染雾怎样做彩虹实验的作文 篇一
彩虹是大自然的奇妙景观之一，它由阳光穿过水滴或其他透明物体时发生折射、反射和色散而形成。我们可以通过简单的实验来模拟彩虹的形成过程，并更好地理解光的行为。下面我将分享一个简单的彩虹实验方法。
首先，我们需要准备一些材料：一张白纸、一杯水、一支笔和一个太阳光照射充足的地方。
接下来，我们将纸张竖立在桌子上，确保它处于直立的状态。然后，我们取一支笔，在纸的底部画一个小点。这个点将代表我们的“水滴”。
现在，我们需要将水滴“滴”到纸上。我们可以用水杯轻轻地滴水，让水滴均匀地落在纸的底部。确保水滴的大小适中，不要太大也不要太小。
然后，我们需要将纸张放在太阳光下。确保阳光直射到纸上的水滴处。我们可以通过调整角度来找到最佳的光照位置。
当阳光照射到水滴上时，我们会注意到纸上出现了一道美丽的彩虹。这是因为阳光经过水滴时发生了折射、反射和色散的过程。光线在进入水滴后被折射，然后被水滴内部的表面反射，最后再次折射出来。在这个过程中，光线还经历了色散，将白光分解成不同的颜色。
我们可以看到，彩虹的颜色是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。这是因为不同颜色的光在经过水滴时会以不同的角度折射和反射。这使得我们能够看到七种不同颜色的光。
通过这个简单的实验，我们可以更好地理解光的行为和彩虹的形成原理。同时，我们也能欣赏到大自然中的美丽景观。希望大家都能尝试一下这个实验，亲自观察和探索彩虹的奥秘。
怎样做彩虹实验的作文 篇二
彩虹是大自然的一道美丽景观，它给我们带来了无尽的惊喜和欢乐。你知道如何通过简单的实验来模拟彩虹的形成过程吗？下面我将与大家分享一个有趣的彩虹实验。
首先，我们需要准备一些材料：一张白纸、一杯水、一支笔、一个激光笔和一个黑暗的房间。
接下来，我们将纸张竖立在桌子上，确保它处于直立的状态。然后，我们取一支笔，在纸的底部画一个小点，代表我们的“水滴”。
现在，我们需要将水滴“滴”到纸上。我们可以用水杯轻轻地滴水，让水滴均匀地落在纸的底部。确保水滴的大小适中，不要太大也不要太小。
然后，我们将纸张放在黑暗的房间里。确保房间里没有其他光源干扰。接下来，我们打开激光笔，将它的光线照射到纸上的水滴上方。
当激光光线照射到水滴上时，我们会看到一个美丽的彩虹出现在纸上。这是因为激光光线经过水滴时发生了折射、反射和色散的过程，与阳光的原理类似。光线在进入水滴后被折射，然后被水滴内部的表面反射，最后再次折射出来。在这个过程中，光线还经历了色散，将激光光线分解成不同的颜色。
我们可以看到，彩虹的颜色同样由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。这是因为不同颜色的光在经过水滴时会以不同的角度折射和反射。
通过这个有趣的实验，我们可以更好地理解光的行为和彩虹的形成原理。同时，我们也能在黑暗的房间里欣赏到一个迷人的彩虹。希望大家都能尝试一下这个实验，亲自探索彩虹的奥秘，感受大自然的美丽。
怎样做彩虹实验的作文 篇三
“亲口尝梨知酸甜，亲身下河知深浅。”今天我一到教室，就发现教室里有一盆水，同学们你看看我，我看看你，都不知道老师葫芦里卖的是什么药。
这时老师走进了教室。老师给了我一张纸，然后同学们将这张纸剪成类似一条条丝带的形
状，接着同学们拿起荧光笔，涂了一条条彩色的线，有绿色、蓝色、粉红色、还有橙色。最后同学们将纸轻轻放入水中，等待着奇迹的发生。同学们的眼睛一眨不眨的，目不转睛地盯着，教室里安静得仿佛只能听见水向上爬的声音似的。
“变啦！变啦！”同学们一个个都欢呼起来，只见水慢慢地升上去，不久就和颜色汇合了，两路大军一起向上爬。此时同学们发现奇迹真的发生了，纸条变得五颜六色的，像一道彩虹，美丽极了！
同学们，你们想不想知道为什么水会慢慢地升上去，变成一道漂亮的彩虹吗？原来这种现象叫毛细现象，比如一条干毛巾沾上了水，过一会儿你去看就发现整条毛巾都湿了。
这次实验让我明白了，我们要多动脑多动手，才能发现生活中有趣的科学现象。（柴桥实验小学胡煜函）
怎样做彩虹实验的作文 篇四
你见过美丽的彩虹吗？今天我们在作文班做了一道属于我们的“彩虹”。
上课了，老师端来了一个装满清水的盒子，拿来两张餐巾纸，同学们在下面议论纷纷，都一脸问号：“老师这是要干什么呀？”
终于，老师开口了：“同学们，今天我们来做一个小实验，名字叫《怎样拥有一道彩虹》。”听了老师的话，同学们更加好奇了，拥有一道彩虹怎么可能嘛？于是同学们如洪水一样唰的向讲台扑去，把讲台围得水泄不通，最后连飞舞的蚊子也来凑热闹了。突然蚊子像酒鬼一样跌入装满清水的盒子里。难道这只小虫子也来凑热闹吗？但同学们只是笑着说了一声，又兴致勃勃地观察着颜色的变化。
只见老师把一张剪好的纸涂上颜色，然后将一端放入水中。一些急性子的同学早已坐不住了，不住地问老师：“好了没？怎么还没好！”文老师让大家安静下来，并让大家耐心等待。果然过了一会儿，餐巾纸发生了很大的变化，颜色先是微微地晕染，再渐渐地高升，最后整张纸都染满了颜色，远望去就像美丽的彩虹，好看极了！同学们一片惊奇和赞叹。
老师告诉我们这是毛细原理，我们并不是很懂，但我觉得这节课真好玩，真有趣！（九峰小学易浩东）
怎样做彩虹实验的作文 篇五
小朋友们你们见到过彩虹吗？今天我们就来制作一道彩虹。
作文课上，文老师端了一盆水来到了讲台前，我们的脸上写满了问号。我疑惑地问道：“老师今天干什么呀？”文老师神神秘秘地说：“今天我们要做一个实验——颜色爬坡实验。”我们异口同声说道：“颜色爬坡是什么？”大家都迫不及待地想开始实验。
首先要准备一盆水、一张纸和一把小剪刀，先用剪刀在纸上剪几个小条子，然后用彩笔在小条子上画上一条条线，涂完后用手把纸捏住放到盒子里。
一切准备就绪后，老师说：“同学们注意，奇迹要发生了！”我们立刻都把小脑袋伸了过去，一个个屏住了呼吸。只见水和颜色都争先恐后地爬上去，本来细细的彩线现在变宽了，等颜色晕染后，彩虹出现了，实验成功了！同学们欢呼起来。[由整理]
实验结束了，可同学们还不知道为什么颜色和水会上升。老师深入浅出地为我们解释说：“这是毛细现象，是液体分子不断扩散导致的，就像一条干毛巾，它本来挂在窗台上，但下面有水，毛巾一碰上水，水就会往上爬，最后干毛巾就变成湿毛巾了。”
原来是这样啊！果真生活中处处都有科学。（九峰小学刘浩男）
怎样做彩虹实验的作文 篇六
教室里静悄悄的，同学们凑在一张桌子前，屏息凝神地注视着桌子中央。这是在干什么呢？原来同学们正在做一个关于彩虹的实验。
老师先端来了一盆水，拿一张卫生纸，把纸剪成四小条，接着把每个小条涂上一条窄窄的颜色。然后大家小心翼翼地把纸条放进水里，这时同学们和老师都屏住了呼吸，教室里没有一点声音，空气也仿佛静止了。渐渐地，奇迹出现了，有人大喊一声：“变了！”同学们的脸上露出了兴奋的光芒，老师慢慢地拿出了纸巾。我们看见了各种颜色互不相让，竞相地向上爬去，好像在比赛似的。颜色晕染到纸上，彩虹出现了，实验成功了，我们开心极了！
“这是什么原理呢？”有人提出来了。老师跟我们说：“这是毛细现象，液体分子不断扩散，就像生活中的干毛巾放进水盆里，毛巾不一会儿就变得湿漉漉的了……”
生活中的科学现象无处不在，我们要多动脑，多动手，才能发现更多科学。朋友，你想拥有一道“彩虹”吗？那就赶紧去行动吧！（岷山学校颜知予）
