染雾写校园中的美的作文 篇一
校园中的美
作为一名学生，我每天都能感受到校园中的美。无论是清晨的第一缕阳光，还是傍晚的余晖，都给我留下了深刻的印象。
首先，校园中的植物给人一种清新的感觉。校园里种植了各种各样的花草树木，它们在四季更替中展现出不同的美丽景色。春天里，樱花盛开，粉色的花瓣像雪一样飘落，给人一种梦幻的感觉；夏天里，绿树成荫，让人感到凉爽舒适；秋天里，枫叶变红，如火焰一般燃烧，给人一种温暖的感觉；冬天里，白雪皑皑，银装素裹，给人一种宁静的感觉。无论是哪个季节，校园中的植物都像一幅幅画卷，让人沉醉其中。
其次，校园中的建筑也是美的体现。我校的教学楼、图书馆、体育馆等建筑都是现代化的设计，充满了艺术的气息。教学楼的外墙色彩明亮，楼顶的造型独特，给人一种活力与创意的感觉；图书馆的大门上雕刻着文化名人的塑像，彰显了知识的力量；体育馆的设计简洁大方，体现了运动的活力。这些建筑不仅仅是为了实用，更是为了给人带来美的享受。
最后，校园中的人文景观也是校园美的重要组成部分。学校里有各种各样的雕塑、壁画和纪念碑，它们展现了学校的文化底蕴和历史传承。雕塑中的人物形象栩栩如生，栩栩如生，给人以震撼；壁画中的色彩鲜艳，充满了生命力；纪念碑上的文字铭刻着学校的荣誉与梦想。这些人文景观不仅仅是校园的装饰，更是校园精神的象征。
总之，校园中的美无处不在。无论是自然景观还是人文景观，都给人一种愉悦和舒适的感觉。我深深地爱着这个美丽的校园，它给了我无尽的灵感和美好的记忆。
写校园中的美的作文 篇二
校园中的美
校园是我成长的地方，也是我最熟悉的地方。在这个熟悉而美丽的校园中，我看到了许多令人感动和震撼的美。
首先，校园中的人与人之间的友爱令人感动。在校园里，同学们相互帮助，互相关心，形成了一种特殊的情谊。每当有同学遇到困难，大家总是伸出援手，共同克服困难。无论是学习上的问题还是生活中的困扰，同学们总是互相鼓励和支持。这种友爱和互助的精神让我感到温暖和幸福。
其次，校园中的师生关系也是一种美。在校园里，老师们不仅仅是知识的传授者，更是我们的引路人。他们用自己的智慧和耐心指引我们走向正确的道路。他们不仅关心我们的学习，还关心我们的成长和健康。每当我遇到问题时，他们总是耐心地解答和指导。他们的关心和爱护让我感到安心和放心。
最后，校园中的学习氛围也是一种美。在校园里，我们每天都在不断地学习和进步。学校为我们提供了良好的学习环境和资源，让我们有机会接触到各种知识和技能。无论是课堂上的讲解还是课外活动的开展，都能让我们获取更多的知识和经验。学习的过程虽然辛苦，但是它给我带来了成就感和满足感。
总之，校园中的美是多方面的。无论是人与人之间的友爱，还是师生之间的关系，抑或是学习的氛围，都展现了校园的美丽和温暖。我深深地爱着这个美丽的校园，它给了我无尽的力量和梦想。
写校园中的美的作文 篇三
斑驳的碎影从林间洒下，细碎的阳光在叶上打滚，不小心摔了下来，碎成几瓣，又安适地在地上树荫下纳凉避暑。小路曲折蜿蜒向远方，随即又在树丛中拐个弯，颇有几分“曲径通幽处”之感。深入其中，便觉身心适宜。高大的古木在缓缓生长，浓密的树叶遮挡了夏日炽热的阳光。在阳光的沐浴下，每个叶片都贪婪地张开了嘴，吸收耀日之华。叶片有节奏地在起伏着，“哗~哗~”，似潮声澎湃，又似风吹过罅隙的响动。
斜倚在枝干上，闭目，耳边渐渐响起蝉鸣。在这寂静无边的树丛中回响。沿着小路继续向前走。墨池的无限风光便一览无余。在阳光下很暖很安适的睡着。水并不同于墨色，反倒更像是深深潭水的一抹深绿。
在这幽寂的环境中，若是无人打扰，便能如此沉静下去罢。魂牵梦萦，倚在枝干上，思绪已经飞向了远方……
校园里最美的？对不同的人来说，自是有不同。吃货口中的食堂，书生眼下的图书馆，亦或是理科生梦想的实验室。“心之所安，便是天堂。”那么，我眼中校园最美的，莫不过是那校园的一角。
两只黄蝶从枝间飘然而下，亲密地在空中缠绵，落了地，却又悄然失去了声息。无奈的慨叹，捡起那翩翩起舞的黄叶，夹在书中，灵动却又不失色彩，泫然欲飞，仿佛下一刻，便能破书而出，回到不久前伫立过的那根枝头。
到了此处便已经是尽头了，沿着幽径返回，沿途却又发现了不一样的美。路边的草丛稀稀疏疏的藏着几株曼珠沙华，血色般的妖冶。小小的树苗嫩叶还未长齐，叶尖便有些泛黄了，秃枝斜生几条，却并无违和之感。
写校园中的美的作文 篇四
刚送走了秋姑娘，冬小姐紧接着就来了。
我没有看到完完全全的春姑娘、夏小姐和秋姑娘，却有机会一睹冬小姐全部的风采，真是幸运呐!
我用笔描绘着冬小姐，希望将她的美丽永远记住。
啊!冬小姐来到我的身边了!
是冬小姐的呼吸声。北风卷着残叶，呼呼的刮着，一株小树苗因此被刮到了。北风并没有停下来，他依旧前进着，当风从我身边刮过时，我浑身冷得向被冰块封住了一样。当然这是冬小姐野蛮的一面，但，冬小姐也很温柔。
是冬小姐在纺纱。一个晶莹透亮的小精灵，不知什么时候出现的，她们在空中跳起了欢快的舞蹈。啊，那是雪精灵。我伸出双手去接，可当我碰触到雪精灵，雪精灵竟然溶化了。哦，这纯白的雪精灵是不容他人污染的。越来越多的雪精灵从空中飘舞下来，她们汇聚到地面上，织成了一件独一无二的雪纱裙。冬小姐穿着这件雪纱裙到处溜达，她所到之处，都散落着一个个的雪精灵。站在雪精灵的面前，心仿佛也被她们感染了，变得纯洁起来了。冬小姐的艺术品真是巧夺天工啊! 不知她用什么方法，做出了这一个个有着六个角的雪精灵。
与春姑娘，夏小姐和秋姑娘不同的是，冬小姐没有那淡淡的花香，但是，没有花香的冬小姐同样迷人，同样可爱。也更加散发着迷人的魅力。我被冬小姐深深的吸引了，情不自禁的爱上了她。
冬天，一个多让人幻想的词啊!冬小姐带来了下一年的丰收，正所谓“瑞雪兆丰年”。冬小姐作出的贡献可真是大呢!这让我更加欣赏冬小姐了。
你们也一起来与冬小姐交朋友吧!
写校园中的美的作文 篇五
校园里的鸟儿总是欢唱，叽喳、惆啾不绝于耳。校园小广播一升播，乐声悠扬，压倒了鸟鸣。而广播又让位给那“叮档”的铃声……我不止一次在校园里徜徉过，有意或无意地聆听、品味这些美妙的声音，不止一次，中学生所特有的自信和轻松被诱发出来，我爱这些声音。即使在我挎着书包走出校门之后，它们仍不时盘旋在我的脑海，象是太多太满了，但我的心总是乐意装下它们，就象校园的绿地，蓝天总是热情地容纳它们一样。然而，我毕竟遗憾，不能圈定一个校园之声的“主旋律”—一校园里最美的声音。我又一次在校园里走着。也许是即将要和母校分别的缘故，眼前的树呀，草呀、球场呀、板报呀都焕发出异样的神采。
我着意搜寻那个好象已期待很久的声音……忽然，仿佛风在平展的水面掠起一道波痕，我的心中飘来了一种被应和的喜悦。那个先前那么迷人又令人神往的声音，终于撞开了我的心扉。它就是校园里最美妙的声音—读书声。形容读书声，常说“书声琅琅”。我查过词典，晓得“琅琅”大概是金石相击的声音。然而，我弄不清为什么又用它来描摹读书声。我想:读书声可比几块石头撞击好听几百倍呢。一班男女同学一齐朗读课文，多叫人兴奋!你说我五音不全我说你声带退化，可一掺合在一块儿，那声音飘荡在一张张稚气十足的小脸间，它飞出窗外，散向宁静的校园。一霎时，新发的嫩枝条摇来摆去是这声音，楼顶的五星红旗舒舒展展也是这声音。还有什么比它更动人心魄呢?老师一个人给我们读课文也别有风味。
写校园中的美的作文 篇六
“春天来了，春天来了！”人们在欢呼。我看见春姑娘走过园冶，跨过山川，跨过平原。她在国内到处都是，我们校园也不例外。
走进校园，看到教学楼旁的花呗里洒满了金色的阳光，花呗里满是春天。罗和苏铁互不退让，一个比一个高。罗汉松就像一个螺旋楼梯，一层一层向上盘旋，挥舞着它粗壮的臂膀，仿佛在说：“我最厚，我最强！”苏铁还穿着荆棘制成的盔甲，手持一把把“长矛”，就像一个身经百战、勇往直前的将军。
草正在发芽，有的是绿色的，有的已经是深绿色的，有的就像躲在姐姐身后的害羞小女孩。看着这一大片草地，我不禁想起了著名诗人白居易的诗“野火不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。”
鲜花盛开在草丛中，这里那里，像燃烧的火球一样绚烂夺目。花瓣层层叠叠在一起，风一吹，纷纷飘起来，很美。
池塘里的小鱼不停地探出它们的头，试图亲吻跳舞的蝴蝶。
春天，如何才能失去花呗老大——栲树的表现？我看见它高大笔直的身体上覆盖着鲜绿色的叶子。
同学们都早早脱下厚厚的冬装，拉长了裹着冬天的姿势，久久不散。
春天来到了我们的校园！
