染雾成功实验的作文300字 篇一
科学家们的成功实验
科学家们一直以来都在进行各种各样的实验，希望能够探索到更多的真理和解决实际问题。在这些实验中，有些非常成功，为人类的进步做出了重要贡献。下面我将介绍两个成功实验的例子。
第一个实验是关于疫苗的研发。在过去的几个世纪中，人类常常受到各种传染病的威胁，这给人类的健康和生命安全带来了巨大的挑战。然而，科学家们通过不懈努力，成功地研发出了许多疫苗，有效地预防了多种传染病的传播。例如，乌苏里江病毒疫苗的研发，为人类抵御了乌苏里江病毒这一致命病毒的侵袭，挽救了无数人的生命。这个实验的成功不仅仅是科学的胜利，更是人类对疾病的抗争的胜利。
第二个实验是关于太空探索的研究。人类一直对宇宙的奥秘充满好奇心，希望能够了解更多宇宙的秘密。科学家们通过发射航天器，成功地探索了太空的奥秘。例如，阿波罗11号的登月计划，是人类历史上第一次成功登陆月球的实验。这个实验的成功不仅仅是科学的突破，更是人类勇于探索未知的勇气和智慧的胜利。
通过这两个实验的成功，我们不仅仅看到了科学的力量，更看到了人类的智慧和勇气。科学家们的不懈努力和无畏精神，为人类带来了更多的希望和进步。让我们向这些科学家们致敬，同时也要鼓励更多的人加入到科学研究中来，为人类的未来贡献自己的力量。
成功实验的作文300字 篇二
小小实验，大大的成就
实验是科学研究中重要的一环，通过实验可以验证科学理论的正确性，也可以发现新的现象和规律。成功的实验不仅仅是科学上的一次胜利，更是人类智慧和勇气的结晶。
我记得有一次，我们班进行了一次简单的实验。实验的目的是验证物体在不同高度自由落体时所用的时间是否相等。我们在教室里放置了一个小木球，从不同高度释放，用计时器计算它自由落体所用的时间。经过多次实验，我们发现，不论释放的高度是多少，小木球自由落体所用的时间都是相等的。这个实验的成功让我们更加深入地理解了自由落体的规律，也为我们今后的学习奠定了坚实的基础。
除了课堂上的实验，还有一些更加复杂和重大的实验也取得了成功。例如，人类基因组计划的实施，是人类历史上最大规模的科学实验之一。通过对人类基因组的研究，我们可以更好地了解人类的遗传信息，从而为医学研究和治疗提供更多的可能性。人类基因组计划的成功实施，不仅仅是科学的胜利，更是人类对自身的探索和理解的胜利。
无论是课堂上的小实验，还是重大的科学实验，它们的成功都离不开科学家们的不懈努力和坚持。正是因为他们的智慧和勇气，我们才能够不断地探索和发现新的知识，为人类的进步做出贡献。让我们向这些科学家们致敬，并向他们学习，勇敢地追求自己的梦想，为人类的未来做出自己的贡献。
成功实验的作文300字 篇三
早上，阳光明媚，天气晴朗，知了不时的叫着：“热热热”，蝴蝶牵引着我的双脚。我好高兴啊！
我走进教室，听见一声声喊叫，原来是我们要做一个好玩的实验。老师拿了一个装满水的盆，一个纸杯和一个小玻
璃杯。老师说：“我来给大家表演一个魔术，叫会吸纸的杯子。”我们听了，有的直摇头，有的张大了嘴巴，还有的显得特别疑惑。有的同学说：“这不可能，真是天方夜谭。”
老师笑了笑，没有说话。只见老师右手拿纸杯，左手拿玻璃杯，纸杯里盛上水，往玻璃杯倒水，倒满为止。然后，右手托住杯底，左手拿张纸铺在杯口上，最后，迅速将杯子倒转。同学们目瞪口呆，眼睛一眨不眨地看着像一只狮子看到了猎物。
轮到我做实验了。我好激动，最终成功了。“我成功了！我成功了！”我高兴地喊叫着。有的同学失败了，他非常伤心，垂头丧气的，心里想：唉，我真是的，如果再来一次就好了。
做完实验后，桌子上乱七八糟，湿湿的，像一片水汪。
最后老师讲了这个实验的原理是：装满水后，杯子里是真空，空气将纸压在了杯口。
这个实验真好玩，回家后我还要做这个实验。
成功实验的作文300字 篇四
星期五下午，我拿出科学书来复习，突然看到一个实验：用两根吸管能吸到饮料吗？正好家里实验要求的材料都有，我便想做做这个实验。
我先端来一杯饮料，并拿来两根吸管，按照实验的要求，一根吸管在杯子外面，一根吸管在杯子里面，我轻轻地同时吸饮料。本来以为饮料会像平时那样进入口中，结果却令我大吃一惊。当饮料距离嘴巴2厘米时，饮料停住了，无论怎么吸它都不走了。我想：肯定是力气不够大。我憋红了脸，使劲吸，可饮料还是到不了嘴里，这真是太奇怪了！
爸爸告诉我：我们吸饮料时，嘴巴是密闭的，这时嘴里的空气要比外面的'空气压力大，饮料就会被压上来；而像刚才用二根吸管同时吸饮料时，外面一根吸到的空气就会进入到嘴里，这样嘴里就和外面的空气压力一样大，饮料就吸不进嘴里，所以我才吸不到饮料。
从这件事情中，我看到了科学的神奇，我以后一定要好好学习科学，争取长大当一名科学家！
成功实验的作文300字 篇五
上课了，只见科学老师拿着两个鼓鼓的包走进了教室。“那是什么？”同学们七嘴八舌的谈了起来。老师把包里的东西全都“倒”了出来，同学们一看，原来是做实验的实验用品，教室里立刻“沸腾”起来。老师说：“同学们，静一静，今天我们来做第八课——‘谁能传播声音’的实验。”
老师为我们发了实验用品，中间还出现了一个小小的意外：老师端着一盆灌满水的水杯向我们这边走来，谁知老师是因为没端好还是别的原因，哗，像一条龙一样灌满水的水杯掉了下来，把我和单晓璐的头发和鞋都弄湿了，而董长林却成了一个落汤鸡。接着，让我们敲一下音叉放进水中会怎么样；摸一下水杯会有什么感觉。开始了，我们便一群一群的讨论做实验，实验中我看见了敲一下音叉放进水中会出现波浪现象，摸一下水杯会感到震动。通过这次实验，老师总结了结果：敲一下音叉放进水中会出现波浪现象是因为水能传播声音，由此以外固体，气体也能传播声音。
我们不仅在游戏中获得了乐趣，还学到了许多知识，这样的科学课堂真是有趣！
