染雾老师有关的话题作文 篇一
第一篇内容
老师，是我们人生中至关重要的人物。他们是我们的引路人，教会我们知识，培养我们的品德和价值观。每个人都有自己心目中最敬重的老师，我也不例外。
我最敬重的老师是我的初中语文老师，她名叫李老师。她是一个非常严谨认真的人，对待教学非常用心。每堂课，她都准备充分，讲解清晰。她总是用生动的语言和实例来解释知识点，让我们更容易理解和记忆。在她的课堂上，我总是能够感受到语文的魅力，对于阅读和写作也有了更深的兴趣。
除了教学上的专业能力，李老师也是一个非常有责任心的人。她不仅关心我们的学习进步，还关心我们的成长和生活。每次遇到困难，她总是耐心地倾听我们的问题，并给予我们积极的引导和帮助。她也经常组织各种活动，丰富我们的课余生活，让我们在快乐中学习和成长。
在我遇到困难和挫折时，李老师总是给予我鼓励和支持，她相信我，鼓励我勇敢面对困难并努力克服它们。正是因为她的帮助和信任，我才能够逐渐克服自己的不足，继续前进。
李老师不仅是我的语文老师，更是我的朋友和榜样。她的教诲和关怀，让我懂得了如何做一个优秀的学生和一个有责任心的人。我将永远铭记她的教诲和帮助，将她作为我人生中最敬重的老师。
老师有关的话题作文 篇二
第二篇内容
老师，是我们学习道路上的指引者。他们不仅教会我们知识，更培养我们的品德和价值观。在我成长的过程中，我遇到过许多优秀的老师，但有一个老师给我留下了深刻的印象，她的名字叫王老师。
王老师是我的高中英语老师。她是一个非常有爱心和耐心的人。她总是用心去教学，耐心解答我们的问题。在她的课堂上，我们总是能够感受到英语的乐趣和魅力。她会用生动的故事和例子来讲解知识点，让我们更容易理解和记忆。
除了教学上的卓越能力，王老师还关心我们的成长和发展。她经常组织各种活动，拓宽我们的视野和交流机会。她鼓励我们多读英文原著，参加英语演讲比赛，并给予我们指导和帮助。她相信每个学生的潜力都是无限的，只要付出努力，就能取得好的成绩。
在我遇到困难和挫折时，王老师总是给予我鼓励和支持。她相信我，鼓励我勇敢面对困难并努力克服它们。她相信每个学生都有自己的特长和优势，只要发挥出来，就能够做出出色的成绩。
王老师不仅是我的英语老师，更是我的朋友和榜样。她的教导和关怀，让我懂得了如何做一个优秀的学生和一个有责任心的人。她的影响将伴随我一生，我将永远怀念和感激她。
在我成长的道路上，老师起到了至关重要的作用。他们不仅教我们知识，更教会我们如何做人。他们的教导和关怀，让我们懂得了责任和勇气，成为了更好的自己。每个人心中都有自己最敬重的老师，让我们一起感恩和怀念他们。
老师有关的话题作文 篇三
早晨，天刚蒙蒙亮，一个中国小女孩从家里我们走了自己出来。他手上可以拿着一束五颜六色的花。是一些对于无名的野花。这些花是小女孩昨天他们放学后到发展自家企业背后的小山上一朵朵亲自采下来的。
过了一会儿，小女孩走到学校一楼周老师办公室的窗口。她停下来了。我看到老师桌上打开的日历，上面写着“10月9日的教师节”，红色，红色耀眼。一叠经校正过的练习本整齐地放在一边，旁边放着眼镜和一瓶红色的岩墨。小女孩要老师批这么多作业一定很累！！想到这里，小女孩轻轻地把手里的花插进笔筒里。他看着这束花，想起老师在课堂上是多么认真，她把她所知道的一切都教给了她的学生，对学生很好，从不偏心，每天加班加点，以增加迟到。一想到这个小姑娘就很感动。突然铃响了，小女孩转过身来，快乐地跑到教室里。
顿时，金色的阳光照进了一个窗子里。那些各种野花变得更美了，颜色更鲜艳了。啊！老师和那些对于无名的小花是那么企业相似呀！小花默默地把美丽生命奉献给社会人们，我们的老师自己却把他们青春和知识可以奉献给了学生。
老师有关的话题作文 篇四
路灯，在黑暗的夜晚闪烁着细小而坚定的光辉。它不像高级酒店里的水晶灯一样，拥有晶莹剔透的材质，也不像大街上的彩灯一样光彩夺目，更不像汽车上的远光灯一样极具穿透力。但它，总在三更半夜，默默无闻地为赶路的人点亮前进的道路。而我们的身边，也有像路灯一样默默无闻地做奉献的人，那就是老师。
我有许多像路灯的老师，比如我的五年级老师。她总是改作业到很晚，当天的作业尽量当天改完，如果没有当天改完，第二天一定会在班上跟全班同学郑重地说一声“对不起”。学校并没有要求当天的作业老师必须当天改完，但老师总是对我们尽心尽责。上课我不认真，老师总是用眼神提醒我。记得有一次上手工课，到了收拾手工用品的时间了，可我还在摆弄文具，而别人已经收拾好了东西，全都看着我。我突然感觉周围很安静，下意识地看了看老师，发现她正在用眼神不厌其烦地提醒我，我赶紧把东西收起来，不好意思地挠了挠头。
还有我的一年级老师。有一次我发烧了，老师带着我跑来跑去，做完登记又去看病，看完病又送我到校门口。当我回去的时候，老师还关切地对我说：“在家里好好休息哟！”
老师，是一盏路灯，照亮我们前进的道路。
老师有关的话题作文 篇五
吴老师是我们三年级的班主任，也是我们的语文老师。
她，一张长长的脸蛋，嘴角微微向上翘，脸上洋溢着甜美的笑容，就像妈妈一样亲切。一副眼镜架在鼻梁上，让人一看就知道是个知识渊博的人。一张能说会道的嘴，说起话来滔滔不绝。但我最喜欢的还是吴老师的微笑。
记得一次上语文课，吴老师提出了一个问题，顿时教室里鸦雀无声。大家绞尽脑汁地思索着，可是一无所获。啊哈，有了，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我心中一阵窃喜。可我怕说错了，被同学嘲笑，迟迟不肯举手。吴老师仿佛看穿了我的心思，向我微微一笑，还隐隐约约能看见两个小酒窝。
这个微笑仿佛给了我力量，给了我信心。我举起了手，大声回答了老师的问题。吴老师的眼里闪烁着喜悦的目光，微笑着说：“你真棒！”我像一只沐浴在春风里的小燕子，那么快乐，那么幸福。
当同学考试考砸时，吴老师就耐心地帮助他，一个微笑，鼓励他：“失败乃成功之母。”当我们取得好成绩时，吴老师的笑容就像盛开的鲜花，与我们一起分享快乐。
吴老师的微笑是一种鼓励，是一种信任。她的微笑让我们感到特别温馨。吴老师，虽然您不再教我们了，但我永远敬爱您！
老师有关的话题作文 篇六
真的很喜欢和怀念那个秋风起，落叶飞的季节。因为那是我刚认识她的时候，而且因为她的存在，让我改变了很多。
四年级刚认识她时，感觉她特别严肃，甚至有同学给她起了一个外号—“冷面杀手”。
虽然我成绩一向很好，但是就不爱和老师说话，更不喜欢回答问题。大概是因为我本身比较腼腆吧，我不想成为众人的焦点。所以认识好久了，她都对我也没有印象，甚至叫不出我的名字，我们之间也基本上没有任何交流和互动。只是每次通报考试成绩，她仿佛才知道有个叫龙海瞳的人存在。也就是在这几次考试之后，她才对我有了一定的认识。
秋天，天气凉爽，所以一有时间我就喜欢和好朋友去下面散步，微风拂面的感觉特别舒服，几乎什么烦恼都没有了。
那天，我们在楼下吹风。刚好碰见她，她把我拉到一边，瞪大眼睛，很认真地对我说：“龙仔啊，你很棒！其实你想啊，那些题你都会，为什么不和老师同学互动呢？其实当你投入进课堂里，也许就会使课堂变得有趣呢！”
看着她真诚微笑，听着她亲切的声音，我突然觉得她好像也没有我们认为的那么严肃、可怕，反而让人感到特别舒服。于是，我答应她明天一定主动发言，积极互动。
“好，明天老师期待你的发挥。”说完，她就一阵风似的忙着去批改作业了。
而我，依然站在原地。风轻轻地，吹在脸上，感觉特别温柔，让人浑身都好舒服。看着天上一闪一闪的星星，数都数不清。其中最亮的那颗就好像她的眼睛，那么明，那么亮。听着不绝于耳的蝉鸣，闻着沁人心脾的桂花香，就连那假山上的喷泉，也显得格外迷人。这一切，都让我感觉那么美妙。于是我对明天充满了信心和期待。
终于等到了数学课，我的心砰砰直跳。想着一定要用最好的状态来面对和表现自己，默默地为自己鼓劲——一定要实现对老师的承诺。
她缓缓地走进教室，环顾了四周，找到了我的身影。她的眉毛弯了起来，用期待和鼓励的眼神看着我。
她讲的每一题，我都非常认真思考，积极回答。整节课都非常有趣，突然发现她其实挺幽默的，授课方式也非常有趣，与严肃一点都不搭边。
下课的铃声，回荡在教室中，我还有些意犹未尽。她把我叫进了她的办公室，给了我一包饼干。看着我不好意思的样子，她忍不住笑了，我也不由自主地笑了。
那是我第一次看到她笑，很亲切，很温暖，甚至有点小狡诈的意味。那一刻，我觉得她就是一个批着严肃外衣的大姐姐，她用严肃来伪装她的威严。于是，在她的面前，我一下子就轻松了，甚至有了一种知心好友互相得知彼此秘密的感觉。
如今，她已经不教我了。但她的笑容，她对我的关爱与鼓励，以及这份亦师亦友的情感，永远留在我心里！我会永远记住你的笑容，带着你对我的期许，继续前行。
