染雾我们班的小书虫作文 篇一
我班的小书虫
我们班有一个特别的同学，他被大家亲切地称为“小书虫”。他就是我们班的小文学家，总是沉浸在书海中，无法自拔。
小书虫的名字叫李明，他是一个安静而内向的男孩。他总是背着一个沉甸甸的书包，里面装满了各种各样的书籍。课间休息和午饭时间，他总是找一个安静的角落，捧着一本书，埋头苦读。有时候，我们会好奇地围过去，看看他在读什么书。有时候是科普类的书籍，有时候是经典的文学作品，有时候是心理学方面的书籍。他对各种类型的书籍都非常感兴趣，从他的书单上可以看出他广泛的阅读范围。
小书虫的阅读习惯也非常有趣。他总是用彩色笔在书上做各种标记，将自己的思考和感受记录下来。他说这样可以更好地理解和记忆书中的内容。而且，每当他读完一本书，他都会写一篇读后感，与大家分享他的思考和感悟。这让我们都很佩服他的努力和执着。
小书虫并不只是一个孤独的阅读者，他还是一个积极参与班级活动的同学。虽然他爱看书，但他也不会忽略班级集体的重要性。他总是积极参与班级的各种活动，比如组织文艺演出、参加运动会等。他用自己的实际行动诠释了“读书使人充实，运动使人健康”的真谛。
我们班的小书虫不仅在学习上取得了很大的进步，而且他也深受老师和同学们的喜爱。他总是乐于助人，乐于分享自己的知识和阅读心得。每当我们遇到难题，他总是第一个伸出援手，给予我们帮助和鼓励。他的乐观和坚持精神也影响了我们，让我们更加积极向上。
小书虫的存在给我们班带来了很多的惊喜和启发。他不仅是一个优秀的学生，更是一个值得我们学习的榜样。我们班的小书虫，你是我们的骄傲！
我们班的小书虫作文 篇二
小书虫的阅读心得
我是我们班的小书虫，经常被同学们称为“书呆子”。我喜欢阅读，不仅是因为它能给我带来乐趣，更重要的是它让我学到很多东西。
阅读对我来说是一种享受。当我打开一本好书时，我就仿佛进入了一个全新的世界。我可以和书中的人物一起经历各种冒险，我可以和书中的人物一起感受各种情感。在阅读的过程中，我会陶醉其中，与书中的故事产生共鸣。有时候，我会为书中的人物的坚持和勇气而感动，有时候，我会为书中的故事的深意和内涵而思考。
阅读对我来说也是一种学习。通过阅读，我学到了很多知识。我可以了解各种各样的事物，比如历史、科学、文化等等。我可以学到各种各样的技能，比如写作、表达、思考等等。我可以学到各种各样的价值观，比如友善、勇敢、正直等等。阅读让我开阔了眼界，拓宽了思维，让我成为一个全面发展的人。
阅读对我来说也是一种启发。在阅读的过程中，我会遇到各种各样的问题和困惑。但是，我相信阅读能够给我答案。通过阅读，我可以看到作者的思考和观点，我可以从中获得启示和灵感。有时候，我会在书中找到对我人生的指引，有时候，我会在书中找到对我人生的勉励。阅读让我变得更加智慧和成熟。
我希望将来能够成为一个作家，将自己的思考和感悟写成文字，与大家分享。我相信阅读给我带来的启发和成长，也能够给别人带来启示和帮助。我希望能够用文字传递爱和正能量，让更多的人受益。
阅读是一种习惯，也是一种力量。我会继续坚持阅读，不断学习和成长。我希望能够成为一个更好的自己，用阅读的力量改变自己和改变世界。
我们班的小书虫作文 篇三
我们班有个小书虫，他就是杜新晨。他读过很多书，而且总是看得很入迷。
下课了！下课了！一次，当下课铃声响起时，同学们都陆续跑出门外玩，可杜新晨却没动，反而把一本书拿出来读。读呀读呀，他就沉浸在书香里去了，一会儿哈哈大笑，一会儿愁眉苦脸，一会儿紧锁眉头，一会儿疑惑不解。这时，我从外面回来拿竖笛，正巧看到杜新晨读得如痴如醉，我便和他说：快点，下节还要去音乐教室上课。上完课就放学了！赶紧趁这个时间出去玩会儿吧！说完，杜新晨好像没听见，还继续认真阅读。无奈，我又大声说了一遍，他才稍微缓过神来，轻轻地说了一声：啊？唉，我只好再说一遍吧！正好说到一半时，上课铃声响了，我急急忙忙地说：快去上课啦！杜新晨这才依依不舍地把书收起，一边回味书的内容，一边去上课去了。
又有一次，吃午饭了，杜新晨在座位上津津有味地看书。这时，老师让我们上来端饭。可杜新晨一点都没端饭的心思，知道最后老师请他，他才慢慢放下书，去端饭。饭菜餐具都齐了，他又认真地阅读。后来，别人都吃完了，他才飞快地吃起来。
这次评选雏鹰争章的活动，我要推选杜新晨为阅读之星，希望他以后能读更多书。
我们班的小书虫作文 篇四
书籍是人类进步的阶梯，它让我们变得更加聪明，更加可爱。
我们班上的罗军澳就是一个小书迷，她长得高高的个子，有一双水汪汪的大眼睛，充满了智慧。睛
还记得有一次课间，我正想去找她到操场玩，发现她正低着头，左手撑着脸，全神注地看着一本书。我走到她的身边说：喂！罗军澳我们一起出去玩吧！可是她没理我，还在那呆呆地目不转睛地盯着那本书，我不由得提高了嗓门：罗军澳，别看了，我们出去玩吧！‘她吓了一跳，忙问我发生了什么事，看着她迷茫的神情，我真是哭笑不得呀，于是我把刚才发生的事告诉了她，她不好意思地对我说对不起。
还有一次，我跟她一起下楼，准备上体育课，她走在后面，慢吞吞的，我想：她人高腿长，怎么比我还慢，我正准备回头的时候，只见她哎哟一声，啊！她碰到栏杆了，原来她连走路都不放过书，我对她说：以后不要走路时看书了。她说：这本书太好看了，这个地方写得真是太精彩了，看着她眉飞色舞的样子，我也忍不住去看那本书了。
因为她喜欢看书，所以她比我们积累的好词好句都多，讲起话来滔滔不绝。她呀，真是我们班的小书虫，其实象罗军澳这样爱看书的人在我们班还有很多呢。
我们班的小书虫作文 篇五
我们班有一个无人不知、无人不晓的小书虫——张育伟。
张育伟今年十岁，中等个儿，是一个名副其实的小书虫。他有一头漆黑的头发，有一双小眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴。他看过的书犹如天上的繁星那样多，例如：《波西——杰酷逊》、《查理九世》、《冒险小虎队》。
张育伟这个小书虫可不是乱吹的。有一次，下课铃响了，我去找张育玮下去玩，他正在聚精会神地看着一本《波西·杰克逊》，只见他眯着小眼睛。他一会儿张开嘴巴哈哈大笑，故事的主人公高兴，一会儿又皱紧了眉头，好像在为主人公担忧。我走过去，轻声地对他说：'’张育玮，我们去操场玩一玩吧！‘’他听见了，说：你自己去玩吧！我还要看《波西·杰克逊》呢？‘’我见他的眼睛像磁铁一样，在与书拉近距离，还差五厘米左右就贴在书上了，我劝他：走吧，去休息一下眼睛吧！他听了后，生气地说：你自己去！这真是狗咬吕洞宾——不识好人心啊！尽管这样，我也上去，用手把他拉一下试图把他拉出去，他皱紧眉头，十分生气地说：你拉我干什么嘛，给你说了多少遍了，你自己去玩！说罢，他放下书，用手把我赶了出去。我立刻跑了，他又认真地看《波西·杰克逊》了。
瞧！这就是我们班的小书虫——张育玮。
我们班的小书虫作文 篇六
我们班真可谓人才济济，最厉害的就是我们班的小书虫—于文丽。
于文丽是一个很爱看书的人。每个星期都要到图书馆看书。她看过《克雷洛夫寓言》、《淘气包马小跳》、《潘多多的梦幻日记》
记得有一次我和她去图书馆看书，她的.行动很快。好像不愿意浪费一分一秒，我跟在后面都快成慢乌龟了。到了那里，我在书架旁转了几圈都没找到本我中意的。而于文丽随手拿起一本书就津津有味的看了起来。她一会儿歪着头，一会儿脸上露出了笑容。我看了一会儿就不耐烦了，可她却沉浸在书的海洋里，我叫她都叫不听。于文丽仿佛都成了书中的人，不愿意出来。时间飞逝如箭，图书馆都要快关门了，我急的象热锅上的蚂蚁，可她照样纹丝不动。她拿起一本本子，在上面记上了看到的好词好句。我心想：如果我能静下心来看书该多好呀！
于文丽每天早晨都会起床看书，有一天她还因为这差点迟到了。她还经常写作文，参加过阅读比赛，正因为她平日里的努力，才能写出那么好的作文，我一定要向她学习。
于文丽真不愧是我们班当之无愧的小书虫！
