染雾高中作文有气量 篇一：培养高中生积极向上的心态
在高中阶段，作文是学生们展示自己思想和表达能力的重要途径。而一篇优秀的作文，不仅要有良好的结构和语言表达，更需要有气量，即要能够展现出作者的宽广胸怀和积极向上的心态。
首先，高中作文要有气量，就需要有大格局的思维。学生们应该从一个更加宏观的角度去思考问题，而不只是停留在表面的层面。比如，在写社会问题时，要能够看到问题的根源和影响，提出深入的分析和解决方案；在写个人经历时，要能够从中汲取智慧和启示，总结出对自己和他人有益的经验。这样的思维方式不仅能够提升作文的深度和广度，还能够培养学生们的洞察力和思考能力。
其次，高中作文要有气量，就需要有积极向上的心态。作为高中生，他们正处于人生的关键期，面临着学习压力和未来规划的困扰。而一篇有气量的作文，应该能够展现出作者积极向上的心态，为读者传递正能量。无论是在写自己的成长经历时，还是在谈论社会问题时，都要能够表达出对困难的坚持和对未来的乐观。这样的作文不仅能够激励他人，还能够培养学生们的乐观心态和自信心。
最后，高中作文要有气量，还需要有独特的观点和个性化的表达。作为个体，每个人都有自己独特的思考方式和价值观念，而一篇有气量的作文应该能够展现出作者的个性和独特观点。学生们应该敢于表达自己的想法和见解，不拘泥于传统的观点和模式。这样的作文不仅能够吸引读者的注意，还能够展现出学生们的独立思考和创造力。
总之，高中作文要有气量，需要学生们培养宽广胸怀和积极向上的心态。只有在思维上有大格局、心态上积极向上、表达上独特个性化，才能写出有深度有内涵的高中作文。因此，我们要鼓励高中生们勇敢表达自己的想法和观点，培养他们的思辨能力和创造力，让他们的作文真正有气量。这样，他们才能在作文中展现出自己的思想和情感，为读者带来思考和启示。
高中作文有气量 篇二：培养高中生的写作品味
作为高中生，写作是我们学习的重要组成部分。而一篇有气量的作文，除了需要良好的语言表达和逻辑结构，更需要培养高中生的写作品味。
首先，高中生要培养对不同文体的品味。作文的形式多种多样，如议论文、记叙文、说明文等。高中生应该学会欣赏和理解不同文体的特点，掌握各种文体的写作技巧。比如，在写记叙文时，要注意情节的安排和人物的刻画；在写议论文时，要注意论点的明确和论证的充分。只有通过对不同文体的品味和理解，高中生才能够写出多样化且有深度的作文。
其次，高中生要培养对优秀作品的欣赏和借鉴的品味。优秀的作品是高中生写作的榜样和参考，通过欣赏和分析优秀作品，高中生能够提升自己的写作水平。他们可以从优秀作品中学习语言的表达方式、情感的渲染手法和思想的深度。通过对优秀作品的品味和借鉴，高中生的作文才能够更加丰富和有气质。
最后，高中生要培养对自己作品的审美和批判的品味。写作是一个不断探索和提高的过程，高中生应该学会对自己的作品进行审美和批判。他们应该能够分辨出自己作品中的优点和不足，进而改进和提高。高中生可以通过请教老师和同学，参加写作讨论会等方式，提升自己对作品的审美和批判能力。只有通过不断审美和批判，高中生的作文才能够不断进步和提高。
总之，高中生要培养写作品味，需要掌握不同文体的特点，欣赏和借鉴优秀作品，以及对自己的作品进行审美和批判。只有通过对不同文体的品味、优秀作品的欣赏和借鉴，以及对自己作品的审美和批判，高中生的作文才能够更加丰富、有深度和有气质。因此，我们要鼓励高中生们多读优秀作品，多与他人交流和讨论，提升自己的写作品味，写出有气量的作文。
高中作文有气量 篇三
安德鲁·马修斯在《宽容之心》一书中说过这样一句启人心智的话：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”
“宽容”在字典中的意思是“宽大有气量”。然而，就是这么简单的两个字，社会上又有多少人能做到呢？君不见多少人因为意见不合，说不了几句就大打出手，这可是违背了宽容这一品质，而我原先对这两字也不甚理解，直至上次我与小赵的争吵。
上一次，我约好友小赵一起出来玩，我们在公园里玩得很开心，在回家路上，我看见路边的一个摄像馆，便突发奇想的想与小赵合影作为以后的纪念，但找遍全身，仍然空空如也，只好向小赵求救。小赵身上有十元，我便说：“太好了，十元能够拍几张呢。”可小赵说那是他妈妈让他买资料的，而我坚持我的想法，让他对她妈妈说那十元钱丢了。他却不同意，说：“你用吧，大不了我回到家和妈妈说这十元钱被上次那个甜甜的叫她阿姨的小男孩用掉了。”我一听十分气愤，扭头回家，可刚一到家，就后悔了，开始责备自己：“哎，我怎么这么不可理喻呢，欺骗家长本身就不对啊，这回该怎样收场呢？”
回到学校，我想向他道歉，可却放不下面子，没有去。每次一看见他我就躲，可终究有一次，我和他还是相遇了，我不知如何开口。倒是他先说的：“嗨，怎么不认识我了？”我心想，难道他忘了上次的事？不应该啊。可我不便表达，只是开心地回了一句。不久，我说出心中的疑问。“怎么可能？只不过我觉得这样记住对我们双方都不利，还不如将它忘了，不是吗？”他说得很淡然，但我内心却波澜起伏：这就是宽容吗？真得很温暖，是他让我和小赵的关系依旧如故，他已经宽容我的过错，我又何必斤斤计较呢？想到这儿，我也就释然了。
宽容，两个如此简单的字眼，但它所蕴含的力量却是无穷的，这种力量可以消除人与人之间的隔阂，如果人人都能够学会宽容，那么，构造和谐社会将不再是奢望。
高中作文有气量 篇四
中国古人认为，世间万物由清浊两气组成。清气上升，成为天空，浊气下沉，成为大地。气是古人对天地，对世界的一种认知。到了后来。文人墨客赋予了气新的含义。它可以是人的修养与品质。也可以是铮铮傲骨，豪迈壮志。在我看来。气是人们对人生的态度，也是对世界的态度。这种态度，就可以被称之为气度。
气度可以分为很多种。待人温和是一种气度；忍让他人是一种气度；身处淤泥，胸怀壮志，是一种气度；兵临城下，笑谈自若也是一种气度。一个人的气度，往往决定着他接下来的行动。如若有鸿鹄之志，更有胸怀天下的气度。必然以己身证己志，即使不能建功立业也可流芳百世。如果心胸狭窄，鼠目寸光。莫说清史留名。就是自己安稳的生活，也未必能得到保证。
所以说，秉持的态度决定了接下来的道路。那么。什么样的'气度才能使我们踏上正确的，成功的道路呢？
第一，正直。无论生活贫困或者富贵，无论身体健康或病痛。无论世界赋予了多大的困难与挣扎，都必须需要持有正直的气度。君不见，商纣王在肉池酒林中是何等的快活。但他忘记了黎明百姓的疾苦。失去了作为君王的正直之心。不听善言，耽于美色，最终沦落到一个国破家亡的下场。而辛弃疾则与他相反。他一生为国奔波，即使难得重用，也不忘自己对侵略者的痛恨。他的正直。使他写出了“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的名篇名句，为后世传颂。
其次，善良。这里的善良与普通的善良不大相似。它更接近于一种容忍，容忍他人的小差错，容忍他人的不同之处。这就是一种善良。xxx曾说过，求同存异。这也正是我们对他人包容的善良之处。
最后，温和。待人温和说来是很简单的，但做起来确实有困难。谁不想做文质彬彬的君子？但几千年来又有几个人做到了呢？古人云：君子之交淡如水。温和，是待人接物不远不近。既不过分亲昵，又不显得疏离。诸葛亮可以称得上温和二字。在他出征xxx期间，朝堂上有人数次挤兑于他。他办事回朝后。并不因此责罚那人。反而是以礼相待。诸葛亮对待政敌，既不将他提挤出朝堂又不明嘲暗讽。反而一再谦让那人。这难道不是一种气度吗？
秉持气度。用宽容待人的态度，用胸怀壮志的豪迈，用正直刚强的品质，使我们脚下所踩的道路宽阔，正确，而平坦。
高中作文有气量 篇五
度，可以是尺度，一种度量，用于衡量事物的大小、程度、进度，其中比较人与人之间包容心的被称为气度。当然，这里我所言的“法度”是章法的法度。
气度，是一个人德行的体现。煮酒论英雄中，曹操曾言：“夫英雄者，腹纳百川！”讲得便是人的肚量即气度了。但，每个人的气度都没有定数，人与人的气度都是比出来的，某种行为，如借给他人卫生纸，若班里只有两三人带了，只有你借出去了，那你便是有气度。但若只有两三人没带，你借便是送给他人，也难有人说：“咦！这个人真有风度！”
气度是一种道德标准。即使它只有高下之分，但也有胆量的考量。每个人对他人的容忍程度是不一样的，若他人有什么不适，咳两声；亦或者晚上翻个身，弄得床板直响；又或者趁你不注意一把抓走橡皮，用完若无其事地放回来......你是否能够心平气和，不受影响，或者换位思考宽容理解。若你做到了，那么恭喜你，你在胆量上已经小有成就，具备了有气度的标准。
但真正的大考还没有开始，前面的小题不过牛刀小试罢了。若是哪位同学得了流感，在班里咳，你还会处之淡然？还是报告老师要求隔离？若是半夜近十一点你的室友还在与床板“作斗争”吱吱呀呀响个不停，你是“随他吧？“还是上前厉声警告要求其“休息！”......相信你们都晓得是非取舍。这里你再“气度”就显得有些不合“法度”了。
何为“法度？”法，可以是法律，也可以是章法，法度是对每个人做人做事的限制。在医院有院规，在学校有校纪，在家有家风，甚至在寝室也应有默认的制度。当你以为自己可以在半夜开着大明灯，吱吱呀呀地抄作业，就会有人站出来：“若你还认我这个寝室长，就请你把笔放下来，先去休息，睡一觉起来你还可以写......”
当然，有些时候法度也不靠谱，出现了特殊情况，这就需要气度来帮助了。每个人退一小步，给“病号”一些宽容和理解，班级才会更加和睦，集体才会越来越团结。
气度是一件件艳丽的衣服，法度就是这衣服的穿法，气度与法度的结合，才能把你“包装”的更完美。
高中作文有气量 篇六
清晨，当第一缕阳光照进这座小城时，我似乎闻到了春天的气息，那样的清新，那样的迷人……
今天我特意起了个大早，跟妈妈去久违的县城看望小姨，在公交站台等公交的时候，我意兴阑珊地到处瞟，发现有只蚂蚁正哼着愉快的小曲，奋力地把食物往家里搬，正当我看得聚精会神时，我突然意识到家乡的道路什么时候起变得这样一尘不染，我居然能这么清晰地看到蚂蚁的身影。这还是我每天都在路过的街道吗?还是背着沉重书包的我仅仅就是路过，却从来都不曾留意过?正当我被这问题困住时，公交车来了。坐在车上，望着眼前略过的风景，我内心的感受更加强烈了：不染尘埃的路使得天似乎更蓝了，树似乎更绿了，被翠绿树木包裹着的花儿显得更加娇艳了……不知不觉间，目的地到了。
下了车，我顿时有些分不清东南西北，想来是刚刚沉溺在美景中，一时还没缓过神来。趁着妈妈给小姨打电话的空隙，我四处张望着，瞬间被公交站台惊艳到了，这站台什么时候变得这样有“造型”了?还记得几年前跟妈妈去苏州旅行时，我就对苏州的公交站台念念不忘：古香古色的造型透露着一种不为人所道的韵味，玻璃窗里放着的那一幅幅书法作品把这种古韵渲染得更为强烈，那是一种大家的气度。没想到有一天，我可以在自己居住的小城里看到异曲同工的造型，感受到不为逊色的古韵。就这样，我一步三回首地被妈妈牵着往小姨家走去，正当我捏紧鼻子，做好冲刺准备想穿越喧闹吵杂的人和市场门口的道路时，才发现道路两旁随意摆摊的小贩们已不知所踪，横七竖八的车子已排放整齐，人山人海的“壮观景象”已消失殆尽……我愣是被惊到了，这已经是今天第三次被惊到了。如果说第一次是惊喜，第二次是惊艳，那么这次就是不折不扣的惊呆。这道路的整治，使得我们在最拥挤、最慌乱的路上居然能如履平地，来去自如。
我的家乡，这座小城，是谁为你换上了新装，又是谁让你变幻了容颜?是斑马线、公交站旁那一顶顶“小红帽”?还是马路边、交警亭旁那一辆辆“小铁驴”?亦或是垃圾桶、回收站旁那一身身“小黄衣”?我想都是吧!是他们，让你有了这样深刻的内涵，有了这样雍容的气度。
一座城，别样的气度!
