染雾我来当老师作文200字叙事篇 篇一
初到校园，我发现班级里的学生们都很热情友好。我是一名新任教师，虽然对教学充满热情，但还是有些紧张和担心。然而，学生们的热情很快消除了我的紧张情绪。
第一堂课，我准备了一些有趣的教学方法，希望能够吸引学生的注意力。我用游戏的形式教授英语单词，让学生们互相竞争，这样他们可以在轻松的氛围中学习。学生们积极参与，争先恐后地回答问题，我感到非常开心。
在接下来的几堂课里，我不断尝试不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣。我组织了小组活动，让学生们在团队中合作解决问题。我还设置了一些实践任务，让学生们亲自动手去实践，从中学习知识。学生们对这些新的教学方法非常喜欢，他们的参与度也越来越高。
通过和学生们的互动，我发现每个学生都有自己的特点和潜力。有些学生善于表达，有些学生擅长创造，有些学生对数学特别感兴趣。我鼓励他们发挥自己的优势，相互学习，共同进步。我也尽力帮助那些学习困难的学生，给予他们更多的关注和指导。
在一次班会上，我提议学生们一起筹办一场学校活动。学生们积极投入，提出了各种创意。他们分工合作，互相协调，最终成功举办了一场精彩的活动。我看着他们在舞台上自信地表演，心中充满了骄傲和喜悦。
在我来当老师的这段时间里，学生们不仅取得了学业上的进步，还建立了良好的师生关系。我感到非常幸运能够成为他们的老师，与他们一起成长。每天看着他们充满活力的笑脸，我都觉得自己的努力是值得的。
我来当老师作文200字叙事篇 篇二
我来当老师已经有一年了，回想起这一年的经历，我感慨万分。
刚开始当老师的时候，我对教学一无所知。我曾经是一名销售员，对于教育领域完全陌生。但是，我内心一直有一个梦想，那就是成为一名老师，为学生们传授知识，帮助他们成长。
起初，我遇到了很多困难。我不知道如何设计教学计划，如何与学生建立良好的关系，如何让学生们对学习产生兴趣。但是，我没有放弃，我努力学习教育理论，参加培训课程，寻求同事的帮助。渐渐地，我获得了一些教学技巧和经验。
我开始尝试不同的教学方法，例如小组合作学习、游戏教学、实践任务等。我注意到学生们对这些新的教学方式非常感兴趣，他们的学习积极性也提高了很多。我也发现每个学生都有自己的优势和特长，我尽力发现并发展他们的潜力。
除了教学，我还注重培养学生的品德和社交能力。我组织了一些班级活动，让学生们互相合作、帮助和关爱。我也鼓励他们参加学校社团和义工活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。
在这一年里，我收获了很多。学生们在我的教导下取得了进步，他们变得更加自信和独立。我也从学生们身上学到了很多，他们的坚持和努力让我深受鼓舞。每天看着他们笑脸和成绩的提高，我觉得自己的工作是有意义的。
我来当老师虽然困难重重，但是我从来没有后悔过。我喜欢这份工作，喜欢和学生们一起成长。我相信，只要我坚持努力，我会成为一名更好的老师。
我来当老师作文200字叙事篇 篇三
今天，朱老师给了我一个特殊的任务，让我当一次电脑小老师，我的心里很兴奋，当然也有些紧张，今天我来当老师。
起先我犹豫着不敢进电脑室，但最后我还是走进了电脑室。大家都用异样的目光看着我，似乎在议论：今天教我们的怎么会是他？我鼓足了勇气，走到讲台前向大家讲明了这件事的来龙去脉，同学们都明白了，大声地喧哗起来。这时朱老师走了进来，大家顿时安静下来。朱老师又向同学们说明了情况，嘱咐同学们要听我的话，还嘱咐我要把同学们教好，然后转身走了。我开始上起课来。我先讲了今天上午三节课的学习内容，让同学们有个目标，然后我认真地给同学们讲起课来。我先请同学们打开画图板画大山，然后说：“请同学们先单击工具栏里的曲线工具，然后在画图板上画一条直线，用鼠标拖动它往上移……”我边说边还在黑板上进行演示，努力让同学们能听懂。说完，我就走下讲台，一个个检查过去，看看同学们是否真的已会操作。看完以后，我见同学们都会操作了，脸上不禁露出了一丝笑意。接着我又教同学们怎么输入文字。我先请同学们单击工具栏中标有英文字母A的文字工具，然后拖动鼠标，拉出一个方框，再请同学们选择智能ABC输入法，在这个框框内输入“雁南飞”这三个字，小学生作文《今天我来当老师》。等同学们都掌握之后，我就请同学们发挥自己独特的想象力创作一幅《雁南飞》的图画。在一上午的教学过程中，我多次敲打讲台，是因为同学们在我讲课时总是在下面讲空话，我希望同学们不要在老师讲课时说话，可他们总是不听。下午，我又教同学们怎样在画图板里复制、剪切、粘贴。……
通过一天教学，我深深地体会到：作为一名教师是多么的不容易，而我们作为学生，经常要让老师担心，还要让老师生气。我们是多么的不应该。
我来当老师作文200字叙事篇 篇四
正月初五，我和奶奶来到了石家庄，来到了姑姑、姑父的住所。一进门，我就看到了自己日思夜想的小弟弟，由于长时间不见面，我先抱住他转了几圈，又亲他几口，真是有说不出的快乐。
小弟弟不满两岁，可却十分聪明。我便想对他实行“早教”的教育。我让他坐在小椅子上，把小黑板拿过来，就开始当老师讲课。
我先用笔在黑板上写下1~20的数字，一一教小弟弟念。开始，我说一个，他说一个，我们配合得还很默契。第二遍，我就让小弟弟自己念。可是谁知，他却一二三三二一地乱唱起来，还离开了小椅子。我有点儿生气了，好不容易才让他坐在了小椅子上。“开始念！”我命令道。没想到，弟弟把嘴一撅嚷道：“我渴了，要喝水。”我赶紧给他倒水喝。满心以为他喝过水可以继续学习，没想到，他竟然将眼睛一闭，说自己困了，要睡会儿觉，我只好把他抱到床上去，可是他的两个大眼睛骨碌骨碌的转个不停，哪像困了的孩子啊。看着他的样子，我是哭笑不得。
为小弟弟当了半天的老师，让我感到又气又累。通过这件事，我想：老师每天给我们上课，一个班有几十个孩子，每个人有每个人的性格，学习方法，老师却能够不厌其烦让我们每个人都学到知识，真是太了不起了。我以后要好好学习，长大后，也做一名真正的老师。
我来当老师作文200字叙事篇 篇五
看了这个题目，你一定会觉得很奇怪：你到底是老师还是学生呢？那我来告诉你，我是一个三年级的学生。那你肯定又会问：“那你是怎样当老师的呢”？别急，让我来慢慢告诉你吧！
有一天，我们班的班主任刘老师要去开会，就对我说：”老师这节课要去开会，你帮老师把1-7课的重点词给同学们听写一下吧！“我看着老师期待的目光，点了点头。然后，刘老师就放心的去开会了。虽然我答应了刘老师，但是我的心里还是七上八下的，生怕把事情搞砸了。
上课了，我开始给同学们听写，我告诉同学们：“这节课由我来给大家听写，要听写30多个词。”同学们一听就急了，顿时班上乱哄哄的。我喊着：“不要说话了！”可是他们就像没听见一样继续吵着。我嗓子都快喊哑了，但他们仍然无动于衷。我只好走上讲台，拿起粉笔。还没等我记名字，班上瞬间就安静了。我赶紧开始听写，我只听写了两个词，就有好多同学拥上了讲台，有的说：“没听清楚，让我再说一遍”。有的说：“你听写的词都没学过。”还有的告状说：“有好多同学在抄语文书。”无可奈何地挺他们说完以后，帮他们解决了问题。这时，我发现已经快要下课了，我用最快的速度给他们听写，可还是没有听写完就响起了下课铃。
我想：我坐着给同学们听写了一节课，就感觉嗓子发干，精疲力尽了。而我们的老师每天要站着给我们上那么多节课，课下还要备课和批改四十多份作业。可是，又有谁能体会到老师的辛苦呢？
我要用自己的亲身经历告诉同学们：“请珍惜老师的付出吧！”
我来当老师作文200字叙事篇 篇六
上周五，李老师一本正经地对大家说，这周要举行“我来当老师”语文实践活动。同学们顿时欢呼雀跃，因为这节课要学习古诗及古诗词，所以李老师想让同学们通过自己查阅资料，给大家讲一讲。我对这次活动充满了期待，想尝尝站在讲台上像老师那样威风是什么滋味？对自己也充满了信心，因为我相信我一定是最棒的！
回到家里，我坐在电脑旁边心想：查资料？不这太老套了。我得想一个另外的方法，既能吸引同学们的眼球，又能体现出我有能力担当老师。于是我搜到了《长相思》这首词的教学幻灯片。经过一个小时的苦练，已经达到了炉火纯青的地步，满意地把它拷到U盘里，小心翼翼地放进铅笔盒。
我盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。李老师第一个叫到了朱越。只见她信心十足地大步走上讲台，把每一句诗的意思讲得头头是道，句句有理，使我们了解了诗人此时此刻想要表达的感情。
后来李老师又叫了李小艺、李腾潇两位同学讲另外两首诗。只有三首诗，我自然没有机会了。几乎每次给两位“老师”做补充的时候，我都看见朱越那高高举起的手。功夫不负有心人，朱越被评为这次活动的“优秀小老师”。我可真佩服她！
不过也让我懂得，“成功是留给准备充分的人的”这句话的含义了。
