染雾多公能的嘴作文 篇一：善言如春风，多公能的嘴
多公（名字）是我们学校的一位学生，他拥有一张多公能的嘴。这张嘴不仅能说会道，而且能够给人带来欢乐和温暖。
首先，多公的嘴总是能够说出一些让人开怀大笑的话语。无论是在课堂上还是在课外活动中，他总能够轻松地调动气氛，让大家笑声不断。他善于发现身边的有趣事物，并通过幽默的方式将它们呈现给大家。例如，在一次班级活动中，多公发现了一个有趣的小动物，他立刻利用他的嘴巴描述了这个可爱的小生物的特点和行为，引得全班同学哈哈大笑。他的嘴巴就像一个小小的喜剧演员，总能够给人带来欢乐的笑声。
其次，多公的嘴也是一张能够传递温暖的嘴。他总是能够用他的嘴巴给别人送去一些暖心的话语和鼓励。不管是在考试中遇到困难还是在生活中面临挫折，多公总能用他的嘴巴给予别人鼓励和支持。他善于察言观色，能够准确地抓住别人的情绪，用温柔的声音和鼓励的话语给予别人安慰和帮助。在我遇到困难时，多公总是能够给我一些积极的建议和鼓励，让我重新振作起来。他的嘴巴就像一束温暖的阳光，总能够给人带来力量和勇气。
最后，多公的嘴还能够用来表达自己的想法和观点。他总是勇于发表自己的意见，不怕与别人的看法不同。他的嘴巴充满了智慧和见解，总能够给人带来新的思考和启发。他善于分析问题，能够从不同的角度去思考和解决问题。在班级讨论中，多公总是能够给出独到的见解，引发大家的思考和讨论。他的嘴巴就是一扇智慧的门窗，总能够给人带来新的思维和启示。
多公能的嘴不仅能够给人带来欢乐和温暖，更能够激发人们的思考和创造力。我们应该向他学习，在言语中传递欢乐和温暖，用智慧的嘴巴去改变世界。
多公能的嘴作文 篇二：用嘴巴传递正能量，多公能的魅力
多公（名字）是我们学校的一位学生，他拥有一张多公能的嘴。这张嘴不仅能够传递正能量，还能够给人带来力量和鼓舞。
首先，多公的嘴总是能够说出一些正面的话语。无论是在面对困难时还是在面对挫折时，他总能用他的嘴巴给予别人帮助和鼓励。他善于用积极的语言和乐观的态度去看待问题，总是能够给人带来希望和信心。例如，在一次班级演讲比赛中，我非常紧张，怀疑自己的能力。多公看出了我的不安，他走过来轻轻地对我说：“相信自己，你一定能够做得很好！加油！”他的鼓励让我重新振作起来，最终成功地完成了演讲。他的嘴巴就像一股正能量的洪流，总能够给人带来力量和信心。
其次，多公的嘴也能够用来传递友善和关爱。他总是能够用他的嘴巴给别人送去一些友善的话语和关怀的举动。他善于倾听别人的心声，能够用温柔的声音和关切的表情给予别人安慰和鼓励。无论是在班级活动中还是在日常生活中，他总是能够主动关心别人，为别人着想。例如，在一个下雨天，多公发现一个同学忘记带伞，他立刻用他的嘴告诉同学可以和他一起分享伞。他的友善和关爱让同学感到温暖和感激。他的嘴巴就像一片和煦的阳光，总能够给人带来温暖和关怀。
最后，多公的嘴还能够用来传递知识和智慧。他总是愿意与别人分享他的学习成果和见解。他善于用简洁明了的语言和清晰的逻辑给人解释复杂的问题。在课堂上，他总是能够用他的嘴巴给同学们讲解难题，帮助大家理解和掌握知识。他的嘴巴就像一本活字典，总能够给人带来新的知识和启示。
多公能的嘴不仅能够传递正能量和关怀，还能够激发人们的智慧和创造力。我们应该向他学习，用嘴巴传递友善和关爱，用知识和智慧改变自己和他人的生活。让我们一起用多公能的嘴，创造一个更美好的世界。
多公能的嘴作文 篇三
第三节课是活动课。上课铃响了，老师走进教室对大家说：“同学们，今天我们做个游戏：给三毛添嘴巴。”“好！太棒了！”话音刚落，同学们就欢呼起来。
老师在黑板上画了四个没有嘴巴的三毛头像。从第一组中抽出王明同学，把他带到离第一个三毛头像有一米多远的地方，用手绢蒙上他的眼睛。“预备一一开始！”老师一声令下，王明就像瞎子似地摸到第一个没嘴巴的三毛头像前。他这摸摸那摸摸，把大家逗笑了。接着，他用粉笔在黑板上画了一个圆圆的小嘴。
“哈哈……”王明刚画完，大家便哄堂大笑起来。有的拍手大笑，有的伏在桌上敲着桌子笑，我也笑得喘不过气来。王明同学急忙抓开手绢一看，吐了吐舌头，不好意思地笑了。原来，他把嘴巴画到了额头的正中间。这一来，三毛成了没嘴巴的二郎神啦。
笑声停止了。老师又从其他三组中各抽出一位同学上前来一起画。画完后大家一看，第二位同学画的那个柳叶似的嘴巴，正好把三毛的一只眼圈住了，成了双眼皮。第三位同学画的月儿似的笑嘴巴，只有一个嘴角和下巴连着，其余的在脸外面悬着。第四位同学更有意思，他把嘴巴搬到三毛的一根头发上了，老师风趣地说：“这个三毛只能喝牛奶不能吃米饭。”
哈哈……教室又爆发出一阵笑声。
多公能的嘴作文 篇四
每个人至少都有一张嘴巴，作用是说话，至于说什么说就不得而知了，有时候说的是好话，有的时候说的坏话，说好话的时候人们都开心，但是说坏话的时候，开心的却只有自己。然后我们生活之中却存在着这样的俗语“刀子嘴，豆腐心的人“，在我的记忆之中就存在这样的一个人，她是隔壁家的奶奶。
我家附近都是独门独院的房子，并不是现在小区的样子，我喜欢我家房子，也喜欢附近的邻居·，他们总是很好，我可以看见他们丰富多彩的生活世界，这样我的童年变得很是有趣，但是有些时候也会有些意外。距离我家最近的一家人，是我最喜欢去的一家，因为我的好朋友就居住在哪里，还有我喜欢的奶奶，这个奶奶就是我故事里面的主人公，她对很好，只是她是出了名的”刀子嘴，豆腐心。“
这个奶奶现今已经有了七十的年纪了，但是她却生活的一丝不苟，在我的记忆之中她是一位慈祥的老人，头发梳得十分认真，没有一丝凌乱。可那一根根银丝一般的白发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。可能现在看着她的样子你会觉得她是一个非常容易交流的人，但是现实却不是如此。老人经常对她的儿子和儿媳妇经常指指点点，一旦发现她们做的不对，就狠狠的说出来，但是她们作为小辈，从来不敢反驳，因为奶奶经常这样，所以在附近她都是出了名的暴脾气。但是知道她的善良，她在经常帮着她的孩子们做家务，把孙子照顾的妥妥当当，对待外人她也是很好的，只不过是大家对她的印象不好。
我喜欢奶奶这样的人，一点都伪善，反而是纯真的人。
多公能的嘴作文 篇五
今天吴老师在黑板上画了个小女孩的头像，小女孩有着一头乌黑的短发，弯弯的眉毛像月牙，一双水灵灵的大眼睛。可仔细一看，小女孩没有嘴巴。吴老师微笑着说：“今天我们就要来玩画嘴巴的游戏。谁愿意来给小女孩画上嘴巴呀？”
话音刚落，同学们都把手举得高高的，嘴里还嚷着：“我来，我来！”我老师请张乐乐先来玩这个游戏。吴老师用红领巾蒙上张乐乐的眼镜，为了增加游戏的难度，老师让张乐乐原地转三圈，我们一起数：“一、二、三。”转完之后张乐乐的身体摇晃了几下，我们哈哈大笑起来，都觉得张乐乐被转晕了。吴老师说：“游戏开始。”只见张乐乐右手握着粉笔，左手他向周围摸索着向前走，生怕撞上什么东西。来到黑板前，张乐乐拿起粉笔在小女孩的头发下停了下来，正当他准备画时，同学们哄堂大笑起来。张乐乐听到我们的笑声，赶紧把笔往右移了下，有的同学说：“再往右，再往右。”有的同学说：“不对，不对。”张乐乐像下了决心似的飞快地画了张弯弯的嘴巴。同学们不禁大笑起来。张乐乐迫不及待地揭开红领巾一看，呀！嘴巴画歪了。他用手捂着嘴巴在讲台前笑得直不起腰来。
接着吴老师又请了几位同学来画嘴巴，朱依婷和张秦洋东碰西撞好不容易走到黑板前，却把嘴巴画在了离小女孩十万八千里远。“哈哈哈……”教室里不时传出同学们的笑声。
画嘴巴这个游戏可真有趣啊！
多公能的嘴作文 篇六
今天，我们兴趣班上举行了一场别开生面的游戏——画嘴巴。
“当当，当当。”上课铃声响了，老师走到班上，先在黑板上画了两张脸谱，这两张脸谱可真奇怪呀！同学们都发现了那两张脸谱都少了一张嘴巴。这时，老师又从包里拿出一条手帕，笑眯眯地对我们说：“今天，我们来玩一个游戏——画嘴巴。”老师对我们讲完规则后，先让我站到过道上，然后拿起手帕，把我的眼睛蒙上，我的眼前顿时一片漆黑。我在原地转了三圈，然后背起王维的《九月九日忆山东兄弟》，背完古诗后，我开始小心翼翼地移动着脚步，用手不停地摸索着，终于，我摸到了黑板的边缘，我正要准备画时，同学们都哈哈大笑起来，我马上反应过来，一定是我画错了。于是，我又换了一个位置，开始画了起来，画完后，我迫不及待地解开了手帕，我自己也大笑了起来，其他小朋友有的笑趴在桌子上，有的笑弯了腰，还有的捧着肚子笑，教室里顿时好像炸开了锅似的。
这个游戏在同学们都欢声笑语中结束了。我可喜欢这样的课了，我真希望以后老师还会带我们玩这样有趣的游戏。
