染雾篇一：敬爱的老师
在我成长的岁月里，有一群特殊的人给予了我无尽的指导和启发，他们就是我的老师。老师们如同明灯般照亮了我的前行道路，他们的教诲如同一本本珍贵的书籍，让我收获了知识和智慧。下面我将用500字来描写一位我敬爱的老师。
我敬爱的老师是一位年过不惑的中年男子，他的名字叫做张老师。他高大的个子和深邃的眼神总是给人一种威严和亲切的感觉。每当他走进教室，我们都会自觉地停止一切杂音，静静地坐在座位上等待他的教诲。他的一句话就能让我们豁然开朗，他的一颦一笑就能让我们感到温暖和安慰。
张老师教课风格独特，他总是将抽象的知识用生动的例子和实际的事例来解释，让我们能够深刻理解。他并不是那种只注重知识传授而忽略培养学生思考能力的老师，他更注重培养我们独立思考和解决问题的能力。他经常给我们布置一些开放性的问题，让我们通过调查研究和讨论来找到答案。在这个过程中，我们不断思考、分析和提出自己的观点，这不仅增强了我们的自信心，还培养了我们的创新意识。
除了在课堂上给予我们指导和启发，张老师还经常组织各种活动来丰富我们的课余生活。他带我们参观博物馆、图书馆等地，让我们亲身感受到知识的魅力。他还组织了许多实践活动，让我们能够将所学的知识应用到实际生活中去。这些活动不仅让我们从书本中走出来，还培养了我们的实际动手能力和团队合作精神。
在我与张老师相处的日子里，我深深地感受到了他对我们的关怀和爱护。他不仅是一位优秀的教师，还是一位慈爱的父亲。他经常关心我们的学习和生活，给予我们鼓励和支持。每当我们遇到困难和挫折时，他总是第一个伸出援手，帮助我们度过难关。他用自己的言行和行动传递给我们了许多正能量和正确的价值观。
在我即将离开学校的时候，我深深地感慨到了张老师的重要性。他不仅给予了我无尽的知识和智慧，还教会了我如何做人做事。他就是我成长道路上的明灯，我将永远怀念和敬爱他。
篇二：慈祥的恩师
在我求学的岁月里，有一位老师给予了我深刻的教诲和悉心的关怀，他就是我的恩师。下面我将用500字来描写一位慈祥的老师。
我的恩师名叫李老师，他是一位年过花甲的老人，他的白发和蔼的笑容总是给人一种亲切和温暖的感觉。每当他走进教室，我们都会自觉地站起来向他鞠躬致敬，他的一句话就能让我们倍感亲切和温暖。
李老师教课风格温和而严谨，他总是耐心地给我们讲解知识，用通俗易懂的语言让我们深刻理解。他不仅注重知识的传授，还注重培养我们的品德和修养。他经常给我们讲一些感人的故事和典型的事迹，让我们学会感恩、学会宽容。在他的教导下，我们树立起正确的价值观和人生观。
除了在课堂上的教导，李老师还经常关心我们的生活和学习。他经常给我们家访，了解我们的家庭情况和学习进展。每当我们遇到困难和挫折时，他总是第一个伸出援手，给予我们鼓励和支持。他用自己的行动和言语告诉我们，他永远是我们坚强的后盾。
李老师对待每一个学生都充满了慈祥和关怀，他不仅是一位严师，还是一位慈爱的父亲。他经常鼓励我们要有自信，要勇敢地面对生活中的挑战。他告诉我们，只有勇敢面对困难，才能取得成功。他还教会了我们如何与人为善，如何待人宽容。他的一言一行都给我们留下了深刻的印象。
在我即将离开学校的时候，我深深地怀念和敬爱李老师。他给予了我深刻的教诲和悉心的关怀，在我求学的道路上给予了我无尽的指导和启发。他就是我学习道路上的明灯，我将永远怀念和敬爱他。
描写老师的作文500字 篇三
我的老师姓詹，她有高高的个子，皮肤稍微有点黑，弯弯的柳叶眉下有一双炯炯有神的大眼睛，那双神奇的大眼睛，不仅能洞察我们的心思，还会说话呢！嘴唇厚厚的，干得发紫，每当她看到我们好好学习的时候，就会露出甜甜的笑容。
詹老师讲课生动有趣。有一次，詹老师教我们巴金的《海上日出》她用她那娓娓动听的语言给我们讲述着海上那美丽的日出，当时，我仿佛身临其境，也和巴金一起观看着那美丽的日出：“天边一片鱼肚白，渐渐的，东边出现了一道亮光，亮光越来越亮，越来越多。不一会儿，太阳露出了小半边脸，像一个害羞的小姑娘，慢慢的走上天空。耀眼的阳光照着海面，远处，天连着海，海连着天，美丽极了……”声音戛然而止，而我却还陶醉在那美丽的景色之中，直到同桌戳了我一下，我才醒了过来。
詹老师不但在学习上对我们很关心，在生活上也是对我们无微不至，夏天嘱咐我们小心中暑，冬天告诫我们多穿点衣服，小心着凉，简直就像自己的亲生母亲一样。有一次，我感冒了，上课时突然觉得头晕目眩，最后竟然“哇啦”一声吐了起来。老师走过来，为我擦掉脏东西，拍拍我的背，关切地对我说：“赵益达，你要不要紧啊？要不要你爸妈来接你？你到我办公室喝口热水吧！”我的眼眶湿润了，心想：多好一位老师呀！我抑制住自己激动的心情，强打起精神来，对詹老师说：“没事，不用了”。
老师是一个伟大的职业，她像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；她像雾夜中的一座灯塔，指引着我们前进的道路；她像一座金桥，把我们送向知识的大门。让我们感激老师吧！
描写老师的作文500字 篇四
我有很多老师，比如：素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今天，我就说说教我书法老师——金老师。
金老师好像是江苏人，教了很多年书法了。他有一个特点，从来不顾别的老师，一直都是自己教，他觉得别的老师教的和他教的不太一样，还是自己教比较放心。
别看金老师写字写得很好了，但是他每天还是会连好几个小时的字，有时候，白天没时间，晚上还会练，老师说，他最晚的`时候练到了凌晨两点，所以中指上摸出了一个茧子。
金老师的上课方式与别的老师不同。他从来不在黑板上讲字，因为粉笔比较粗一点，有些技巧在黑板上看不大清楚。
上第一节课的时候，金老师把新来的同学招呼到一起，讲了讲他获得过的荣誉，还给我们展示了他的、他以前的学生的作品，写的都很漂亮。老师说，很多人在他那里学了半年，字就练得差不多了，如果我们上常年班的话，应该也很快就能练出字来。
每次上课的时候，金老师都会给我们发一张字帖，字帖上有十列，但是只有两列上写着字。刚去的时候，老师会把纸折起来，告诉我们先写什么，后写什么，不管我们是新生还是老生，老师每次都会说一遍怎么写。
老师教学很认真，从来不会拿过来，打个勾就完事了，每次都是一个字一个字的看，告诉我们那个字写得好，那个字写得都点问题，问题出在哪里，所以我每次看完作业，都会知道错在哪里，该怎样改。
金老师看作业的时
候也跟教学一样认真，好的就划一道线，有点问题的，就划一道线，再加一个点，有些字老师直接就在原字上改，那些字，经过老师一改，真的漂亮了许多。
金老师教的很好，我今年还要在哪里学书法。
描写老师的作文500字 篇五
戴老师是我们班的班主任，她已经40多岁了，从事教育事业已经有20多年。她教给了我们许多知识，给了大家许多无微不至的关怀。孜孜不倦地教育了一批又一批学生。
戴老师不但教学经验丰富，而且爱岗敬业，诲人不倦，对待同学一视同仁。
有一件事至今使我记忆犹新，戴老师十分认真地批改我们周末做的作业，没想到我们的作业做得太糟糕了，错误百出，不该做错的也出错了，戴老师非常生气，上午第四节课时戴老师生气地走进了教室，用非常的严厉目光盯着我们。过了一会儿，戴老师说：“大家周末做的作业一点也不好，真不知道你们在忙什么，就不能安安心心，认认真真地把作业做好吗？就不能用点心吗？”戴老师严厉地批评了我们。
我听了以后心里非常难受，默默地低下了头：老师每天为我们认真地备课、讲课。课后留下的作业很少，都是老师精心挑选的，题虽然很少，但有很多都是重点题型，都是我们必须掌握的，我们却不认真对待，不好好掌握应该掌握的知识，太对起老师了，辜负了老师对我们的一番期望。此时我悔恨交加，下定决心再也不犯这类的错误，我向四周扫视了一下，发现许多同学也低着头，我想这些同学的心情也和我一样，低下头来反思自己的错误。戴老师好像知道了我们已经认识到了自己的错误，把眼镜向上一推，让我们打开作业本，一道题一道题给我们指出了错误，并细心地给大家讲解。
我不由地感叹到：“戴老师这种爱岗敬业，循循善诱的工作态度，使我们十分感动，老师对我们认真负责的精神使我永生难忘。”
