染雾我要变成橡皮擦的作文 篇一
我要变成橡皮擦
我是一支普通的铅笔，每天都陪伴着孩子们在纸上留下美丽的文字和画作。虽然我的生命只有那么短暂，但我感到非常幸福满足。然而，最近我却产生了一个奇怪的想法，那就是我要变成橡皮擦。
为什么我要变成橡皮擦呢？因为橡皮擦可以擦去错误和痕迹，让孩子们重新开始。我看到孩子们在写字或者画画时，有时会出现一些错误，他们会用力地擦去，然后重新写或者画。我想，如果我能变成橡皮擦，我就能帮助他们更好地纠正错误，让他们的作品更加完美。
于是，我开始寻找变成橡皮擦的方法。我找到了一只聪明的小老鼠，它告诉我要变成橡皮擦，首先要有橡皮擦的形状。于是，我开始练习变成橡皮擦的形状，我把自己捏成了一个小小的圆球，然后用橡皮筋把自己固定在一起。这样，我就成功地变成了一个小小的橡皮擦。
接下来，我要学会擦去错误和痕迹。我观察了橡皮擦是如何工作的，它轻轻地在纸上擦拭，错误和痕迹就消失了。于是，我也开始模仿橡皮擦的动作，我用力地在纸上擦拭，试图擦去那些错误。可是，不管我怎么努力，错误始终还是留下了痕迹。
我感到很失望，我开始怀疑自己是否适合变成橡皮擦。正当我要放弃的时候，我听到一个声音在我耳边响起：“不要放弃，只要坚持下去，你一定能成功。”我抬头一看，是那只聪明的小老鼠。
小老鼠告诉我，擦去错误并不是一件容易的事情，需要耐心和坚持。他鼓励我继续努力，相信自己一定能够成功。
于是，我重新振作起来，我决定不再急于求成，而是一点一点地擦去错误。我发现，只要我用心去擦拭，错误的痕迹就会逐渐消失，最终变得无影无踪。这让我感到非常开心和满足。
通过这次变成橡皮擦的经历，我学会了耐心和坚持，也明白了擦去错误并不是一蹴而就的事情。我希望将来我能够帮助更多的孩子纠正错误，让他们的作品更加完美。同时，我也希望每个孩子都能拥有耐心和坚持的品质，面对错误和困难时不轻易放弃。
我要变成橡皮擦 篇二
橡皮擦的奇幻之旅
我是一支普通的橡皮擦，在每天的工作中，我默默地帮助孩子们擦去错误和痕迹。然而，我对于自己的身份开始感到厌倦，我渴望有一次奇幻的冒险，于是我决定展开一段属于我的奇幻之旅。
我第一站来到了彩色铅笔盒中，我看到了各种各样的彩色铅笔，它们在绘画时展现出美丽的色彩。我向它们询问是否愿意和我一起踏上冒险之旅，彩色铅笔们纷纷表示愿意。于是，我们一起继续前行。
我们的下一站是画笔世界，这里有各种各样的画笔，它们在纸上舞动出美丽的图案。我们向它们讲述了我们的冒险计划，画笔们也非常兴奋地加入了我们的队伍。我们的冒险团队变得更加庞大。
接下来，我们来到了绘画纸的世界，这里有各种各样的绘画纸，它们都在等待着被孩子们用来创作。我们告诉绘画纸们，我们要帮助孩子们擦去错误和痕迹，让他们的作品更加完美。绘画纸们纷纷表示支持和欢迎，我们的冒险团队变得更加强大。
我们的冒险之旅继续进行，我们来到了书本的世界。这里有各种各样的书本，它们记载着世界的知识和智慧。我们告诉书本们，我们要为孩子们创造一个没有错误和痕迹的学习环境，让他们可以自由地探索和学习。书本们欢迎我们的到来，我们的冒险团队变得更加壮大。
最后，我们来到了孩子们的世界。我们看到了孩子们在写字和画画，有时会出现一些错误和痕迹。我们走到孩子们身边，轻轻地擦去他们的错误，然后鼓励他们重新开始。孩子们对我们的到来感到非常开心，他们纷纷表示感谢并展示出更大的创作热情。
通过这次奇幻之旅，我学会了团结和合作，也体验到了帮助他人的快乐。我明白了自己的价值和使命，我愿意一直做下去，帮助更多的孩子们擦去错误和痕迹，让他们的作品更加完美。
我要变成橡皮擦，带给孩子们更多的快乐和希望。我相信，只要我们坚持下去，我们的冒险之旅将会越来越精彩。
我要变成橡皮擦的作文 篇三
今天，老师带我做抢橡皮的游戏，规则是这样的；两个人抢一块橡皮，先把手交叉放在胸前，老实说；一二三左手，就用左手抢橡皮，老实说一二三，用右手，就用右手抢橡皮，如果用错手，或没抢到的同学，就要被另一个同学轻轻打一下手背。
这块橡皮很旧，它的四角都被磨成了圆形，这块橡皮原来是白色的，现在却变黑了，还被我扎了几个洞洞。游戏开始了，我是这样抢的，老师开始数数了，数到一我不紧张，数到二我有点紧张了，在我班里声音很大，数到三我的心情非常紧张，心怦怦的跳着全班一点声音也没有，老师数到左手的时候。在同学还没有晃过神来，我迅速的把橡皮抢了过来，在这时我高兴地手舞足蹈。
第二轮开始了，老师数完了数，我快速去拿橡皮，可是对方已经把橡皮拿走了，我不太高兴。经过总结是因为溜号了被打了一下，我下一轮一定要实行攻击性打击报复。
虽然我的打击报复成功了，但是我今天玩得很高兴，这是一个锻炼反应能力的好游戏。
我要变成橡皮擦的作文 篇四
虽然气势大是好事，但是得在实力上胜过对方才算强大。
有一次老师跟我们玩了个游戏，叫“抢橡皮”，规则是：
1.将一块橡皮放在两个同学的中间，而同学们要双手交叉放在胸前。
2.老师发出口令“一！二！右手”就用右手抢，“一！二！左手”就用左手抢。
3.谁抢到橡皮就算成功，如果出错了，就算抢到橡皮也算失败。
比赛即将开始，我好紧张啊！我不停地在心里鼓劲，加油，加油，你一定能行的，千万不要弄不清该出哪只手！想到这儿，我更紧张了，双腿不停颤抖，心里像打了十五个吊桶－－七上八下，手心都握出了冷汗……
同桌贾轹文却泰然自若，她面带微笑，一副必胜的架势。我心里的士气又被杀下去三分，我真的能赢吗？我开始怀疑自己。老师开始记时了，我挽挽衣袖，扎好马步，身体微微前倾，眼睛瞪得比铜铃还大，眼珠子都要从眼眶里蹦出来了。我一心只想赢，这一刻教室里寂静一片，时间似乎停止了，空气仿佛凝结了，地球几乎停止了转动，我的心也停止了跳动，我猜吕老师会说左手吧，想着想着，我不禁将左手放在了前面。
“左手”，果然不出我所料，是左手，说时迟，那时快，我以迅雷不及掩耳之势在那一刹那松开双手，猛地一翻，迅速伸出手，重重地拍在上面。可是贾轹文也不甘示弱，迅速出手，以秒之差紧随其后，压住了我的手，怎么办呢？我只好夹紧橡皮等待时机，趁贾轹文迟疑的那一秒，我猛地一收。
感觉手里空空的，我真的胜利了吗？会不会出现了幻觉？我情不自禁地用力一握，橡皮真在手里，哈哈！我心里一阵狂喜，胜利了，我兴奋地比了个剪刀手，嘴巴咧得比口罩还大，眼睛眯成了一条缝，开心极了。
再一看同桌，十分惋惜，愁眉苦脸的，连五官都扭曲了，大概是因为连橡皮边都没沾到而感到伤心吧。
我们又进行了两局游戏，却都以平手告终。这回我吸取了教训，将右手放在了外面，“一、二”，我屏住了呼吸。“右手”我便以超音速的速度拨走了橡皮，“噢耶”我胜利了！看着贾轹文扬起的僵直的手，一脸不可思议的神情，我哈哈大笑。
教室里一片沸腾，同学们有的一蹦三尺高，有的愁眉苦脸，有的不服地嚷道“重来重来”，有的围作一堆，在讨论制胜的方法，现场一片哄闹，老师连拍了好几次手才让大家安静下来。
看来，并不是谁气势强就是强，而要在实力上胜过对方才最强。
我要变成橡皮擦的作文 篇五
在紫莹睡觉时，我已经
在了解她了！因为我已经学会和她文具沟通了！
我问众文具：“你们觉得紫莹是个怎么样的人？”
尺子说：“很细心，爱观察，乐于助人，心地善良，很热情。”
我说：“你们跟紫莹多久了？”
尺子：“半年。”
铅笔盒：“两年。”
水笔：“一周。”
自动笔：“一个学期多。”
我问：“水笔
我问：“水笔，你怎么呆得时间那么短？”
铅笔盒抢先说：“你有所不知，我们紫莹小姐的作业很多，平时又爱写作，水笔用得惊人的快！正常一支水笔在她身边的日子为两周！”
我忙说：“用得那么快呀！那用橡皮的.速度快吗？”关于这个问题，我很想知道。
尺子说：“那到不快，再说了，她不会用你的！”
我说：“为什么？”
尺子说：“你没发现你旁边有一块橡皮擦？”
我转身一看，的确有一块。我说：“她怎么不说话？”
尺子说：“因为它离开过紫莹三天半，离开主人超过三天以上的文具就会失去思想！”
我说：“那不是很危险！希望紫莹能好好看着我，别让我被别人拿了！”
尺子说：“紫莹不会丢掉你的！因为你是她和梦露友谊的象征！”
正当我们聊得火热朝天时，太阳公公已经悄悄地升了起来，我不知道紫莹的同学会是什么样的，但愿别拿走我。
我要变成橡皮擦的作文 篇六
大家好，我是一块橡皮擦。我的身世可神秘了！刚开始，我是一大块橡胶，被送到“医院”，也就是你们人类的工厂里。在那里，我一会儿被砍去一只脚，一会儿又被注入不明物质，一会儿被机器压扁，一会儿又被抽出一些“血液”……我可惨了！不过，不经历风雨怎么见彩虹呢！最后，我成为了一块洁白的、长条形的橡皮擦，并被运送到了一个文具店。
这个文具店可大了，东西可多了。在这里，我遇见了许多我的同类，并和他们住在了一起。
“喂，小样儿，你哪里来的？”一块蓝色的、肥头大耳的橡皮走过来，用手指戳了我一下。竟然有人敢叫我“小样儿”，我的脸色立刻就变了，正准备回击他。“别，他是这里的头儿！”身旁一个小橡皮一把把我按住了。“哇噻！这儿都有头儿？！”但这个头儿太不顺我眼了。算了，我大橡皮不计小橡皮过，暂且不理你。于是，我扭过头去和别的新伙伴玩了起来。
下午，我刚午睡起来，突然发现面前站着一个瘦高的、漂亮的女生正目不转睛地看着我们。只听她自言自语：“买哪一个呢？”原来她是买主呀！“买我！我不想待在这里了！”我在心里狂吼着。嘿嘿，她还真挑上了我。吔！我有好日子过喽！
果然，我在新主人家里过得十分快活！主人每天做作业时都不忘把我摆在台灯下。有时，她会轻轻地将我拿起，小心擦去写错的字儿，再将我轻轻地放回去。她还会每天对着我讲话，向我倾诉一些生活中的不快，或者给我讲讲生活中新奇的事物。
慢慢地，我长见识了，懂得了人类的许多知识。不过，我也变小了。但是，能够学到知识，为主人服务，我就很高兴了。
最后，我变成粉末消失了。唉，我们橡皮擦就是这样的命――奉献自己，完美他人！
