染雾汉字寻根上海博物馆之旅小学作文 篇一
汉字寻根上海博物馆之旅
我校的小学生们最近参观了上海博物馆，展览的主题是“汉字寻根”。这次博物馆之旅让我们深入了解了汉字的起源和发展，增加了对中华文化的认识和理解。
我们首先进入了“汉字的由来”展区。在这里，我们看到了一些古代的甲骨文和金文，了解到汉字最早起源于中国古代的文字形式。我们了解到，古人在龟壳、兽骨上刻画文字，通过卜辞、铭文等方式来祈祷、记录和纪念。这些古代文字形式的出现，标志着汉字的诞生。
接着，我们进入了“汉字的演变”展区。在这里，我们看到了一些汉字的演变过程和发展历程。我们了解到，汉字是一种象形文字，很多汉字的形状与其所代表的物体或事物有关。例如，“木”字的形状就像一棵树，代表着“树木”的意思；“火”字的形状就像火焰，代表着“火焰”的意思。通过观察和学习这些文字的形状和演变过程，我们更加深入地了解了汉字的奥秘。
最后，我们进入了“汉字的传承”展区。在这里，我们看到了一些古代的书法作品和碑刻，了解到汉字的传承和发展是与中国文化的传统和历史密不可分的。我们了解到，古代的书法家们通过不断地练习和创作，使汉字的书写形式更加美观和规范。他们的努力和才华，为后人留下了许多优秀的书法作品，也为汉字的传承和发展做出了巨大的贡献。
通过这次博物馆之旅，我们不仅了解了汉字的起源和发展，还增加了对中华文化的认识和理解。我们深深地感受到了汉字的博大精深，也更加珍惜和热爱自己的文化传统。我们相信，在今后的学习和生活中，我们会更加努力地学习汉字，用汉字来表达自己的思想和情感，传承和弘扬中华文化的瑰宝。
汉字寻根上海博物馆之旅小学作文 篇二
汉字的魅力——上海博物馆之旅
我校的小学生们最近参观了上海博物馆，展览的主题是“汉字寻根”。这次博物馆之旅让我们深入了解了汉字的魅力和独特之处，让我们对中华文化有了更深刻的认识和理解。
我们首先参观了“汉字的起源”展区。在这里，我们看到了一些古代的甲骨文和金文，了解到汉字最早起源于中国古代的文字形式。这些古代文字形式的出现，标志着汉字的诞生。通过观察和学习这些古代文字，我们感受到了汉字的独特之处和魅力。
接着，我们参观了“汉字的演变”展区。在这里，我们看到了一些汉字的演变过程和发展历程。我们了解到，汉字是一种象形文字，很多汉字的形状与其所代表的物体或事物有关。通过观察和学习这些文字的形状和演变过程，我们进一步认识到汉字的独特魅力和多样性。
最后，我们参观了“汉字的传承”展区。在这里，我们看到了一些古代的书法作品和碑刻，了解到汉字的传承和发展是与中国文化的传统和历史密不可分的。通过观赏这些优秀的书法作品，我们更加深入地了解了汉字的艺术价值和文化内涵。
通过这次博物馆之旅，我们对汉字有了更深刻的了解和认识。汉字作为中华文化的瑰宝，具有独特的魅力和深厚的历史底蕴。我们深深地感受到了汉字的博大精深，也更加珍惜和热爱自己的文化传统。我们相信，在今后的学习和生活中，我们会更加努力地学习汉字，用汉字来表达自己的思想和情感，传承和弘扬中华文化的瑰宝。
汉字寻根上海博物馆之旅小学作文 篇三
汉字寻根上海博物馆之旅小学作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信
今天我去上海博物馆参加了“汉字寻根”活动。老师告诉我们一句话“有什么样的生活，才有什么样的文化，有什么样的文化才会形成什么样的文字。博物馆里不只看文物，文物背后有文字。”
首先，我们看到了青铜器———一把斧子。知道后来它变成了什么字吗？其实是个“王”字。
因为“王”是最大的'。只有王才能砍别人的头。老师又给我们讲了“手”这个字还可以用“寸”这个字来表示。比如“付”和“厨”，这个两个字都是用手来做的。
接下来，老师给我们看了一张图片。是有一个人在洗脚。老师让我们猜这会是个什么字。老师请我回答，我说是“洗”字，结果回答正确了，我非常开心。
我们还看了很多的青铜器和它们的文字。我们学到了很多知识。
回家的路上，下雪了。今天真是奇特的一天！
