染雾记一次生活体验作文多一点 篇一
一次难忘的旅行经历
我曾经有幸参加一次难忘的旅行，这次旅行不仅让我感受到了不一样的风景和文化，更让我学到了许多人生的道理和价值观。
这次旅行是我和几个朋友一起去探索一座古老的山城。我们先是乘坐火车到达目的地，然后转乘公交车到达山城的脚下。一上车，我就被车窗外的美景所吸引住了。一路上，山峦起伏，绿树成荫，清澈的溪水从山间流过，一切都是那么美好和宁静。
当我们到达山城时，已经是下午了。我们选择了一家当地民宿作为住宿地点，这里的房间虽然简陋，但是干净整洁，而且主人热情好客。晚上，我们在民宿的院子里点起篝火，围坐在一起，分享着彼此的故事和感受。在那个时刻，我们感觉彼此之间的距离变得更近了，我们不再是简单的朋友，而是成了彼此的知己。
第二天早上，我们决定登上山顶，欣赏整个山城的美景。虽然爬山是一件辛苦的事情，但是当我们站在山顶，俯瞰着整个山城时，所有的辛苦都变得值得。山城的建筑和街道都保存得非常完整，仿佛将我们带回了古代的时光。我们在山顶停留了很长时间，拍照、留念，同时也带走了对这座山城的美好回忆。
这次旅行虽然只有短短两天，但是对于我来说却是一次非常有意义的体验。通过这次旅行，我不仅看到了美丽的风景，还结交了新的朋友，更重要的是，我学到了珍惜眼前人和事的道理。我们常常忙于工作和生活的琐事，很少有时间去关注身边的人和事。而这次旅行让我明白，生活中的美好和快乐常常就在我们身边，只需要我们用心去感受和珍惜。
记一次生活体验作文多一点 篇二
一次意外的经历
那一天，我和朋友们计划去郊外露营。我们一大早就来到了目的地，准备搭起帐篷，享受自然的美好。
然而，事情并没有按照我们的计划进行。当我们刚刚搭好帐篷，准备开始做饭时，突然下起了大雨。我们只能躲在帐篷里，等待雨停。可是，雨一直没有停下来，反而越下越大。
我们只好考虑其他的安排。朋友建议我们找个遮风避雨的地方，暂时休息一下，等雨停了再继续。于是，我们找到了一间附近的小亭子，躲了进去。
在亭子里，我们感到有些无聊，于是开始聊天、唱歌、开玩笑。时间过得很快，大家的情绪也逐渐活跃起来。虽然一开始计划的露营活动泡汤了，但是我们并没有因此而沮丧，反而把这次意外当作是一次新的体验。
雨停了之后，我们决定继续探险。虽然路上泥泞，但是我们并没有退缩。我们走过一片湖泊，欣赏着湖水的美丽和宁静。我们还发现了一些野生动物，比如小松鼠和野兔，它们在我们的笑声中一跳一跳地逃跑。
晚上，我们回到了亭子。虽然没有露营，但是我们依然决定在这里烧烤。我们点燃了篝火，准备食材，一边烧烤一边聊天。虽然没有大片的星空和帐篷下的温馨，但是我们依然享受着彼此的陪伴和欢笑。
这次经历让我明白，有时候生活并不会按照我们的计划进行，但是我们可以选择乐观和积极地面对。人生就像一场旅行，充满了各种未知和意外，我们不能永远保持完美的状态，但是我们可以学会适应和调整，从意外中找到新的乐趣和美好。
总结起来，这次意外的经历虽然打破了我们的计划，但是却给我们带来了许多快乐和启发。我们不仅度过了愉快的时光，还学会了适应和调整。这次经历让我明白，人生中最重要的是心态，只要我们保持积极的心态，无论遇到什么困难和挫折，都能够勇往直前，迎接新的挑战。
记一次生活体验作文多一点 篇三
书是人类最好的朋友。小时候，我就特别喜欢看书。因为看书，我认识了不少字，也给我带来了不少收获。像《格林童话》、《鲁滨逊漂流记》之类的我都看过。我不但喜欢看童话书，还喜欢看作文书、故事书等等。
前几年，离我家比较近的一家图书馆开业了，我总是往哪儿跑，而且总是借四五本回家。
图书馆是个很整洁、安静的地方，这也是我喜欢到图书馆去的原因之一，也想一下这里的工作。于是我请求馆长，让我在这里体验一天。馆长先问了我要不要学着排书，我说想。她告诉我，排书的时候要看贴在书封面上侧面的条码，首先要看字母的相同，相同的字母要放在一起。看完字母后要看数字的大小，按从左到右的顺序，左边小，右边大。如果书没有坐好位置，那么想在电脑中找书的时候就找不到了。
在我把书摆好的时候，馆长让我休息一会儿。过了一会儿，图书馆人最多的时候到了，一些小孩子为了方便，就把书随便塞一个地方就好了。我对每个人都提醒了一下，大部分人都遵守了，可是，就是有人不听，还捧大堆书放在桌在上，然后以“迅雷不及掩耳之势”跑出图书馆。如果我下次碰见他，一定要问他一句：“把书放回原位真的有那么难吗？”
体验了一天后，我有了很深刻的体会和感触：以后自己绝对不能乱放书，还要提醒别人不能乱放书，因为图书馆的工作人员也很辛苦。
记一次生活体验作文多一点 篇四
拿到薛法根老师的《为言语智能而教》一书，仍然习惯性的查阅目录，看到长长的理论性标题之后的《课堂实录》，我立即眼前一亮。理论做铺垫可以指导教学行为，然而面对生涩又深奥的理论，我总是读了又读，品了再品仍然是一盆浆糊，愚钝如此，也无可奈何。可能每个人的读书习惯和方式都有自己的特色吧，面对理论性和实践性相结合的书籍，我慢慢摸索出了自己的切入方式—用生动可触的教学实录来解释理论，然后再在理论的基础上升华实践。
因为喜欢《桂花雨》这篇文章，我特地将<《桂花雨》教学实录&
gt;和<意味：用心才能看得见--《桂花雨》教学后感>细细的品读了几遍，明白了薛老师所说的“远离生活的语文课堂必然缺乏学生鲜活的生命跃动，必然枯燥；脱离生活的语文教学必然缺乏学生真实的生活体验，必然肤浅。回归生活，关注生命，走进心灵，才是获得语文课”的深意。
薛老师在教学《桂花雨》时，开篇是让孩子们看拼音写生字，当薛老师让大家连读几个词语“糕饼尤其新鲜”时，才恍然大悟，这么简单又基础的小练习还藏着深意呢！其中“尤其”一词是本课的生词，它的字典解释是“副词，表示更进一步。”生硬又枯燥。而薛老师的做法则是：替换。于是孩子们回答“糕饼格外新鲜”，“糕饼特别新鲜”，薛老师总评“尤其在这里就是‘格外、特别’的意思。
第二个由词语组成的句子中有“吩咐”一词，薛老师走到一个孩子面前问：“咱俩谁吩咐谁？”学生自然说“老师吩咐我”。薛老师反问“你能吩咐我么？”学生说不能，因为您是老师。这时，时机方才成熟，薛老师总结“吩咐是长辈对晚辈、上级对下级、年长对年幼的。”这时孩子们不仅理解了“吩咐”的意思，还知道了特的用法。而这些的水到渠成，则得益于孩子们已有的生活经验，而薛老师正是智慧的运用了这一点。接下来薛老师又形象的让孩子们区分了“捡拾”的“捡”和“挑拣”的“捡”。这些都是有效的借助了孩子们从生活中所获取的已有经验。
君子性非异也，善假于物也。薛老师巧妙地借助于孩子已有的生活体验深入浅出的课堂使得新知识顺利纳入孩子的知识库，并使新旧知识得到了很好的衔接。
有次我不由想到了王元华老师在《语用学视野下的语文教学》曾说：“生活体验是是语言文字标注出来的具体环境中的身体和心理状态。没有语言文字，生活体验就窝在身体里体现不出来。而语言文字又使得生活体验可以从体验着身体里和思想里分离出来，变成相对独立的生活体验。换言之，语言是生活体验的家，而生活体验则是语言文字的跟。”
两本书在这个点上有了异曲同工之妙。我在有幸学得皮毛之后，便开始了大胆尝试，如在教授《火红的枫叶》一文中，又“我终于找到了最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。”一句。我也是在此时才知道，孩子们其实并不清楚什么是朝霞，许多人以为是太阳落山时的景象。原来我们认为简单到熟视无睹的事物在孩子眼里却还是个新鲜的来客。于是，我问孩子们见过什么红色的东西，苹果，花朵，国旗，妈妈的口红等等在他生活中是常客的物品便一个个蹦了出来。而此时，为了了解这“最红最红的枫叶”到底有多红时，孩子们说“比国旗还红”、“比苹果还红”时，他们才真正体会到了这个抽象的“最红最红”的真实面目。
艺术高于生活，而艺术又来源于生活。再美好的事物离开了你的真实体验都是虚无。看来，对于坐在宽敞教室里的这群小人儿来说，将他们的生活体验请进教室多么的必要和刻不容缓。
记一次生活体验作文多一点 篇五
春回大地，万物复苏，在这春暖花开的季节里又迎来了一年一度的植树节。
上个星期六，听岳老师讲学校将组织植树活动，日期在3月12日，地点在招商花园城售楼处，小记者优先报名。听到这个消息，我兴奋不已，激动得跳了起来，心里是多么想参加，我长这么大还没有自己亲自种过树呢！但是又怕老师不肯让我参加，心里有点忐忑。我便让妈妈帮我报了名，关键的是岳老师同意让我参加了。于是我就开始向往那天的植树活动了！
3月12日早上，我起得特别早，故意戏弄爸爸，说：“8:30啦！”爸爸不管三七二十一，拉了衣服就穿好，送我去招商花园城售楼处。我排到了五年级的队伍里，等待老师点名。我的心情十分激动，很想马上就种树。我们的组长是吴与同。她带我们去领了工具，我和吴与同等四个小朋友开始用铁锹挖坑。因为当天的风很大，我们挖得非常费力。挖了一会，沈老师拿起树苗试了试那坑的深度，还是不够，我们继续卖力地挖着，终于挖了一个又大又深的坑。我们就把小树种进去，然后开始把坑里挖出来的泥土慢慢地填进坑里去：我们先把大块的泥土填进去，再把一些松散粉碎的泥土盖在大块的泥土上面；接着我就用脚在泥土上面踩了几脚，把松散的泥土踩结实了。然后我就去接了水，给小树苗浇上水，让小树苗“喝”得饱饱的！我又去路边连根挖了一棵野花种在旁边，任务完成了，我们一组的同学都开心得合不拢嘴了。最后我们各自画了一张卡片挂在树上，祝愿小树茁壮成长。老师还叫我们四个围着小树苗拍了一张合影，我心里美滋滋的。我想：我以后每年都要过来看看我们组种的小树，不知道明年它会不会长得比我还高呢？
今天是植树节，看着这热火朝天的场面，让我懂得了：植树造林，功在千秋。
记一次生活体验作文多一点 篇六
学校为了增进我们的知识，让我们去体验农村生活，培养我们独立生活能力、社会交往能力和吃苦耐劳的精神。就决定在4月6日举行“亲亲农村，珍惜幸福”智育活动。
4月6日早晨，下起了蒙蒙细雨，虽然下着雨，但是并没妨碍我们去体验农村生活。我准备好需要的东西准备出发。走着走着，我看见我的小伙伴，就往前赶去。我们边走边聊，直到王老师来。王老师把我们各自分好车。不一会儿，我坐上了车，小路凹凸不平，仿佛在坐“摇摇车”上。眨眼间，我下了车，沿着这条弯弯曲曲的小路走到了方石坪学校。
在我踏进门口的第一步开始，他们那热情味，扑面而来。顿时我心里非常温暖。
我们班与方石坪四、五、六年级的同学各自站好了队。开始“二帮一”的活动。
我们跟着彭校长来到了女生卧室、教室……这儿的东西都是陈旧的。
上课铃声响了，我们与新朋友坐好，来听一堂生动有趣的课。今天的题目是：“春天在那里。”下课了，我们与新朋友一起做游戏。
“咕……”肚子都叫了，原来，吃饭时间到了。我班与方石坪学校一起打饭。老师们看到我们吃得这么香，也迫不及待地吃了起来。
吃玩饭后，迎来了我最期盼的“寻宝”活动。游戏规则是：有一张纸条上面有迷语，老师会藏在草堆里，树枝上。一共有一百多张。让我们去寻找，找到之后要答对一个问题，对了就有奖品。
最后进行了大联欢、表演了、弟子规等节目。
今天，我看到了农村的学校环境，比我们这儿差的很远，以后，我要好好学校，体谅老师、爸爸和妈妈，以后，用优异的成绩报答他们。
