染雾语文漫画的启示作文 篇一
近年来，随着社交媒体的普及和互联网的发展，漫画作为一种受欢迎的表达方式，逐渐走进了人们的生活。而在语文教育中，语文漫画也逐渐受到了重视。语文漫画以其生动有趣的表现形式，为学生带来了很多的启示。
首先，语文漫画可以激发学生的学习兴趣。相比于枯燥的课本知识，漫画以其独特的画风和幽默的故事情节，能够吸引学生的注意力，让学习变得有趣起来。例如，在学习古诗词时，教师可以通过漫画的形式将古代人物和故事情节形象地呈现出来，使学生更加容易理解和记忆。这样一来，学生们就能够更加主动地参与到语文学习中，提高学习的积极性和主动性。
其次，语文漫画可以帮助学生培养想象力和创造力。漫画的特点之一就是表达方式的自由和多样性。通过漫画的形式，学生可以自由地想象和创造，将抽象的概念转化为具体的形象，从而更好地理解和掌握语文知识。例如，在学习古代文学作品时，学生可以通过漫画的形式将作品中的人物形象和情节呈现出来，进一步理解和感受作品的内涵和情感。
此外，语文漫画还可以帮助学生提高语文表达能力。漫画作为一种视觉表达方式，能够通过形象的画面来传递信息。通过观察和分析漫画，学生可以学习到如何用简洁明了的语言来表达自己的想法和情感。同时，漫画还可以帮助学生培养细节观察和形象记忆的能力，从而提高语文阅读和写作的水平。
总之，语文漫画的启示是多方面的。它可以激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力和创造力，提高学生的语文表达能力。因此，在语文教育中引入语文漫画是非常有益的，它不仅可以增加学生的学习乐趣，还能够提高学生的学习效果。希望在未来的教育中，能够更好地利用语文漫画，为学生的语文学习带来更多的启示和帮助。
语文漫画的启示作文 篇二
随着社交媒体和互联网的发展，漫画成为了一种受欢迎的表达方式，而语文教育中的语文漫画也逐渐受到了重视。语文漫画以其独特的形式和内容，给学生们带来了很多的启示。
首先，语文漫画可以帮助学生更好地理解和记忆语文知识。相比于枯燥的文字和抽象的概念，漫画通过图像和故事情节的形式，将语文知识变得更加具体和生动。例如，在学习古代文学作品时，教师可以通过漫画的形式将作品中的人物形象和情节呈现出来，让学生更加直观地理解和感受作品的内涵和情感。这样一来，学生们就能够更好地理解和记忆语文知识，提高学习的效果。
其次，语文漫画可以激发学生的学习兴趣和学习动力。漫画以其独特的画风和幽默的故事情节，能够吸引学生的注意力，让学习变得有趣起来。例如，在学习古诗词时，教师可以通过漫画的形式将古代人物和故事情节形象地呈现出来，让学生更加容易理解和记忆。这样一来，学生们就能够更加主动地参与到语文学习中，提高学习的积极性和主动性。
此外，语文漫画还可以帮助学生培养想象力和创造力。漫画的特点之一就是表达方式的自由和多样性。通过漫画的形式，学生可以自由地想象和创造，将抽象的概念转化为具体的形象，从而更好地理解和掌握语文知识。例如，在学习古代文学作品时，学生可以通过漫画的形式将作品中的人物形象和情节呈现出来，进一步理解和感受作品的内涵和情感。
综上所述，语文漫画的启示是多方面的。它可以帮助学生更好地理解和记忆语文知识，激发学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的想象力和创造力。因此，在语文教育中引入语文漫画是非常有益的，它不仅可以增加学生的学习乐趣，还能够提高学生的学习效果。希望在未来的教育中，能够更好地利用语文漫画，为学生的语文学习带来更多的启示和帮助。
语文漫画的启示作文 篇三
周末，我翻开《漫画大王》。首先映入眼帘的是一幅黄纸四格纸漫画，主要讲了：放学了，一位扎着两条小辫子的小女孩和一位黑裤子小男孩一起回家。看见路边有一个垃圾桶，旁边垃圾堆积如山，箱内却空空如也，还有几只嗡嗡烂叫的苍蝇。女孩指着垃圾箱不满地说：“当今社会风气不良，仅仅一步之遥也不肯迈出去。那我们一起把这些垃圾给捡起来吧！”男孩说：“这次我们把这些垃圾给捡了，以后还会有人不肯迈出这文明的一步。”男孩紧锁眉头，抓耳挠腮的想着。突然，他灵机一动，拿出纸笔写了起来。过了好一会儿，女孩把垃圾收拾干净了，男孩将纸条贴在垃圾箱上。只见上面工整的写着“文明——只差一步。”女孩见了，竖起大拇指称赞男孩，男孩也竖起大拇指表扬女孩。
看完这幅漫画，我不禁深思：仅仅六年时间国人就发生了六起不文明事件，如：中国小学生丁锦昊随父母一起去埃及卢克索神庙旅游时在墙上刻下了“到此一游”这一“国刻。”看完这些新闻，我的心头砰然一震：“文明只差一步”，这一步不仅是一个人的道德修养，还是做人的基本环保意识。
语文漫画的启示作文 篇四
从《等着乘凉》说起，语文书上的一幅漫画图，虽然上面只有短短的几个字，可是，带给我的却是意义颇深的一条启示。
漫画中，有一个人，刚栽好一棵小树。小树树干细细的，枝叶也只有一点儿。当这个人转身去拿花洒了，他挽着袖子，拿着装满水甚至还有几滴落了下来的花洒回来时，看见一个戴墨镜和鸭舌帽的中年男子，正背对着小树苗休息呢！他十分生气：“你不栽树坐这干什么？”而且铁锹也被扔在了一边，戴墨镜的男人瞪着他：“我等着乘凉呀！”他握起了拳头，似乎想要打这个男子一般。
这个男人的行为，正是那些不想劳动，一心只等着坐享其成的人，他想要抢夺别人的劳动成果，这样做就是可耻的。
其实，在现实生活中也有很多这样的人，一些富二代，就靠着父母挣钱养活自己，而自己却天天好吃懒做，倚老卖老；一些同学，每次做作业时，遇到不会的，要么问同学怎么做，自己也不再思考一下，要么就直接抄别人的成果，像这种不劳而获的行为，就会使考试成绩总不理想；还有一些燕窝收割者，燕子辛辛苦苦好几天才做成的燕窝，他们却几分钟就将它切下来，拿到市场上卖，这样抢夺动物的劳动成果也是可耻的。
要是社会上全是这种人，那么社会一定会混乱的，这幅漫画时时刻刻都在提醒我们——不要坐享其成，而是要相信“一分耕耘，一分收获”。
语文漫画的启示作文 篇五
语文书上有一幅漫画，看过之后并没有让我开怀大笑，而是引起了我深深的思考。
瞧，一块提示板上写着母婴上车处5个大字，旁边是一条用栏杆围起来的通道。在通道里站着4个男人，第1个穿着大衣，嘴里在不停的说着什么，说不定还是个教师呢！第2个穿着军大衣，双手插在兜子里，好像是个军人。第3个眼睛上戴着一个金丝眼镜，看起来像一个教授。第4个戴着口罩，把他的脸遮的严严实实，看起来像个医生。而一旁的母女却被挤在了通道外。
假文盲，仅仅三个字就揭露了这4个人的本性，并非他们不认识字，只是他们装作视而不见而已，他们不懂得如何做一个文明的人。
其实在我们的生活当中有很多这样的人。比如草坪的提示板上写的，请不要践踏草坪，但是还是会有一些人对草坪提示板上的字视而不见，在草坪上胡乱踩踏。还有在文明景点处，写着请勿乱扔垃圾，请勿乱涂乱画。但还是会出现一些游客丢下他们的垃圾，然后在景点的墙上写上某某到此一游。
难道真的有那么多假文盲吗？没有，只是有了太多“文明盲”的存在。让我们从一点一滴开始，让假文盲彻底消失，让“文明盲”彻底消失。
语文漫画的启示作文 篇六
在短短几行字的漫画中不仅会告诉我们启示，而且也会告诉我们道理。
在华君武画的漫画里会给我们很多启示，比如“假文盲”。在气候寒冷的冬天，一个母亲抱着她的孩子，看着四个中年人。原来是这几个中年人站到了“母子上车处”。难道他们是文盲？可是从他们的穿着看，也不像是文盲，第一个中年人穿着绿色的大衣，吸着香烟，穿着蓝色的裤子；第二个中年人穿着绿色的大衣，戴着绿色的帽子，穿着黑色的皮鞋；第三个中年人……从穿着来看他们的像似很有钱，都不像是文盲，那个抱着几个月大孩子的母亲一直盯着那四个“假文肓”。第一个中年人若无其事地吸着香烟；第二个中年人眼神平静，不觉得自己做错了什么；第三个中年人……在那位母亲眼里，他们并不是假文盲，而是心盲。
在我们的生活中也有很多例子，如有一个壮汉，看到了“妇女专座”。但装作没看见直接坐上。车上明明不让吸烟，他不顾别人的感受，打开火机，把烟点着开始吸烟；在一个公园里，一个男孩喂一只小鸟吃巧克力，男孩明明知道小鸟不能吃巧克力，非喂小鸟；在一个公园里，有一个告示牌上写“不能乱扔垃圾”但一个星期过去了，告示牌被垃圾给淹没了。
在我们生活中，文盲不提倡，假文盲更可耻，他们破坏公共秩序，破坏公共卫生，假文盲并不是文盲，而是心肓。
