染雾篇一：难忘的老师
我曾经有一个难忘的老师，她是我的小学五年级班主任，名叫李老师。
李老师是一个非常有耐心的人，她总是耐心地解答我们的问题，从不嫌烦。有一次，我在做数学题时遇到了困难，我问了她很多次，她总是细心地给我讲解，直到我完全理解为止。她总是鼓励我们勇敢地提问，她说：“没有问题是愚蠢的，只有不敢问的人愚蠢。”这句话深深地印在了我的脑海里，让我不再害怕问问题。
李老师还是一个非常有责任心的人，她对每一位学生都非常关心。有一次，我生病了，不能去上学，她特意来看望我，带来了一些水果和药品。她还告诉我，不要担心学习进度，只要我好了，她会给我补上落下的知识。这让我感到非常温暖和安慰。
李老师还经常给我们讲一些有趣的故事，使我们在学习中不感到枯燥。她总是用幽默的语言和生动的表情来讲述故事，让我们开怀大笑。她还经常带我们去参观博物馆、图书馆等地，拓宽我们的视野。这些经历让我们对知识充满了兴趣，更加热爱学习。
每次回忆起那段难忘的时光，我都会不禁感慨万分。李老师不仅教会了我知识，还培养了我良好的学习态度和乐观向上的人生观。她是我心目中最难忘的老师。
篇二：难忘的老师
我曾经有一个难忘的老师，她是我的小学三年级班主任，名叫张老师。
张老师是一个非常有爱心的人，她总是关心和照顾每一位学生。有一次，我在上学途中摔倒了，受伤了，张老师看到后立即扶我起来，带我去医务室处理伤口。她还特意给我买了一块巧克力，安慰我不要害怕。从那次起，我对张老师充满了感激和敬佩。
张老师还是一个非常有创意的人，她总是用丰富多彩的教学方法来激发我们的学习兴趣。有一次，她带来了一大堆拼图，让我们分组合作完成。通过拼图的游戏，我们不仅锻炼了动手能力，还培养了团队合作精神。她还经常组织一些有趣的活动，如绘画比赛、诗歌朗诵等，让我们在学习中快乐成长。
张老师还非常注重培养我们的品德素养。她经常给我们讲述一些励志的故事，让我们明白做一个有道德、有责任心的人的重要性。她还组织我们去参观孤儿院，帮助那些需要帮助的人。这些活动让我们懂得了关爱他人的重要性，培养了我们的社会责任感。
张老师的教诲和关怀让我受益匪浅，她不仅是一位出色的教师，更是一位贴心的朋友。每当我遇到困难时，我总会想起张老师的教诲和鼓励，这让我充满了勇气和信心。她是我心目中最难忘的老师。
小学生作文写难忘的老师600字 篇三
一副普通眼镜后的火眼金睛，两只耳朵里神奇的耳膜构造。拥有这些的除了孙悟空和葫芦娃，就只有我的英语宿老师了。
说来奇怪宿老师的耳膜构造，似乎以我们不懂。每一点声音总是会细致的捕捉到，再进行判断。有一次我们在集体读课文，宿老师正在低头批作业，这时，老师眉毛皱了一下，“停，孩子们第3段再读一遍，其中有个单词注意一下，正当她听第2遍时，眉头果然又皱了一下，“第2排和第3排同学有读错的，你们先别读，让其他同学读一下。果不其然，第3遍时，老师的眉毛安然的搭着。从此宿老师的顺风耳就在班中传开了，读课文时谁都不敢马虎。
在我们背课文时，宿老师给我们说腰要挺直了，不要趴在桌上，也不要用手撑着头，容易犯困，说完就又低下头批作业了，但是似乎我的头与手之间有块磁铁，满是困意的头缓缓的下降到了我的手上。背着背着，老师起来了，我也立刻放下手，老师慢慢的走到了我的身旁，拍了拍我的头，“别老撑着头，越撑越困。”当时我百思不得其解，老师是怎么看到我的？他不是在低头批作业吗？难不成他也去拜孙悟空练了火眼金睛。
每当有人拍拍我的头，我就想起了我的葫芦娃宿老师，想起了他的顺风耳和火眼金睛。
小学生作文写难忘的老师600字 篇四
成长的过程中，总是有很多事情，让我无法预料，也无从诉说，也总是让小小的我们，承受不了。这些烦恼，通常少有人问询，所以我们，只能自己学着成长。
那是一个充满悲伤色彩的傍晚，晚霞染红了天，美丽无比，却也无时不刻的染着悲伤的气氛。这样的天气，和我此时此刻的心情，格外相契。站在操场上观众台的最高阶梯，直视落日余晖的光影，微风一吹，吹散了发前的刘海，走不去心里的浮躁和脑中的所想的焦虑，一个小小的身影，背后看去是一种悲伤的唯美，还是一种让人压抑的难过?
可是，孤单不是永远的孤单，难过也不是永远的难过。一生中最美好的时刻，在此时此刻，有个人向你走来，带着认真的表情，带着动人心魄的微笑，出现在我们的世界。而此刻，我是美好的。阳光照耀他的脸庞，显得更加慈祥，他带着轻松的笑意，好像有一种无形的力量，矮矮的身体，在岁月的洗礼之下，充满了热血激情，显得高大许多。我曾经是如此信任他，也是如此讨厌他。
小学生作文写难忘的老师600字 篇五
她活泼乐观，积极向上，敬业奉献，堪当人类灵魂的工程师，她兢兢业业，甚至“越俎代庖”，照顾我们的衣吃住行。
面对工作，她一丝不苟，即便是一位文科老师，但她付出的辛苦不亚于任何一位理科老师，她总是在早自习提早紧班辅导我们，努力解答同学们的每一个问题，尽管带了3个班，却为了能够给学生挪出学习时间，许多的事都亲力亲为，她不主张“填充式教育”，而是奉行“让学生们思考”的理念进行每一节课，以至于她的教学成绩德育工作都名列前茅，更是在最近的一次月考中，她取得了全年级第一的成绩。她对学生不像是老师，更像是一位姐姐，她深入学生内心，聆听来自学生内心的声音。
学生之间闹矛盾了，她主动调解`开导学生；学生生病了，她跑上跑下，帮忙买药，诸如此类`数不胜数，就如同黑夜里天边最亮的星辰，微弱却一丝不苟地发着光。她就是高二2级部语文组的林建楠老师——我们240班的语文老师。用她的话说：“小身板也会有大能量！”是啊，我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不永恒，但我们真诚；我们可以不完美，但我们努力！老师，神圣的职业，而林老师，将这份责任担在肩上勇敢前行。
小学生作文写难忘的老师600字 篇六
在很多学生的记忆中，有许多许多的老师。在这些老师中，一定会有让这个学生觉得很特别的老师，对这个老师很难忘的。
我的老师，是一个很漂亮的老师。她不但美而且善解人意，我最喜欢老师的一个特点就是善于启发我们。每次老师让我们写作文，老师都会事先给我们讲作文的内容，告诉我们作文的条件是什么。一次，同学们的作文写得越来越好，而且同学们也越来越喜欢老师。可是，不管我们作文写得越来越好，可是我们的成绩还是不好。尽管这样，老师都不会像其他老师一样，成绩不好就骂我们。但是老师不但没有骂我们，而且告诉我们，失败乃成功之母这个道理，叫我们加加油。
老师上课特别有一套，老师教新课的前晚就叫我们先去预习。隔天，老师教新课的时候就叫几个同学到黑板上写新课的生字包括拼言也要写上去，如果写错太多，证明没有预习，就要罚写，不过老师说如果有的同学忘了去查，可以上课前找同学们写。老师叫我们齐读课文，如果读不好，又证明我们没有去读课文。还叫我们在预习的过程中多理解课文。还有，老师还会在下面巡视，看到没有预习的同学，可就惨了。尽管被老师罚，但是同学们依然很喜欢老师。
这个老师，是我脑海中最好的老师，最特别的老师，也是最难忘的老师。当然，我也不想忘了这个老师。
