染雾蜡烛比作老师作文400字 篇一
蜡烛比作老师
蜡烛，是一种小巧而富有温暖的存在。它在寒冷的冬夜里点燃，给予人们光明和温暖。同样地，老师也是我们生命中的一束光，他们给予我们知识和指引，让我们茁壮成长。
首先，蜡烛和老师都具有引导的作用。蜡烛用它微弱的光芒照亮黑暗的环境，使人们能够看清周围的事物。老师也是如此，他们以他们丰富的知识和经验，引导我们走向正确的道路。无论是在学校里还是在生活中，老师都会给予我们启迪和指导，让我们能够正确地认识世界和自我，从而做出正确的选择。
其次，蜡烛和老师都具有温暖的作用。蜡烛的光芒虽然微弱，但却能给人们带来温暖。在寒冷的冬夜里，蜡烛的光芒让人们感受到一丝温暖和安慰。同样地，老师也是我们生命中的一束光，他们的关怀和爱护给予我们温暖和力量。无论是在学业上还是在生活中，老师都会关心我们的进步和困难，给予我们鼓励和支持，让我们感受到他们的关怀和爱护。
最后，蜡烛和老师都具有耐心的品质。蜡烛点燃后，会持续燃烧，不断释放光芒。它不会因为环境的变化而改变，始终保持耐心。同样地，老师也是如此，他们对我们充满了耐心。无论是在学习上还是在生活中，我们常常会遇到困难和挫折，但老师总是耐心地帮助我们解决问题，激发我们的学习兴趣，让我们不断进步。
总之，蜡烛比作老师，是因为它们都具有引导、温暖和耐心的品质。蜡烛的微弱光芒给予人们温暖和安慰，而老师的关怀和爱护也给予我们温暖和力量。同时，蜡烛和老师都具有引导的作用，它们用他们的光芒和知识指引我们走向正确的道路。让我们感激蜡烛的温暖和老师的关怀，让我们珍惜蜡烛和老师给予我们的一切。
蜡烛比作老师作文400字 篇二
蜡烛和老师的比喻
蜡烛和老师是两个完全不同的存在，但将它们进行比喻，可以让我们更好地理解老师的作用和意义。
首先，蜡烛和老师都具有照亮的功能。蜡烛在黑暗中点燃后，能够发出微弱的光芒，给人们带来一丝温暖和安慰。同样地，老师也是我们生命中的一束光，他们用他们的知识和经验照亮我们的人生道路。无论是在学校里还是在生活中，老师都会给予我们指导和启迪，让我们能够看清周围的事物，认识自我，从而做出正确的选择。
其次，蜡烛和老师都具有引导的作用。蜡烛用它微弱的光芒指引人们走向正确的方向。同样地，老师也是如此，他们以他们丰富的知识和经验，引导我们走向正确的道路。无论是在学业上还是在生活中，老师都会给予我们启迪和指导，让我们能够正确地认识世界和自我，从而做出正确的选择。
最后，蜡烛和老师都具有温暖的作用。蜡烛的光芒虽然微弱，但却能给人们带来温暖。在寒冷的冬夜里，蜡烛的光芒让人们感受到一丝温暖和安慰。同样地，老师也是我们生命中的一束光，他们的关怀和爱护给予我们温暖和力量。无论是在学业上还是在生活中，老师都会关心我们的进步和困难，给予我们鼓励和支持，让我们感受到他们的关怀和爱护。
综上所述，将蜡烛比作老师，是为了更好地理解老师的作用和意义。蜡烛和老师都具有照亮、引导和温暖的功能。蜡烛的微弱光芒给予人们温暖和安慰，而老师的关怀和爱护也给予我们温暖和力量。同时，蜡烛和老师都具有引导的作用，它们用他们的光芒和知识指引我们走向正确的道路。让我们感激蜡烛的温暖和老师的关怀，让我们珍惜蜡烛和老师给予我们的一切。
蜡烛比作老师作文400字 篇三
这是一个僻静的乡村，夜深人静，人们都已进入梦乡。深蓝色的天空飘着一朵厚厚的灰云，把皎洁的月亮和明亮的`星星遮住，地上一片漆黑，只有几点微弱的灯火。
在一间屋子里，一只老鼠从墙角的一个洞里探出头来，周围一片漆黑，静悄悄的。老鼠心里暗喜道：“真是天赐良机，今晚可真要饱吃一顿。
于是它便拖着长长的尾巴，沿墙边跑进厨房，肆无忌惮地找起食物来。可是他找遍了整个厨房，一粒饭也找不到。于是它想到房间里可能有食物，就急急地爬进去。可是刚一踏进，就看见一片亮光，吓得他连忙躲在柜子后。过了一会儿，它才慢慢探出头来看清楚，原来是一支点着的蜡烛。咦，旁边还有一碟糕点呢。老鼠吞了吞口水，他很想马上出去吃，但又怕蜡烛那明亮的光，于是他低声说道：“蜡烛老兄，你帮帮忙，快灭了火吧，不要浪费了您的生命啊!”蜡烛看见了老鼠，轻蔑地哼了一声，说道：“你又出来偷东西，我是不会让你得手的。
你如果不快点走，等一下主人醒了，一定打死你。”这时恰好主上传来了主人翻身的声音，吓得老鼠又缩回柜子后面。等到没有声响了，它才又探出头来，对蜡烛说道：“老兄啊老兄，你不能总是那么正直，要懂得转弯才行。现在这个世上谁不是为自己打算?只要你灭了火，我可以填饱肚子，而你又可以保住生命，何乐而不为呢?”蜡烛听完把腰升得更直，说道：“如果每个人都像们这样自私自利，狡猾奸诈，这个世界早就被黑暗笼罩，你不必再费唇舌了，我是不会让你得逞的。”蜡烛说完，向老鼠瞟了一眼，头上的火焰跳动了一下。
老鼠悻悻地说：“好，我就看你怎样化成一滩水!”它虽然这样说，但心里却十分担心，因为不久天就要亮了。蜡烛依然烧着自己，慢慢地身体随着那滴下来的鲜红烛泪，愈来愈短。老鼠幸炎乐祸地笑道：“等你一死，看你能奈我何?”蜡烛很快地消失了，只剩那一缕缕轻烟在空气中慢慢消散，外面传来几声鸡啼，天已亮了，床上传来主人的呵欠声，老鼠马上逃得无影无踪。世上有的人就像老鼠一样，自私自利，永远生活在黑暗中，而有的就偈蜡烛，坚持信念宁愿牺牲自己以换取世界的光明
蜡烛比作老师作文400字 篇四
老师是蜡烛，燃烧自己点亮了别人。老师是园丁，辛勤地把祖国的花朵培养成才。在我身边发生的每一件事，都得到老师的教诲。老师的关怀仿佛一瞬间就在我的身边掠过，老师就像是我们的大朋友似的，有些心事都向我们诉说。
我最难忘记我小学时的数学老师，她虽然只教了我五年书，但她那慈爱的形象让我难以忘怀。她人十分的好，家里虽然富裕，但她从不打扮，她心地十分善良，她五十多岁，教我们后，每天看作业，看到很晚才回家，这位老师姓李，我班人人都喜欢她。
记得有一件事，一直让我难忘。三年级时，我数学成绩不好，经过李老师一番批评的我渐渐体会到了老师对我的良苦用心。就这样，我的成绩很快达到了90分以上。老师对我所说的话常常在我耳边回响。我想：我一定要努力，努力再努力。不能辜负父母的期望，更不能辜负老师对我的期望。
这都是老师辛勤的汗水，给了我学习的力量，使我在学习上更上一层楼。老师不仅给了我丰富的知识，而且教我怎样做人——做真人。谢谢您，老师！
人有旦夕祸福，她今年八月份不幸被确诊为白血病。这是一个多么不幸的消息，多么好的一位老师啊！才五十三岁就得了白血病，俗话说：好人有好报，坏人有坏报，不是不报，是时辰未到，但我觉得李老师是一位好老师，怎么可能得这么重的病呢？
我去探望过她，她本来身体就不好，得了这种病，像变了一个人，她已经瘦了一大圈，但她笑对人生，她不会哭，不会伤心，而是快快乐乐的。
我非常佩服这一位优秀的老教师，她可以为学生操劳，自己的身体也不管，老师，多么神圣的职业，每天为学生忙这忙那，学生一有什么不舒服，就给他端茶倒水，或者某一位学生家里很贫困，就嘘寒问暖。
老师就像辛勤园丁，哺育着我们这些祖国的花朵，老师送完一届又一届的学生，看到自己教出来的学生长大成才，这大概是老师最开心的时刻。
蜡烛比作老师作文400字 篇五
赞美蜡烛?????
??????? 从小到大我最敬佩的东西就是蜡烛。
??????? 它照亮别人，牺牲自己。当它带给我们光明时，我们是否想过它正在一点一点的融化?没有。但是它连半句抱怨的话都没有说，而是默默地为我们大家奉献。
???????? 有些蜡烛却不是这样的，它们刚被点燃就灭了，你们知道这是为什们吗？他们怕自己一旦点燃，等一会儿，也许就会永远消失，所以它们只想着自己的利益，而不顾别人。这让我鄙视它们。
???????? 其实有些蜡烛和我们人类一样，都有着无私奉献的精神。比如：交警叔叔和阿姨们，他们不管是在多冷的天气都坚持站岗，不管是在多热的天气下都坚持站岗。他们的精神值的我们学习。
????????? 蜡烛虽小，但他与那种自私自利的人比起来，它可就伟大多了，所以我猜现在起要向蜡烛学习，长大后能为国家奉献自己的一份力量。
蜡烛比作老师作文400字 篇六
世上无奇不有，有人喜欢那娇艳的鲜花，有人喜欢顽强的小草。而我，却喜欢那普普通通的蜡烛，因为在我心中它是平凡而伟大的。
蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。可是，蜡烛没有一点怨言，还是像以前一样，把自己的光和热奉献了出去。他不求回报，无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗？
如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的话，那么像蜡烛一样的园丁——老师，不该值得赞扬吗？老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。老师每天都起早贪黑，在学校总是“吃”着粉笔灰，直到自己交教的学生考上了好的学校的时候，老师才松了一口气。接着，有教另一批祖国的花朵，看着自己的学生走向成功的时候，老师退休了，只靠一点微薄的退休工资生活着。这时，人们早已把他/她忘记了，可是他们无怨无悔。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成泣泪始干。”这难道不是老师的写照吗？老师真是伟大啊！
我喜欢无私奉献的蜡烛，更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师！
