染雾2年级做游戏的作文 篇一
游戏是孩子们生活中不可或缺的一部分。无论是在课余时间还是在课堂上，游戏都是孩子们最喜欢的活动之一。在我上二年级的时候，我也喜欢和同学们一起玩各种游戏。
我记得有一次，在体育课上，我们的老师带我们去操场上玩一个游戏叫做"躲猫猫"。这个游戏的规则很简单，一群孩子中有一个扮演猫的角色，其他的孩子则是小老鼠。猫的目标是要抓住尽可能多的老鼠，而老鼠的目标则是躲避猫的追捕。当猫抓住一个老鼠之后，被抓到的老鼠就成为新的猫，然后游戏继续进行。
这个游戏非常有趣，因为我们可以在操场上自由奔跑。我喜欢当老鼠，因为我可以快速地躲避猫的追捕。有一次，我差点被猫抓到，但是我灵活地转了个弯，成功地躲过了猫的手指。我觉得自己像是一个灵活的小老鼠，跑得又快又敏捷。
除了"躲猫猫"，我们还经常在课堂上玩一种叫做"拍手游戏"的游戏。这个游戏需要我们在老师的指挥下，按照特定的节奏拍手。老师会快速地拍手，我们则需要跟着老师的节奏拍手。这个游戏锻炼了我们的反应能力和配合能力。
每次玩这个游戏，我们都会兴奋不已。有时候老师会加入一些变化，让我们拍手的速度更快，或者改变拍手的方式。这让游戏更加有趣，我们需要更加集中注意力来跟上老师的指令。
对于我来说，游戏不仅是娱乐，还是学习的一种方式。通过游戏，我学会了如何与他人合作，如何集中注意力，还提高了我的反应能力。无论是在课堂上还是在操场上，我都喜欢和同学们一起玩游戏。游戏让我的生活更加有趣和充实。
2年级做游戏的作文 篇二
自从上了二年级，我发现自己对游戏越来越感兴趣了。游戏可以让我忘记一切烦恼，纯粹地享受当下的乐趣。
在学校里，我最喜欢的游戏是"捉迷藏"。这个游戏的规则很简单，一个人数最多的孩子扮演"鬼"，其他的孩子则是躲藏者。"鬼"要尽快找到其他躲藏者，而躲藏者则要尽量找到一个好的藏身之处，避免被"鬼"发现。当所有的躲藏者都被找到之后，"鬼"的任务就完成了。
每次玩这个游戏，我总是能找到一个很好的藏身之处。有时候，我躲在教室的柜子后面，有时候躲在操场的角落里。我会小心翼翼地呼吸，尽量不发出声音，生怕被"鬼"发现。当"鬼"经过我的藏身地时，我会屏住呼吸，祈祷"鬼"不要发现我。每次成功躲过"鬼"的追捕，我都会感到非常开心，觉得自己真的是一个聪明的藏藏者。
除了"捉迷藏"，我还喜欢玩"跳绳"。我们会在操场上组成一个长长的队列，然后两个人会拿着绳子，快速地甩动起来。其他的同学则一个接一个地跳过绳子。这个游戏需要我们的反应能力和协调能力。
我喜欢跳绳，因为它既可以锻炼身体，又可以锻炼我们的集体合作能力。每次跳绳，我都会尽力跳得更高、更快。有时候我会和同学们一起比赛，看谁能跳得最多最快。这让游戏变得更有趣，也激发了我们的竞争意识。
通过这些游戏，我学到了很多东西。我学会了如何与他人合作，如何集中注意力，还提高了我的反应能力和协调能力。游戏不仅让我快乐，还让我变得更加聪明和健康。我相信，游戏会一直伴随着我成长的每一天。
2年级做游戏的作文 篇三
今天，我们和教练一起玩游戏。
一到操场，教练就问：“玩什么游戏好呢？”有的说玩捉迷藏，有的说玩摸人。教练说：“先玩捉迷藏吧！”说玩捉迷藏的小朋友都一蹦三尺高。
游戏开始了，当教练喊“开始”的一刹那，我们朝四面八方跑去，鸦雀无声地蹲了下去，当捉的人快要到我藏身的地方时，我飞快地跑向另一个地方，幸好没被发现，我松了一口气。忽然，我感 觉有点难受，稍稍动了一下，树枝也随着我动弹了一下，他走了过来，我们都被抓住了，最终还是逃不过他的火眼金睛。后来，一个个小朋友被他抓了出来，我们直拍手：“好玩！好玩！”
接着，教练又带我们玩了摸人游戏。
结束后，我们依依不舍地和教练再见。
今天的游戏可真好玩！
2年级做游戏的作文 篇四
你见过会走路会说话的萝卜吗？今天就让你大开眼界。
拔萝卜的规则是：选一个人当萝卜一个人当拔萝卜的人，拔萝卜的人拉往萝卜的手把萝卜从地上拔出来。拔萝卜的人不能碰萝卜的其它地方，否则就算犯规。
第一轮，我自告奋勇来当萝卜，然后老师让肖晶睿来拔萝卜。上场后，我一屁股坐在地上，然后肖昌睿来拔萝卜我心里想：我使劲往后靠他一定拉不动我。老师说：开始。肖昌睿使出浑身力气拔，我使劲往后靠，肖昌睿我出了九牛二虎之力还是没把我拔起来。我心里突然开始窃喜。
然后老师说：结束，萝卜赢了。我刚想站起来，老师又说：还没结束，肖昌睿你请一个同学来帮你，然后肖昌睿请了李伟来帮忙。老师又说：你们得想一个办法来拔萝卜然后李伟和肖昌睿异口同声地说：我们一人一只手来拔‘萝卜’。他们一人一只手，不一会就把萝卜拔出来了。看来还是人多力量大。最后老师就让我们自己玩拔萝卜教室里充满了欢歌笑语。
2年级做游戏的作文 篇五
星期二的第四节课是体育课，（。）上课铃响了，我们急忙站好队，（。）体育老师拿着几个篮球面带微笑着走过来，高兴地说：“同学们，咱们今天做一个游戏吧。”同学们听了高兴得手舞足蹈。
体育老师说：“我们今天玩的游戏是‘两人夹球赛’，两个人一小级（组），每两个小组比一次，（。）（游戏方法是：）两个人背靠背，中间夹一个篮球，谁（哪组）先到终点，就是冠军，（。）但是，球不能掉下来。”
体育老师一声哨响，对抗赛就开始了，（。）王欣然和孙俊浩一组，另一组是傅文珂和亢玉波。（这）两组走得小心翼翼，亢玉波甚至还伸出胳膊，保持平衡，丝毫没一丝马虎。可王欣然那组就很摇晃了。有人觉得他们像四只大螃蟹向终点爬云（去。）还有人迫不及待地想要上去大展身手，还有人给他们呐喊助威。
我们浸泡在欢乐的海洋中，这次游戏不进锻炼了我们的心理素质，让让我们懂的了团结合作的重要性。
2年级做游戏的作文 篇六
今天，在下课10分钟之前，王老师带我们做了一个游戏名叫“抓水”。
老师先给我们讲了规则，大家先围一个圈，一个人伸出大拇指，另一个人把手平放的那个人的手指上，等老师讲故事，说到“水”这个字，我们一只手躲，一只手抓，如果没躲开，被抓住了，就淘汰，最后哪个组剩的人多，哪个组就获胜。
游戏开始了！老师念起了故事：从前……“水桶”啊！我没被高梓涵抓住，还抓住了王博，我骄傲极了，心花怒放的。“水”出现，心想：那我们组不是必胜了？我的对手是王缤，我使劲一抓，没抓住。又失望，又自卑。王缤，果然没有那么好对付。
我更加地认真听故事，“水洼”！虽然我没被高梓涵捉住，但是王缤却怎么也捉不住他。气的我满脸通红，唉，这个小滑头！玩游戏还真有一手。直到故事最后没有出现“水”这个字，结果，1组剩4人，2组剩1人。1组获胜！耶！我们组总人数还比他们组少一个人呢你？我们真是无敌组。
我爱玩游戏，更爱我的作文班级。
