不仅仅是一种交流工具，还是一种文化传承和身份认同的表达方式。许多聋哑人视日本手语为自己的母语，通过日本手语，他们可以更好地融入社会，表达自己的思想和情感。同时，学习和使用日本手语也有助于聋哑人维护自己的文化传统和自尊心。
除了在日常生活中的交流，日本手语在其他领域也发挥着重要的作用。在职场上，许多公司为聋哑员工提供了学习和使用日本手语的机会，使得聋哑人也可以顺利参与工作。此外，在教育领域，日本手语也被纳入到聋哑学生的学习内容中，使得他们能够更好地获取知识和教育资源。
然而，尽管日本手语在日本国内得到了广泛的认可和应用，但在国际间的传播和应用仍然存在一些障碍。由于每个国家的手语都有自己的特点和规范，导致日本手语很难被外国人所理解和应用。因此，为了促进日本手语的国际传播，需要加强国际间的合作和交流，推动日本手语的标准化和规范化。
总的来说，日本手语在日本社会中发挥着重要的作用，不仅仅是聋哑人群体的交流工具，还承载了日本文化的独特价值和身份认同。通过加强国际交流和推广，相信日本手语将会在世界范围内得到更广泛地认可和应用。
日本手语的作文 篇三
我和聋哑姐姐还是不能沟通，可是学手语的话？我真的能行吗？我其实从小就是一个有好奇心的人，就是因为对这个世界太好奇，对很多未知的东西都感兴趣，我是看到上面就想学，可我也是一个三分钟热度的人。我真正能够学会的东西缪缪无几，我实在不敢保证这次能学会手语。
聋哑姐姐似乎也听说了我想学手语的事情，她想主动来教我。我很好奇她怎么教我，这时候她指了指我爸爸，摸了摸下巴，哦我就知道了这原来是爸爸，她用手摸摸耳朵指了指密码啊，哦这原来是妈妈。可我对未知事物的`热度来的快降得也快，我对手语有些恹恹的了。可是， 聋哑姐姐却从没有放弃，一遍又一遍耐心的教我，不厌其烦，看到她是个聋哑人却依旧能笑的那么灿烂，我也振作了精神，内心呐喊着，我要为了聋哑姐姐努力！聋哑姐姐也很高兴我又有了兴趣，更加卖力的教我……
不久，我的手语就已经会的差不多了，终于可以和聋哑姐姐沟通了。我却发现聋哑姐姐笑的比我还甜，我才知道，原来她也已经早早地把我当成她的朋友了，也为我高兴呢！
日本手语的作文 篇四
妈妈的手不像有些人那样光滑；妈妈的手也不像有些人那样粗糙；妈妈的手是光滑中带着点粗糙的。
说妈妈的手光滑呢是因为妈妈总是在工作堆里忙忙碌碌，很少有时间去菜市场买菜，妈妈也不怎么做菜。妈妈偶尔也会抹点护手霜来让她的手不再粗糙。所以我说妈妈的手很光滑。
之所以说妈妈的手很粗糙，是因为妈妈虽然忙，但也不会忘了她“家庭主妇”的重担，她总会从工作休息的时候挤点时间做家务。还整理这个啊！整理那个啊！还时不时的把洗衣机洗过的衣服拿出来再洗一遍。
妈妈每天早出晚归，一看她那漫不经心的样子就知道她肯定累了！我上课的时候都无时无刻的担心着妈妈的那双光滑中带着点粗糙的手会不会更粗糙。想着也没用，担心更没有用。我有一个习惯，就是每天都必须摸摸妈妈那光滑中带着点粗糙的手。
今天晚上，我摸妈妈的手时发现，妈妈的手不再想以前那样光滑了，反而越来越粗糙。
过了一些天，我再摸妈妈的手时，感觉比之前更粗糙了。
我用了攒的几个月的零花钱，为妈妈买了一个既便宜又实用的护手霜。我，把它送给了妈妈，妈妈高兴极了！嘴像小月牙一样。
每天抱着我送给她的护手霜在手上抹来抹去的。
又过了几个月，我送给妈妈的护手霜要用完了！那天晚上，我又摸了摸妈妈的手。虽然没变光滑，但也没粗糙，从那天开始，每过几个月我都会帮妈妈买护手霜，妈妈更是笑的合不拢嘴！
我的启发是：有些小孩子都会跟父母吵架，我也不例外。但是！从现在开始，我们不能再和父母吵架了，要记住：自己的生日不应该让父母送礼给我们，反而我们得送给他们礼物。还有！自己的生日就是父母的受难日！
日本手语的作文 篇五
时间来去匆匆，但在这世间，有许多时间的见证者，譬如——手。
手，对于我们来说并不陌生，但能够细致观察过的人又有几个呢？又有几个人会发现自己的变化呢？
让我们按照时间的顺序，首先说婴儿手。婴儿的手小而圆润，让人一看就觉得这是一双可爱、玲珑的手。
其次，就是少年、青年以及壮年的手。我曾经握过爸爸的手，也曾幼稚地问过爸爸：“自己的手和他的为何不同？”我还深深地记得爸爸的回答：“手，是经历过世事的象征，是沧桑岁月留下的痕迹。”那时我还小，太无知，不明白这句话的真正含义。现在，我懂了，且懂得很彻底。其实，经历的越多，手就越粗糙。而再见百岁老人的手时，我对这句话的理解更加深刻。
记得那是在过春节时，姥姥家的亲戚们聚会在一起。五世同堂啊，当我见到辈分最大的太姥姥时，她的手让我呆住了，面部表情瞬间僵硬。我控制住了自己，没让自己叫出声。那是一双干瘪的不成样子的手，看不出了一丝水分，除了骨头外，只有薄薄的一层皮……当时我想：“这是为什么呢？”“太姥姥的手为什么是如此的模样？”后来，在回家的路上，我解开了疑惑。太姥姥今年已经九十七岁近百岁高龄了，这可是将近一个世纪的时光啊！她出生之时，正是中国处于半殖民地半封建社会的煎熬之中。社会底层人民的生活惨不忍睹，经常吃不饱穿不暖，初生的婴儿常常被饿死；她的青年时光，正值抗日、解放战争时期，战火蔓延全国，到处硝烟弥漫；而当她正值中年，我国又遇到三年困难时期。幸亏她老人家有先见之明，留够了足以救命的粮食，这才让她自己的九个孩子无一饿死。在我们老家，百岁老人已经是“所剩无几。”所以，我太姥姥的手，是真正的岁月见证者，时间轮回的体验者了！
时间，能消磨一切。但在消磨一切的同时，也留下了痕迹。既然无法挽留，就要勇敢面对；既然无法面对，则尽力做到无悔；既然无法无悔，就努力珍惜当下。手能见证一切，细心观察，留意生活。做时间的掌控者，做拼搏的追梦人！
日本手语的作文 篇六
我刚刚上小学读书的那天起，我最大的缺点就是怕举手发言。可能是我第一次上学对校园和新老师恐惧感吧，我们班上的许多同学都怕举手发言，唯独只有段可燃不怕，由于她的举手发言，上课的气氛都活跃了许多，也带动了许多小朋友们举手发言。当我看见老师对她投向了欣赏的眼光时，就暗暗下定决心，，上课我一定要积极举手发言"不就是上课认真听讲，积极动脑筋，举手发言吗？这难不住我！"在开始上可前，我不断的给自己大气，提醒自己行，能做到。
终于上课了，老师要点一名同学阅读拼音。我低着头，偷头的看了一下周围，很多同学都大胆的自信的举着小手，等待老师点他回答问题！我也鼓起勇气举起了手，而是举的高高的，不知老师是否是在有意的培养教育我们这些胆小怕举手发言的，一看见我举手，"朱雨萌同学来朗读"老师的眼睛盯着我，我看着老师的眼睛忽然非常的害怕起`来，但我听到老师又一遍的叫到我，我怕老师对我失望，我的脚不自觉的站起来了，磕磕碰碰的读完了，只觉两腿发软，老师要我做下，我不知自己怎做下的。
下课后，老师对我说："你太紧张了，以后对自己要有信心的事要冷静对待，那么你做任何事都会成功，你是个很聪明的孩子！"我自从这件事后，整个人都发生了变化，我永远也忘不了老师对我讲的一番话
