染雾我所认识的老师作文600字 篇一
我所认识的老师
在我人生中的成长过程中，我认识了许多老师。其中有许多教会了我知识，有些则教会了我做人的道理。然而，有一个老师对我的影响最为深远，她就是我的英语老师李老师。
李老师是一位年轻而富有激情的教师。她总是充满活力地站在讲台上，用她那清脆而富有磁性的声音给我们上课。她对英语的热爱和对教学的热情感染了每一个学生，使我们对英语学习产生了浓厚的兴趣。
李老师的教学方法与众不同。她善于运用各种多媒体教学工具，如幻灯片、录音机等，使课堂更加生动活泼。她还常常组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，让我们有机会将所学的知识运用到实际生活中，提高我们的语言表达能力。
与此同时，李老师也非常注重培养我们的学习兴趣和学习能力。她经常鼓励我们勇于提问、敢于探索，不断追求知识的深度和广度。她还会给我们一些额外的阅读材料，让我们在课外拓展自己的知识面。她的激励和引导，使我们在英语学习中不断进步。
除了在课堂上，李老师也常常关心我们的生活和成长。她会主动询问我们的困惑和问题，并给予我们耐心的解答和建议。在我们遇到挫折和困难时，她总是给予我们鼓励和支持，让我们重新振作起来。
在我人生中的重要时刻，李老师也给予了我巨大的帮助。比如，在我准备高考的时候，她为我提供了大量的复习资料和指导，使我能够更好地备考。在我迷茫和困惑的时候，她总是给予我正确的指引和建议，让我重新找到方向。
总的来说，李老师对我的影响是巨大的。她不仅仅是一位优秀的教师，更是一位关心和引导学生的良师益友。她的热情和耐心教诲让我明白了学习的重要性和正确的学习方法。我将永远铭记在心，并将她的教诲融入到自己的成长之中。
我所认识的老师作文600字 篇二
我所认识的老师
在我读过的许多书籍中，有一本书让我深受启发，它的名字叫做《心灵的老师》。这本书讲述了许多令人感动的故事，其中让我印象最深刻的是一个关于一位老师的故事。
这位老师名叫王老师，是一位退休教师。她在教书育人的道路上走过了几十年，积累了丰富的教学经验和生活智慧。退休之后，她并没有选择安逸地享受晚年，而是选择了到偏远的山区教书育人。
王老师到山区教书的初衷是想帮助那些贫困的孩子们改变命运，让他们有机会接受更好的教育。她知道，教育是改变命运的关键，而这些孩子们正是最需要教育的。
然而，在山区的教学环境非常艰苦，学生们的家庭条件也非常困难。许多孩子们因为家庭贫困而无法继续上学，他们需要照顾家中的事务，帮助父母打工。王老师深知这些困难，她不仅仅是一位教师，更是一位心灵的导师。
在教学过程中，王老师不仅仅传授知识，更注重培养学生的品德和心理素质。她教育学生要有坚强的意志和乐观的态度，要勇敢地面对生活的困难和挫折。她用自己的言行和榜样，影响着每一个学生。
为了让学生们能够更好地学习，王老师付出了许多努力。她经常自掏腰包为学生们买教材和学习用品，帮助他们解决生活上的困难。她还组织学生们参加各种社会实践活动，让他们亲身感受社会的残酷和美好。
尽管王老师的付出并不能改变所有学生的命运，但她的教育确实给了他们希望和动力。许多学生在她的影响下，考上了重点大学，改变了自己和家庭的命运。他们感恩于王老师的教诲，将她视为心灵的导师。
通过这本书的阅读，我深深地感受到了教师的伟大和影响力。一个优秀的老师不仅仅是传道授业解惑的人，更是一个心灵的导师，能够引领学生走向正确的道路。我由衷地感谢那些默默奉献的教师们，他们是我们心灵的老师。
我所认识的老师作文600字 篇三
我的班主任老师，头发细细的、柔柔的，眼睛里常常充满了慈祥的目光。脸上一笑，嘴角一弯，显得很是优雅。
有时，同学们惹火了老师，这时的班主任就像是火山爆发，怒气冲冲，会使劲儿的拍课桌。过了一会儿，又是笑脸相迎，怒气早已抛到九霄云外。可是，给我印象最为深刻的不是她的“怒发冲冠”，而是班主任老师听到我们生病时，那双充满焦急的眼睛。每当班上有同学生病，老师那急样儿，就像是热锅上的蚂蚁，巴不得那病能够转移到她身上。如果有人摔跤了，蹭破了皮，老师就会无微不至地、细心地给他擦药。
有一次，我睡到半夜，突然觉得胸口很闷，直想吐。同铺的同学见我脸色苍白，赶紧帮忙去叫老师。不一会儿，楼上就传来了蹬蹬蹬的响声，只见寝室门“吱”的一声打开了，班主任老师手端着一杯温水蹑手蹑脚地走了进来。轻轻地安慰我说：
“很不舒服吗？能坚持一会吗？等天亮老师马上带你去医院”，我小声说：“还好，就觉得胃不舒服，有点想吐。”随后，老师让我穿上了衣服，扶着我来到她的房间。她摸摸我的额头，握握我的手心。然后，用开水把毛巾沾湿，轻轻的搭在我的额头上，递给我一杯开水，拧开火。亲切地说：“傍晚，要记得多穿衣服，寒气重。小心感冒，等会儿拿被子捂住出身汗就好了，如果还是不舒服就陪你去医院了。”休息了一会了，真的，我觉得心里舒服了不少，脸色看起来也没那么苍白了，我当时还偷偷地心想老师以前是不是学过医呢！
老师的心是善良的，老师的爱是无私的，老师就像是辛勤的园丁，在她无微不至的照顾下，让我们茁壮成长。
我所认识的老师作文600字 篇四
老师如同一盏明灯，照亮人生之路；老师如同一位伙伴在困难中鼓励前进；老师又如同父母教会人生道理。
我有一位老师，这个老师是王老师，他有一双大眼睛，高鼻梁和小小的嘴，脸上还有陷窝，是个男老师。身高一米七五，体重80千克，喜欢穿白衬衫，黑裤子，灰色的鞋子。王老师每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一样。
我们的语文课充满着欢乐的气氛，每一堂课都充满了欢声笑语，这一切都是因为我们幽默的语文老师——王老师。虽然跟王老师才认识了没几天，但欢声笑语已经不少了。就拿这次写作文来举个例子吧！老师今天让我们写我的老师，他还特意给我们举例子，拿他来讲。老师说：“你们写老师的时候写我点儿好，别写我糊涂，你如果写我糊涂的话，大糊涂教小糊涂，你们想当小糊涂吗？告诉我想不想？”说完我们哄堂大笑了起来，但是写的时候老师就出现第二幅面孔了。
别看老师平常笑哈哈的，发起火来也可厉害了，有个同学写作文时半个小时过去了，打草稿才写了100字不到，我们有的都打完草稿写到作文本上了，老师看见了，就批评了他。老师怕打搅我们写作文就没多说他，下课又把他叫到办公室狠狠地批评了一遍。老师的眼睛还会说话，有时候老师看着你是没坐好，瞪着你是想让你认真听课，老师走到你旁边，你还没坐好听课，那对不起了，请下课去办公室我们俩聊一聊，那你可惨了，会被狠狠的批评。
蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空给予它展翅的空间；而我要感谢老师，因为老师引导我们在知识的海洋里畅游，在关爱中健康成长。
我所认识的老师作文600字 篇五
我的老师，七十有余，满头华发，并无讲台三寸，但有书桌一方。
老师虽然年迈，却总紧跟潮流，白发烫成几个大卷，精神漂亮。我有时走神，便看到那头又多又浓的发，背光时那头银丝融进阳光，闪我的眼。我常幻想，年轻时老师这头发该是什么样，是否编成麻花，乌黑靓丽，垂落在肩头，发丝也随风飘动。一年老师大寿，我去吃宴席，见到老师年轻时的照片，和我想象中一模一样。
她常戴一副金丝眼镜，镜架垂下两条链子，随着她的动作不住摇晃。镜片很薄，薄到让人觉得只有装饰用，挡不住她的眼睛。那双眼睛不大，却极有神，一点没有老年人的浑浊劲，还清亮得和玻璃珠似的，倒映出我的脸。老师的皱纹不深，却多，好像一道道浅沟。老师喜欢笑，常常乐呵呵的，浅沟里就盛满了枫糖，叫人是甜到心里。
我很小就跟着老师上课了，老师教我普通话。以前嘴巴不灵光，我总把“二”说成“饿”，老师也不生气，就一次一次纠正我。错得多了，老师也吓我，拍着她的书桌，没有多少声响，让我读上几十遍标准的才可以下课。
年纪虽然如此，老师的嘴可比我利索多了。什么“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”，什么“牛郎年年恋刘娘”，老师可以说是信手拈来，又快又准。老师教我《报山名》《报花名》从来都是亲身上阵，穿着个毛外褂，带着个毛毡帽。看着就像个随处可见的老人，不张嘴谁也不知道她说话这么利索。她的书桌上摆满资料。也不用看，闭着眼睛就听出我漏了什么。
老师讲课从没有讲台，只有一张小桌。别的老师在讲台上走几千几万里的路，我听着老师清润的嗓音，走过寒冬炎夏，步过千万的时光。
我所认识的老师作文600字 篇六
她挺稚气的一张脸，白里透红。瓷娃娃似的，却硬生生的被同学们说成了“猴屁股”她也不恼，只是眨巴了一下那酷似三角形形状的眼睛。那眼，虽称不上炯炯有神，但也“精致”，就“精”在那块永远也洗不掉的眼屎上。每次听她讲课，看她很胖的身子在讲台上扭动，都忍不住捂嘴偷笑。
程司，这为大象化身的老师，虽其貌不扬，但她却是我印象最为深刻的。
离课间休息结束只剩了最后宝贵的十秒，程老师早已迈着潇洒大步一摇一摆的走上讲台了。她安样的扫视了一圈教室，突然眼神定格在了一张只放着书包的空作座位上。程老师小小的眼睛危险的眯起，腮帮子红了，嘴唇一抿一抿，小鱼儿吐泡泡一般。这时突然后门突然“砰”的打开，一个很矮的同学飞奔过来，急忙忙的坐在了那个空座位上，程老师缓缓转过头，一字一顿：“不用解释，我知道你是掉茅坑里了。那同学脸一阵红一阵白全班更是忍俊不禁。
她瞥了眼手表，粗壮的胳膊吃力的伸起，在黑板上写了几个字，屁股撅着，摇摇摆摆，晃晃不定，像一个翻不过身的鸟龟。衣服上因为缩着已经充满褶煞，像干裂的树皮。程老师看了看两个跃跃欲试的同学，皱了皱眉头，“你们是要和我打斗吗？”一句话全班都笑了，“但看你们这么想回答，就说吧！有奖励哦！”两个小子兴致勃勃的说完就等着领赏，大家都挺期待。程老师笑笑，挑了挑眉，脸忽然的成了紫肝色，“奖励嘛，就是程某一个肯定的眼神！”她的眼果然坚了些却还是那么滑稽，我们哄然大笑。伴随着一阵阵笑声，她又像企鹅一般上了讲台，继续聚精会神的讲课
度了年华，她的影子却未散。现在已是三年未见，那阵阵笑声，似乎也是许久未听了……
