染雾大象的耳朵作文观后感 篇一
《大象的耳朵》是一部令人深思的电影，它通过大象的故事，传达了人与动物之间的深厚情感和相互依赖的关系。观看这部电影让我对大象这一庞大而温顺的动物有了更深入的了解，同时也引发了我对环保和动物保护的思考。
这部电影以一只名叫蒂莫的小象为主角，讲述了它在非洲丛林中的成长之路。蒂莫的耳朵异常大，使得它可以听到其他动物无法察觉到的声音。通过这个特殊的能力，蒂莫帮助了其他动物解决了许多问题。在电影中，蒂莫与其他动物建立了深厚的友谊，它们相互帮助、相互依赖，共同面对了一系列的困难和挑战。
观看这部电影，我被蒂莫和其他动物之间的情感所打动。无论是蒂莫与大象母亲之间的深情厚爱，还是它与其他动物之间的友谊，都让我感受到了人与动物之间的亲密关系。这让我意识到，我们与动物之间并非只是简单的生物关系，而是存在着更为复杂和深刻的情感纽带。
同时，电影中呈现的非洲丛林的美景也让我对环保问题有了更深的思考。丛林中的动物们与自然环境形成了紧密的联系，它们依赖着这片土地的资源和保护。然而，现实中的环境问题却让许多动物面临着生存的威胁。电影中的画面让我意识到，我们应该更加关注环境保护，保护这些珍贵的生物和它们的栖息地。
通过观看《大象的耳朵》，我受到了启发和感动。电影中蒂莫与其他动物之间的情感和友谊，以及对环境保护的思考，都让我深刻地反思了人与动物之间的关系。我希望能够将这些思考付诸行动，积极参与到环保和动物保护的行动中，为这个美丽的地球尽一份力量。
大象的耳朵作文观后感 篇二
《大象的耳朵》是一部感人至深的电影，它讲述了大象蒂莫的故事，让我对动物世界有了更深刻的认识和思考。通过观看这部电影，我意识到了人类与动物之间的紧密联系，以及对于自然和环境的珍视。
电影中的蒂莫是一只拥有巨大耳朵的小象，它通过自己特殊的听觉能力帮助其他动物解决了许多问题。蒂莫与大象母亲之间的深情厚爱，以及与其他动物建立的友谊，让我对动物的情感世界有了更深入的了解。蒂莫与其他动物之间的相互帮助和依赖，让我意识到了人类与动物之间的亲密关系，我们应该更加尊重和保护动物的权益。
电影中的非洲丛林景色也给我留下了深刻的印象。丛林中的生态环境是如此的宝贵和脆弱，而人类的活动却对其造成了不可逆转的伤害。通过观看电影，我深刻地意识到了环境保护的重要性。我们应该更加关注和保护自然环境，保护这些美丽的动物和它们的栖息地。
《大象的耳朵》让我深思动物与人类之间的关系，以及对于自然环境的珍视。动物是地球上的伙伴和朋友，我们应该尊重它们的权益，与它们和谐相处。同时，我们也应该意识到，环境保护是每个人的责任，我们要积极参与到环保行动中，为保护地球的美丽和生命的多样性尽一份力量。
大象的耳朵作文观后感 篇三
《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。后来，大象听信了大家的话，也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，后来大象用自己的实际体验终于明白了，把耳朵放下来，它说：“我还是让耳朵耷拉着吧！别人是别人，我就是我。”
兔子的耳朵直立着，但只适合兔子。大象的耳朵耷拉着，却很适合大象。别人的东西再好，也终归是别人的，只有适合自己的才是最好的。
麦田里的百合，纵使再高贵、再圣洁，但它站错了位终将沦为一株杂草，被人遗弃。反观朴素的稻草，虽然平凡无奇，但它找到了自己的位置，实现了自己的价值。
这个故事告诉我们，只要我们自己喜欢，自己舒服，与众不同也不是问题。世上的位置千千万，世人的特点千千万，每个人的选择千千万，但只有适合自己的才是最好的。自己的人生需要自己演绎，自己的生活该有自己的选择。选择最适合自己的`，才能活出自己的精彩！
大象的耳朵作文观后感 篇四
《大象的耳朵》教学反思本篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。
故事内容生动有趣，富有整理，给学生有启示作用。在教学过程中，我通过解读文本，结合课程标
准并结合二年级学生知识水平，进行教学设计时，首先利用大象过河的游戏环节，让学生复习生字，并进行导入，激发了学生学习兴趣；同时也充分发挥了学生的主动性，通过生生交先、师生交流，培养了学生自学能力和思考能力；引等学生抓重定句理准课文内容，让学生画出大象说的语，从而感知大象想法改变的过程；也注重学生表达能力的培养。在本课数学中引等学生表达自己的想法，结合生活实际，领悟句子的意，忍，从而明白文章要表达的意思。
同样，在教学过程中我也存在一些不足之处：在板书设过上不够精致，自己在教学过程中废活过级，导致时间不够；在一些头饰的准备上没有发挥头饰的作用，久而让这些东西分散了学生的注意力，没有做到物尽其用；在朗读环节有点欠缺，没有将朗读很好的融入课堂中来。
另外，通过课堂教学，我发现，我的文本解决能力还有待于不断地提升，需要深入思考，与文本进行深度对话，才能更好地理解文本的魅力和承载的教学任务。在以后的教学中，文本解读方面，我还需不断努力！
大象的耳朵作文观后感 篇五
《大象的耳朵》讲述了一只大象听信了其它小动物的看法，相信自己耷拉耳朵就是有病，就用竹竿支起耳朵，结果吃尽了苦头。事实证明：耷拉着耳朵才最适合他——做原本的自己才最好。《蜘蛛开店》讲的是蜘蛛开了一家编织店，价格便宜，但却因为种种特殊的顾客而造成自己付出的劳动和收益不成正比，结果从转业转到崩溃，始终一事无成。
两篇文章都向我们展现出了盲目改变自己的可悲下场。改变的结果都是最终放弃改变，还得重新做回自己，这种改变有什么意义呢？
做一个真真正正，原原本本的自己，不是不要改变，而是要实事求是地改，认认真真地变——这才是属于我们自己的人生。
改变，做最好的自己——没毛病！
大象的耳朵作文观后感 篇六
大象有一对耷拉着的大耳朵，动物们看见了，都说大象的耳朵有毛病，大象也觉着自己的耳朵有毛病，于是大象就想尽了办法，要把自己的耳朵竖起来。耳朵终于竖了起来，可麻烦也来了，好多虫子都飞到大象的耳朵里跳舞，把大象的耳朵当作舞厅，吵得大象又头疼又心烦。没办法大象又把耳朵放了下来，如果虫子来了，大象的耳朵一扇，就能把小虫扇跑，这样虫子再也进不去了。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧！别人是别人，我就是我。”
从这个故事中，我懂得了一个道理：别人说好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、适合自己才是最好的。
在生活中，我们也可以看到这种现象，比如：在穿上，一个小姑娘穿着一身衣服，本来很漂亮，这时别人说了一句：“什么衣服啊，不好看。”她就回家非让妈妈给她买新衣服。在文具上，拉拉有一支很漂亮的笔，他也很喜欢这支笔，结果别的同学说了一句这支笔不好，他就闹着让妈妈再买一只。在吃上，听人家说有种饼干很好吃，他就让妈妈给他买，其实一点也不好吃。等等这种现象还有很多。
我们不能随便听取别人的话，就像大象说的一样：“别人是别人，我就是我。”
