染雾写事的作文的作文 篇一
我是一位写事的作文的作文，或者说，我是一篇关于写事的作文的作文。作为一篇作文，我有着自己的特点和结构，同时也承载着作者的思想和情感。
我以“写事的作文”为主题，通过描写真实的人物、事物和事件，展现了作者的感受、观点和态度。写事的作文通常以第一人称为主，让读者亲身体验作者的视角和情绪。通过详细的描写和生动的语言，我让读者感受到作者的思考和感受。
在我这篇作文中，作者用了许多细节来描述一个具体的事物或事件。通过对事物的描绘，作者让读者获得了更直观的感知和理解。同时，作者也通过对事物的分析和思考，展示了自己对这个事物的理解和见解。
写事的作文还有一个重要的特点就是客观性。作者应该尽量客观地描述事物和事件，不带有个人的偏见和情感色彩。这样才能使读者更好地理解和接受作者的观点。
作为一篇写事的作文的作文，我希望能够给读者带来新的思考和启发。通过我的描述和分析，读者可以更深入地了解到作者的思想和情感。同时，我也希望能够鼓励读者自己去观察和思考，用自己的眼睛来看待世界。
写事的作文的作文 篇二
写事的作文是一种特殊的作文形式，它以真实的事物和事件为素材，通过作者的描写和叙述，让读者感受到作者的思考和情感。作为一篇写事的作文的作文，我也有着自己的特点和价值。
首先，写事的作文的作文通常以第一人称为主，让读者能够亲身体验作者的视角和情绪。通过作者的描写和叙述，读者可以更好地理解和感受到作者对事物的态度和观点。
其次，写事的作文的作文注重细节的描写，通过对事物的详细描绘，让读者获得更直观的感受和理解。作者通过生动的语言和形象的描绘，使读者感受到事物的真实性和鲜活性。
此外，写事的作文的作文还注重客观性，作者应该尽量客观地描述事物和事件，不带有个人的偏见和情感色彩。这样才能使读者更好地理解作者的观点和思考。
作为一篇写事的作文的作文，我的目的是让读者获得新的思考和启发。通过我的描述和分析，读者可以更深入地了解作者的思想和情感。同时，我也希望能够鼓励读者自己去观察和思考，用自己的眼睛去看待世界。
总之，写事的作文的作文是一种独特的作文形式，通过真实的描写和叙述，让读者感受到作者的思考和情感。作为一篇写事的作文的作文，我希望能够给读者带来新的思考和启发，让他们更深入地了解世界。
写事的作文的作文 篇三
说起我们班的新鲜事，呵！那可是天天都有啊！这不，好戏又开场了。
“嘿！听说没，今天公布班级名次了！”这个消息如同初春的惊雷，在班级里炸响。霎时间，班里沸沸扬扬。有人在大呼“救命”，有人在大喊“老天保佑”，有人在墙角哀怨地画着圈圈“为什么是今天”，甚至还有一个想要跑到办公室求老师在父母面前美言几句。可怜了那张掌握着我们“命运”的成绩公布单，孤零零地“随风起舞”，无人问津。
人们说，第一个敢吃螃蟹的人是最勇敢的。而我们班上第一个敢看那张成绩公布单的人则是个伟人。因为这个“伟人”带着头，敢于挑战自己。第一个人看完后如果是笑眯眯的，那便会给之后的人带来极大的信心。这成绩单可不像其他东西那样，眼不见心不烦。成绩单可代表着自己，是家长非常关心的事，是非看不可得。万一
你没有看，回家对大人说个谎，家长一个电话打给班主任那里，便不再是成绩的问题，而是你自己的品格的问题了。
往往那些看过成绩单的人，回来时都是一副心石落地的神情。可不是么？知道了名次，虽然或多或少有些不太满意，但它至少证明了自己是诚实的孩子，不会去骗人。想到前面的那些同学，自己也多少有些不甘心。既然不甘心，那便更加努力吧！
排名看完了，伤心过去了，压力到来了。压力，我们要把它转换为动力，去更加努力地学习，去尽自己所能超越其他人。
人说，班级里的事就像一部连载的书，它悠久而长远，它从还在读幼儿园的时候就开始写，文中的地点在不断变化。一直写到何时，我们自己也说不清楚。这本书一天更新一章，从来不定字数。有时是短短的一句话，有时是长篇大论，但它们都记载了每天的生活。我们就是写那本书的人，时光就是印出那本书的印刷机。要想知道班级里的新鲜事？那么——请翻开这本书吧！
写事的作文的作文 篇四
当我听到弟弟的哭声哇哇哇，那一刻我好想哭，那是我第一次看到他在婴儿床，好多人都围着她给红包，爸爸带了好多的菜到家里准备加菜，我在旁边看弟弟的脸小小圆圆的，好可爱，他的名字叫李一恩，是一个很好听的名字。
他一岁生日时我没有参加，因为当时是学校的活动，爸爸、妈妈、哥哥都有到场，我在心里祝他天天快乐，健康长大，当时，我的`心情很复杂，有点难过又有点开心，难过的是无法参加他的庆生会，开心的是恭喜他长大了一岁。
大家都好开心，妈妈跳着舞，爸爸讲话讲超级久，大家等他讲完话要切蛋糕，足足等了二十五分钟，虽然我没有去，但是回来时家人给我看视频，我看到弟弟可爱的模样，他眼睛看着爷爷讲话讲很久，其实他心里很想吃蛋糕，大家把奶油涂抹在弟弟的脸上，弟弟也开心的发出“哇呜呜”的声音。
如果当时我也在场，我一定笑得肚子痛，可惜我没有参与到，不过，在这里，我要祝福弟弟生日快乐！
写事的作文的作文 篇五
小时候无知，总会干点不平常的事，就像我，和朋友一起捡过破烂。
我和我朋友知道捡破烂可以赚钱，便从我家旁边的垃圾地里找一些瓶子卖，便开始了工作。我们先找了一个大布袋，准备把所以的瓶子放在布袋里。我们先把看见的瓶子一律放在袋子里，发现才装满了二分之一，我们正准备回家，突然我的伙伴从一堆废纸下发现了许多塑料瓶，我们一看又怎么多的塑料瓶，想：“今天一定大丰收，这些一定能卖个好价钱。”想到这些，我和我的朋友打满了鸡血，拿来一块石头，再拿来一个木棍，把废纸撬开，把塑料瓶拿完后，便满载而归，我拿着一个布袋，他拿着一个布袋，我们哼着歌，跳着舞，走着路，可旁边的街坊邻居看着我们都露出诡异的笑容，我们毫不所知，依然哼着小调，跳着舞，继续走路，让爸爸帮我们把这些破烂卖出去，并把买到的钱平分。
几天后，我的伙伴兴高采烈的来到我们家，我便愁眉苦脸的把钱拿给了我们，只听到伙伴一声高叫：“啥，才2、5元。”没错就是2、5元，从此，我们知道了好好学习，再也不捡破烂了。
写事的作文的作文 篇六
任何一个美丽的瞬间，都含着万千的艰辛考验。
——题记
彩旗飘扬，一个黄色的面庞出现在奥运会的起跑线上。当哨声响彻耳际，顿时尘土飞扬，一个熟悉的身影飞身而上。这一刻，空气停止了它的步伐，所有人都屏息凝气。终于，终点被跨过了，一个奇迹诞生了，整个赛场欢呼雀跃。就是他，刘翔，被永远载入了史册，成为中华民族永远的骄傲。
课堂上，同学们沉默了，谁也不敢尝试。黑板上的千古难题让同学们绞尽了脑汁，百思不得其解。整个教室鸦雀无声，老师焦急地等待着。不，有一只手坚定地挺立起来，无声地闪烁着光芒。当他流畅地读出了答案，掌声此起彼伏，笼罩着教室。看看自己那被笔磨破了的手，他心满意足。
傲梅固然美丽，可人们却仅仅看到了它那盛放的片刻，在那背后，是数不尽的酸楚。
在训练馆中，总能看到一个不变的身影。在刘翔一鸣惊人之前，这里就是他日夜为伴的“家”。走上跑道，地上洒遍了汗珠，就着这些汗珠，成就了瞬间的辉煌。也许，刘翔肩负着太多了。十三亿人的希望，刘翔硬是扛着。于是，他更努力地训练，日夜不歇，哪管它春夏秋冬，哪管它严寒酷暑。要知道，艳美的彩虹，都是在风雨的考验中诞生的。
夜深了，城里一片黑暗，鸟儿陷入了沉沉的梦乡。微弱的灯光下，一个稚嫩的身躯，一本破旧的书，传出了朗朗的读书声。汗珠溢出了额头，浸湿了衣襟。眼困了，就用清水拍拍；手倦了，就打打精神。一个又一个的夜晚，不变的读书声。要知道，沙漠里的绿洲，都经受过黄沙的吹袭，酷暑的考验。
花儿历经寒冬，绽放了它的光彩；鸟儿跋涉千里，找到了理想的彼岸；溪流不断前行，融入了希望的大海；蒲公英飘向远方，扎根在肥沃的天地……美丽的瞬间，艰辛的背后；辉煌的一次，无数的困难。
