友善进校园作文(精简3篇)

友善进校园作文 篇一

友善进校园——共建和谐校园

友善进校园是一项重要的活动，旨在营造一个友善、和谐的校园环境。我校近期也开展了友善进校园的活动，通过各种形式的交流和合作，培养了学生们的友善意识和团队合作精神。

首先，友善进校园活动让学生们学会了友善相处。在这个活动中，学生们通过参观社区、帮助老人、慰问留守儿童等形式，亲身感受到了友善的力量。他们了解到友善不仅可以让自己感到快乐，还可以帮助他人，并且友善的行为会回报到自己身上。通过互相帮助和理解，学生们建立了友善的关系，形成了一个和谐的集体。

其次，友善进校园活动培养了学生们的合作精神。在这个活动中，学生们需要分组合作完成各种任务，如设计海报、策划活动等。通过合作，他们学会了倾听他人的意见、尊重他人的观点，以及如何协调团队中的分工和合作。在这个过程中，他们不仅学到了如何与他人合作，还学到了如何处理分歧和解决问题，培养了自己的团队合作能力。

最后，友善进校园活动促进了学生们的人际交往能力的提升。在这个活动中，学生们需要与陌生人展开交流和合作。通过与社区居民、老人和留守儿童的互动，他们学会了如何与不同年龄、不同背景的人进行有效的沟通和交流。这不仅提高了他们的人际交往能力，还培养了他们的责任感和爱心。

通过友善进校园活动，我们的学校营造了一个友善、和谐的校园环境。学生们通过参与这个活动，不仅学会了友善相处、团队合作和人际交往，还培养了他们的责任感和爱心。这些都是他们未来成长和发展的重要素养，将对他们的人生产生积极的影响。

友善进校园作文 篇二

友善进校园——传递温暖与关爱

友善进校园是一项意义非凡的活动，旨在传递温暖与关爱。我校最近举办了友善进校园活动，通过与社会各界的交流与合作，让学生们感受到了友善的力量，同时也传递出了我们学校的关爱和温暖。

在友善进校园活动中，学生们参观了社区，与社区居民进行了亲切的交流。他们走进社区居民的家中，了解他们的生活情况，向他们表达了关心和问候。通过这样的交流，学生们深刻体会到了友善的力量，懂得了关心他人、帮助他人的重要性。同时，社区居民也感受到了学校的关爱和温暖，增强了他们对学校的信任和支持。

除了与社区居民的交流，学生们还参与了一些公益活动，如慰问留守儿童、关爱环境等。通过帮助留守儿童度过一个快乐的假期，学生们传递了对他们的关爱和温暖。同时，他们还积极参与环境保护活动，通过清理垃圾、种植绿化植物等方式，营造一个更加美丽、洁净的校园环境。这些活动不仅让学生们感受到了友善与关爱的力量，还培养了他们的责任感和社会意识。

友善进校园活动不仅对学生们个人的成长有着积极的影响，也对整个社会产生了积极的推动作用。通过这个活动，学生们传递出了友善、关爱的价值观，积极影响了身边的人。同时，他们也激发了社会各界对教育的关注和支持，促进了社会资源的共享和优化配置。

友善进校园活动是一项重要的活动，通过与社会各界的交流与合作，传递了友善与关爱。学生们通过参与这个活动，不仅体验到了友善的力量，也传递出了学校的关爱和温暖。这将对他们的成长和发展产生重要的积极影响，也将促进社会的进步和发展。

友善进校园作文 篇三

友善进校园作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的友善进校园作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　人世间最能打动人的是什么?是温情，是友善，是一个小小的举动。它可以深如大海，也可以小如星火。即使是星火般的友谊与真诚，也是黑暗中打开的一丝曙光。它能温暖一个人的'心灵，改变一个人的命运。在一次次帮助同学中，我终于明白了一个简单的道理：只要你伸出友善之手，献出友爱之心，这个校园将充满温馨与希望！

　　我依稀记得三年级时，我们班重新安排座位。那时的我觉得有一点儿倒霉，因为我与全班成绩几乎最差的林俊达同一桌。而且那时的林俊达一直遭到众多同学的唾弃。大家都嫌他经常做傻事，不可理喻，学习成绩总拖班级后腿。我最初也不理会林俊达同学。老师在班队课上说，同学之间要互相帮助，可是，班上真正帮助了同学的少之又少。有一次，我正好看见林俊达上课时在做一些不拘的小动作，突然心中冒出一个想法：“不如让我帮助他改掉坏习惯吧！”于是，从那以后，我们的友谊就 “地久天长”了，我时常告诉他哪些是班规班矩要严格遵守，不能违规。他也慢慢改正了。

　　有一段时间，我发现林俊达每次下课总是疯出去玩。我好奇地探头往窗外一瞧，原来他正与班上那些“调皮鬼”玩得欢。这样下去林俊达肯定又会被那些“调皮鬼”带坏的，怎么办呢?我一拍脑门，想出个金点子，暗地里与杨子陌同学沟通交流，替她“经营”她的纸上游戏。当然，第一个参加的就是林俊达。这下子，林俊达总算不会再一下课就发疯似地乱冲乱撞了。直到现在，他还是那样，经常坐在座位上认真地看书呢！

　　同桌了一段时间，我也发现，林俊达同学也是有优点的，他不像那些每天只会搞恶作剧的男生那样无所事事。他拥有的最大优点就是他有一颗童心，无论发生了什么事，他总是以一个小孩子最简单的方式去对待，每次誓言一约定，他总是信心满满，脑海里充满了各种新奇的想法。我们这些学霸心思细密，做一件事总要思前顾后的，很累，而他却心思单纯。我记得最清楚的是，有一次我发现林俊达单脚站立站得很久，便跟他说以后我们组织一个杂技团，一起表演。当时林俊达兴致勃勃地跟我约定练好了功夫后我当主持人，他当男一号，再找几个同学当配角，最后还要演给校长看。当时我们全都惊呆了，不过，这也算是友善换回的最好礼物吧，他对我的信任那可是百分之两百！尽管现在林俊达同学还会不时地犯傻，有时会找我气急败坏地闹上一场，不过，有一些令人简直无法忍受的坏习惯至少有一小部分在他的身上无影无踪了。经过我课后辅导和他

　　在我们教室后面的黑版上，张贴着关于“社会核心价值观”的二十四个字：“爱国，诚信，公正，法治，友善……”。其中“友善”二字熠熠生辉。在校园里，在班级中，只要人人打开心灵之窗，把矛盾化作一句句友善的问候，我们的校园将汇成爱的海洋！