染雾难忘的老师作文 篇一: 一位给予我力量的老师
在我人生的旅途中，有一位老师给了我巨大的力量和鼓励，让我终身难忘。那就是我的高中物理老师，李老师。
李老师是一位年轻且充满激情的教师。他总是带着微笑，充满热情地教授物理知识。我记得第一次上他的课时，他用生动的实例和有趣的实验让我们对物理产生了浓厚的兴趣。他总是尽力让每个学生都理解知识，并且能够运用到实际生活中。
然而，我在物理学习上遇到了困难。我不擅长数学，而物理与数学有着密切的联系。每次做物理题我总是感到无从下手，而且经常出错。我开始对自己的能力产生怀疑，觉得自己永远无法掌握物理知识。
李老师察觉到了我的困惑和挫折感，他主动找我谈话，并鼓励我不要放弃。他告诉我物理学习是一个需要不断努力和坚持的过程，他相信我可以做到。他还提供了很多学习方法和技巧，帮助我提高解题能力。他还经常在课后留下来为我答疑解惑，并鼓励我多多练习。他的鼓励和支持让我重新燃起了对物理的热情。
凭借着李老师的帮助和鼓励，我的物理成绩开始逐渐提高。我渐渐地找到了解题的方法，并且开始有信心面对考试。李老师的鼓励不仅仅帮助我在物理学习上取得了进步，更重要的是让我学会了坚持和不放弃。
李老师不仅是一位杰出的教师，更是一个值得尊敬和感激的人。他的教导不仅仅局限于课堂，更是影响了我整个人生。他教会了我如何面对困难和挫折，如何坚持和努力。他给了我力量，让我相信自己能够克服一切困难。
无论时间过去多久，我都将永远铭记李老师的教诲。他是我人生中最难忘的老师，他对我的影响将伴随我一生。
难忘的老师作文 篇二: 一位激发我潜能的老师
在我的学生生涯中，有一位老师让我体验到了自己的潜能和才华。那就是我的英语老师，王老师。
王老师是一位富有激情和耐心的教师。她总是用丰富多样的教学方法和趣味的课堂活动来激发学生对英语的兴趣。她热爱教学，善于与学生沟通，能够引导我们主动参与到课堂中。她总是鼓励我们提出问题，并且给予详细的解答和指导。
我曾经对英语学习感到迷茫和无力。我觉得自己的英语水平一直停滞不前，无法突破。我缺乏自信，觉得自己永远无法达到高水平的英语能力。
王老师发现了我的困惑和挫折感，她主动找我谈话，并鼓励我要相信自己。她告诉我英语学习需要不断积累和提高，她相信我有能力取得进步。她还鼓励我多参加英语角和英语竞赛，锻炼口语和写作能力。她提供了很多学习资源和资料，帮助我充实自己的英语知识。
凭借着王老师的鼓励和支持，我开始更加努力地学习英语。王老师经常给我布置一些挑战性的任务，让我锻炼自己的英语能力和解决问题的能力。她还给我详细的反馈和建议，帮助我不断提高。在她的指导下，我的英语水平逐渐提高，我发现自己原来有着更大的潜能和才华。
王老师不仅仅是一位优秀的教师，更是我人生中的启蒙者。她激发了我对英语的热爱和追求，她让我相信自己有能力取得成就。她给我带来了无尽的动力和勇气，让我敢于追求梦想。
无论时间过去多久，我都将永远感激王老师的教导。她是我人生中最难忘的老师，她对我的影响将伴随我一生。
以上就是关于难忘的老师的两篇作文。这些老师不仅在学术上给予了我指导和鼓励，更重要的是在人生道路上给予了我力量和启示。他们的教诲将永远铭刻在我的心中，激励着我不断成长和前进。
难忘的老师作文 篇三
老师——是人生的坐标，引领我们走向正确的方向；是一场春雨，染绿了世界；是一盏台灯，照亮我们的人生！
太阳冉冉的升起来，无私地把光明洒向大地！
走进教室，就听见有同学在议论：“老师是不是被撞了！”
“出了很多血吗？”
“他能来上课吗？”
我心想：“没想到，我把丁老师遇事的事情发了一个群，轰动就这么大！丁老师，今天应该会来上课吧！”
到第一节课时，我们人人都心急如焚，等待着，盼望着，坐立不安，并时不时向门口张望希望下一个进门的是他！此时此刻，这颗心，绷得好紧，就像一支即将离弦的箭！渐渐地，听到了那个熟悉的脚步声，那个纯粹的丁老师，走进了教室，依然给我们上神圣的课堂，原来精神抖擞的他，今天变得那么憔悴！嘴下一大片红肿，贴着止血贴，说话没以前那么响亮！看到这一幕，就像有成千上万根针扎进我的心肺，疼痛不已！顿时，教室里静的出奇，就像无数个蚂蚁在爬着，说不出一句话来！我们都很伤心，就像葡萄树断了，深深刺痛了心，那绿色的树汁一滴一滴往下淌，像是泪，像是血！悲痛骤然袭来，眼前一片黑，仿佛掉进了无底深渊！
老师，父母生我，给我色身，您教我，是我从无知到有知，从蒙昧到光明，从愚痴到启发智慧。老鼠永远只会在地上打洞，因为它们没有老师；小鸟永远只会在树上做窝，因为它们没有老师；狗永远只会当人的奴隶，因为它们没有老师！老师，您是我们智慧的保姆，有了你们，我们才有尊严，有了你们，我们才文明！“春蚕到死方尽，蜡炬成灰泪始干！”这句话说得很好！您，就是我的老师，令我难以忘怀的老师！
难忘的老师作文 篇四
石笋校园里最忙碌的身影就是老师。她们是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵。大部分老师都很年轻，有一位却与众不同：她已经到退休的年龄，头顶的发丝早已银发斑斑，但仍然坚持教导我们，毫不懈怠，她就是我们的班主任——蒙老师。
蒙老师是一位严格、细心的老师。记得去年暑假返校后，我的学习状态还没有恢复。在 “暴风雨”—检查作业来临的前一天，蒙老师给大家布置了练习写字的作业，还警告我们这次作业她会到每个同学的座位上挨个检查。我当时还在懒散的摇篮里睡大觉，对自己特别的放松，作业也敷衍了事。蒙老师第二天一大早就开始挨个检查作业。看着周围同学们本子上的字都写的工工整整的，又瞄了自己的作业，简直高下立现。我想马上把它藏起来，但恰好被老师看到了这一幕。她一把夺过我的作业本，翻呀翻，她的眉头皱得越来越紧了，而我的心也七上八下越跳越快，只求不要让我重写。只见她把作业本重重地摔在课桌上，带着浓重的四川口音说：“瞧你那龙飞凤舞的字，中间还有东一块西一块的补丁，有这样书写的吗？”说着她慢慢地降低了她的声音：“中国字中国人就要写好，字都写不好，以后怎么做事和做人？”简简单单的话，我已经泣不成声了。后悔的泪水顺着烫热的脸像断线的珍珠汩汩而流，滴在本子上，混在那些潦草的字里……蒙老师慢慢走回讲台，绷着脸说：“马马虎虎的对待学习，你们将一事无成！书写我一再强调，必须认真对待。同学们！好好收收心，新学期又开始了，大家千万不能放松自己”。蒙老师用她严格的要求来对待我们的学习，才能让我们有认真的学习态度、细心的学习习惯。
从那以后，我再也不敢乱画作业了，每次写作业都会浮现出那次的画面。我只想说“谢谢您，蒙老师！谢谢石笋给我们一位那么好的老师。”
难忘的老师作文 篇五
学校来了两位残疾生：一个一脚不便，一个脑袋受伤有一些智障了。他们分在别的班，我们还庆幸没有分在自己班。不知何时我们没有了同情甚至对他们还有些鄙视。我们只在私下同情他们的遭遇却从未明面帮助过他们，不知他们是怎样心寒。
我见过他们，也许同是一类人所以玩得特别好。若他们在一起就能感受到那种顽强不息的精神，可当其他同学绕过他们行走时，好似一湖平静的水被一个石子打破，悲伤的气氛迅速感染他们，面露悲伤，我突然心生怜悯，可也只是怜悯。
我很难受，想帮助他们又不敢帮，毕竟谁也不想当那个另类。
终于，该发生的还是发生了。班上几个同学欺负那两个可怜的孩子被班主任发现了。我有些心虚，因为我旁观了整个事情。小男孩挡了别人的道，别人推了几下，小男孩摔倒在地说了他们几句，别人就开始打他。我就站在旁边，不知是看呆了还是怎么的，我没有勇气去阻止，我和其他旁观者一样冷漠，我非常难受，于是我去叫了班主任李老师。
班上冷静的可怕，所有人都等着老师的训斥，可老师一直沉默地立在那儿，我开始渐渐地意识到错误，或许只要我勇敢地站上讲台，后面就会因为我的领头纷纷跨过那一道面子的坎儿，可我做了懦夫！也许现在社会上的假好心、碰瓷已经麻木了我们作为学生的那一点善心，做什么好事都感觉你在装，我们似乎已经不相信世界上会有善心了。
李老师没有说话。仿佛这节课就是给我们自省，又仿佛这是给我们无言的教诲，让我们的良心受到谴责。我竟有些羞愧，对于那两个孩子的惭愧，对于没有遵守老师的教诲的愧对。这真是良心的煎熬。
临近下课，李老师说了一句：“要有一颗善良的心，无论世界多么残酷，人的本性不要泯灭。”
细细回味这句话，它仿佛是说眼前的事，又仿佛是说我们的未来。
善良，我们多久没有听见这个词了，它让我受益终身。而那个无需言语教诲我的老师也让我难忘，无言的教诲更让人难忘。
难忘的老师作文 篇六
师恩，如一片春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”这一片春雨，总是能在我们学生的心里，留下一片湿润，滋润我们的心田。而我心目中，就有这样一片春雨，它是一位钢琴老师挥洒下的。
我的钢琴老师姓lu，是市里有名的音乐家。他和蔼可亲，风趣而又幽默，身为老师的他，却一点儿架子也没有，总能和我们这些学生打成一片。他要求严格，对我们弹错的音调，他总是悉心地教导，而不是一味地指责。
去年的暑假，我迎来了我的第一次钢琴考级。每天四小时雷打不动的练琴，逼得我苦不堪言。有一段时间，我甚至厌倦了去看那在五线谱上跳舞的黑白小精灵。就在这个时候，lu老师发觉了我的异常，他耐心地指导我走出情绪的低谷。
在老师的帮助和鼓励下，我那些老毛病开始渐渐离我远去，钢琴奏出的终于不再是浮躁的噪音，而是充满着自信的优美琴声。陆老师和我的努力没有白费，我在钢琴考级中表现良好，还被评委老师表扬了呢！没有陆老师对我的培养，我又怎么会取得这样的成绩呢？
老师还总是喜欢自掏腰包，让我们这些学生开演奏会。当一身双双稚嫩的小手从琴键上画划过时，老师的眼里总会流露出欣慰的目光。正因为有他平日里的悉心教诲和对我们的重视，我们才能够自信地在别人面前表现自己。
日后，当我再次走上舞台，向世人展示我的琴艺，我一定会心怀感激之情。我永远也忘不了琴房里的那两个背影，那一双被布满老茧的手抓着的、磕磕绊绊敲出琴音的小手；那布满老茧的手的主人，正是我的恩师！
