染雾高中记叙文作文素材大全 篇一：校园里的那抹红色
我上高中的那几年，是我人生中最快乐、最难忘的时光。每当我回想起那段时光，总会想起一抹鲜艳的红色。
那是一个阳光明媚的早晨，我怀着激动的心情走进了高中校门。校园里熙熙攘攘，人们匆匆忙忙地走过，仿佛每个人都有着重要的事情要做。然而，我的目光却被校园中的一抹红色吸引住了。
那是一片红色的花海，花开得繁盛而鲜艳，像一团火热的烈焰。我走近一看，原来是一片红色的郁金香花坛。花坛中郁金香的花朵各不相同，有纯红色的、粉红色的、紫红色的，它们在阳光下散发出迷人的芬芳。我不禁被这美丽的景色深深吸引住了。
郁金香是我最喜欢的花之一，它的花朵高贵而典雅，寓意着爱与美好。我常常在花坛边坐下来，静静地欣赏着这片红色的花海。每当我感到压力和困惑的时候，看着郁金香花朵的美丽，我的心情也会随之舒畅起来。
除了花坛中的郁金香，校园中还有许多红色的存在。校园的标志性建筑是一座红砖建筑，它高高耸立在校园的中央，给人一种庄重而稳重的感觉。每当我走过这座建筑，我都会不自觉地抬头望向它，仿佛它是我高中生活的象征。
红色还存在于我们的制服中。高中生活中，我们都穿着红色的校服，这是我们身份的象征。每当我穿上校服，我就会感到一种责任和使命感。红色的校服让我们彼此之间更加团结，我们成为了一个大家庭。
红色在我的高中生活中扮演着重要的角色，它给我带来了许多欢乐和美好的回忆。每当我看到红色，我就会想起那段充满激情和活力的高中时光。红色不仅代表了热情和活力，更代表了我们高中生活中的每一个美好瞬间。
高中记叙文作文素材大全 篇二：一场不可思议的旅行
我曾经有过一次令我难以置信的旅行经历。那是我高中时期的一个寒假，我和一群好朋友决定一起去探险，寻找一些刺激和创造美好回忆的机会。
我们选择了一个离城市较远的山区，听说那里有着美丽的自然景观和令人惊叹的风景。当我们到达目的地时，我们都被眼前的景色所震撼住了。
山区中有一座高耸入云的山峰，它宛如一座巨人般屹立在那里。山脚下是一片茂密的森林，树木繁茂、花草丛生。我们决定先进入森林中，去探索这个神秘的世界。
我们一边行走，一边欣赏着森林中的美景。阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成了斑驳的光影。小溪蜿蜒流淌，发出潺潺的声音。我们继续向前走，不知不觉间已经走进了一个神奇的地方。
眼前是一片开满野花的草地，五彩斑斓的花朵在阳光下散发出迷人的芬芳。我们都沉浸在这美丽的景色中，不由自主地拿起相机记录下这一刻的美好。突然，我们听到了一阵微弱的声音。
我们跟着声音的方向走去，发现了一个瀑布。瀑布水流湍急，水花四溅，给人一种壮丽而宏伟的感觉。我们兴奋地跑过去，迫不及待地拍下这美丽的瀑布。然而，当我们回头时，却发现原本的草地和瀑布已经消失不见了。
我们惊讶地看着眼前的景色，不敢相信自己的眼睛。我们怀着好奇心继续探索，最终发现了一个隐秘的通道。我们毫不犹豫地走进去，想看看会有什么奇迹发生。
通道的尽头是一个神秘的花园。花园中有各种各样的花朵，它们在微风中摇曳生姿，散发出迷人的芬芳。我们不敢相信自己的眼睛，这个花园竟然是如此美丽和神奇。
我们在花园中停留了很长时间，享受着这美妙的时刻。当我们准备离开时，突然发现自己回到了原本的位置。我们彼此愕然地看着对方，不知道刚才发生了什么。
这次旅行虽然让我们感到不可思议，但也成为我们高中时期最难忘的回忆之一。那个神秘的花园和美丽的自然景观，让我们深深地感受到了大自然的魅力和奇妙。这次旅行不仅让我们收获了美好的回忆，也让我们更加珍惜眼前的一切。
高中记叙文作文素材大全 篇三
这篇关于高中记叙文作文素材大全，是©特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ "故弄玄虚"--记叙文写作技法例说
这里所说的"故弄玄虚"，是特指把文章的内容（人的活动、事的经过）写得曲折起伏，能引发读者的好奇和关注；满怀浓厚兴趣随着你的"笔踪"去寻"玄"探"虚"。但这个"曲折起伏"必须符合生活的真实，绝不是闭门造"文"，瞎编乱诌。它应该既出人意外又合情合理。
"故弄玄虚"的技法，按写作顺序可分三步走：
1 营造氛围，制造悬念
文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。这种描写和渲染，必须兼有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用；必须能提示事件的矛盾焦点，引人关注：必须勾勒出人物的性格特征和显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说"卖关子"和现代的相声演员"设包袱"，能吊起读者的胃口，非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。
2 张本蓄势，引而不发
"张"是铺陈，"本"是文章的本意（中心）："张本"就是围绕中心具体铺写。"蓄"是积聚，"势"指文章的气势："蓄势"就是为表现中心而做好铺垫。这一步的关键是紧扣悬念，具体描述矛盾的展开和难以解决，为把"关心"或"包袱"的底子亮出来做好充分的准备。
"引而不发"（把弓拉满却不把箭射出去）是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想做坚实有力的铺垫，有"不鸣则已，一鸣惊人"的表达效应。
这一步要走好，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。另外，还有掌握好"引"的火候，必须有"度"，这个"度"就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，"引"就要适可而止，转入第三步。
3 水到渠成，点题明旨
水到渠成说的是文章中矛盾的发展在具备对立统一（转化）的条件时，得到了既在意料之外，又在情理之中的圆满解决。"包袱"抖开，悬念冰释。 它既是事件发展的必然结果，又突出了的中心思想。这个"结果"和"突出"，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。打两个比方，就是"羊毛出在羊身上"和"解铃还须系铃人"。
叙述景物巧用"五个结合"令文生辉
一、"定"要与"移"结合
人们观察、描写景物往往处在一个"定点"的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈
如何采用定景换点法描写景物呢？
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南"温晴"的特点。
二、"虚"要与"实"结合
"实"景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。"虚"景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。
因此，在"实写"之时，要适当进行"虚写"。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写："水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"马路"、"车辆"，联想到"绸带"、"小船"，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到"仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿"。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。
三、"动"要与"静"结合
静景和动景是客观存在的。高山、花草、树木及建筑物等，在我们平时的观察中往往是处于静止的状态，而聚散的云彩，风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。若只写静景，就很容易使
