染雾最新中学生诚信教育主题班会方案设计 篇一
班会主题：培养中学生诚信意识，树立正确价值观
时间：每周一下午15:00-16:00
地点：班级教室
参与人员：全体学生
主持人：班主任
篇一内容：
一、活动目的和意义
诚信是中学生发展的基础和关键，培养学生诚信意识和行为习惯，对于他们的成长和未来的发展至关重要。本次班会旨在通过各种形式的活动，引导学生树立正确的价值观，培养诚信意识，使他们在学习和生活中能够遵守规则，诚实守信。
二、活动准备
1. 宣传准备：在班级公告栏上张贴相关诚信宣传海报，并将诚信教育相关的资料放置在阅览室供学生阅读。
2. 制作教具：准备一些案例和图片，以便在活动中使用。
三、活动流程
1. 开场白（5分钟）
主持人简单介绍本次班会的主题和目的，同时强调诚信的重要性和对学生发展的影响。
2. 案例分享（15分钟）
选取一些常见的诚信问题，如抄袭作业、作弊考试等，以案例的形式与学生分享。引导学生思考诚信的重要性以及不诚信行为可能带来的后果。
3. 视频播放（10分钟）
播放一段与诚信相关的视频，可以是真实事件的纪录片或者是动画片，通过视觉的方式来加深学生对诚信的理解。
4. 分组讨论（15分钟）
将学生分成小组，让他们就诚信相关的问题进行讨论，每个小组派代表发表观点。
5. 互动游戏（10分钟）
设计一个与诚信相关的互动游戏，通过游戏的方式培养学生的诚信意识。
6. 总结发言（5分钟）
主持人对本次班会的内容进行总结，并强调学生应该树立正确的价值观，坚守诚信原则。
四、活动效果评估
1. 活动后，班主任可以通过观察学生的行为和态度来评估活动的效果，如果学生在日常生活中能够更加遵守规则，诚实守信，即可认为活动取得了一定的效果。
2. 可以通过班级活动评估问卷来了解学生对此次班会的认知和反馈，以便对后续的诚信教育活动进行调整和改进。
通过本次班会的开展，相信学生们能够更加深刻地认识到诚信的重要性，树立正确认知，培养正确的价值观，从而在成长的道路上走得更加坚定和稳健。
最新中学生诚信教育主题班会方案设计 篇二
班会主题：培养中学生诚信意识，树立正确价值观
时间：每周一下午15:00-16:00
地点：班级教室
参与人员：全体学生
主持人：班主任
篇二内容：
一、活动目的和意义
诚信是中学生发展的基础和关键，培养学生诚信意识和行为习惯，对于他们的成长和未来的发展至关重要。本次班会旨在通过各种形式的活动，引导学生树立正确的价值观，培养诚信意识，使他们在学习和生活中能够遵守规则，诚实守信。
二、活动准备
1. 宣传准备：在班级公告栏上张贴相关诚信宣传海报，并将诚信教育相关的资料放置在阅览室供学生阅读。
2. 制作教具：准备一些案例和图片，以便在活动中使用。
三、活动流程
1. 开场白（5分钟）
主持人简单介绍本次班会的主题和目的，同时强调诚信的重要性和对学生发展的影响。
2. 案例分享（15分钟）
选取一些常见的诚信问题，如抄袭作业、作弊考试等，以案例的形式与学生分享。引导学生思考诚信的重要性以及不诚信行为可能带来的后果。
3. 视频播放（10分钟）
播放一段与诚信相关的视频，可以是真实事件的纪录片或者是动画片，通过视觉的方式来加深学生对诚信的理解。
4. 分组讨论（15分钟）
将学生分成小组，让他们就诚信相关的问题进行讨论，每个小组派代表发表观点。
5. 互动游戏（10分钟）
设计一个与诚信相关的互动游戏，通过游戏的方式培养学生的诚信意识。
6. 总结发言（5分钟）
主持人对本次班会的内容进行总结，并强调学生应该树立正确的价值观，坚守诚信原则。
四、活动效果评估
1. 活动后，班主任可以通过观察学生的行为和态度来评估活动的效果，如果学生在日常生活中能够更加遵守规则，诚实守信，即可认为活动取得了一定的效果。
2. 可以通过班级活动评估问卷来了解学生对此次班会的认知和反馈，以便对后续的诚信教育活动进行调整和改进。
通过本次班会的开展，相信学生们能够更加深刻地认识到诚信的重要性，树立正确认知，培养正确的价值观，从而在成长的道路上走得更加坚定和稳健。
最新中学生诚信教育主题班会方案设计 篇三
2017最新中学生诚信教育主题班会方案设计
导语：诚信有如一把金钥匙，它可以让我们受益一生，它可以帮我们开启一个个人生的宝藏。下面是小编为大家整理的，诚信教育主题班会。想要知更多的资讯，请多多留意!
诚信教育主题班会【篇1】
一、活动目的:
通过本次活动,使学生知道“诚信”也是一种善行，“诚信”就是身边的小事。诚信是为人之基，是交往之道，更是立国之本。在平常生活中要做到诚信,发现诚信,感悟诚信,体验诚信。
二、课前准备
学生：搜集有关诚信的典故。
教师：ppt、精美便签、诚信盒子。
三、班会设计
(一)游戏导入
师：张老师第一次给大家上课，为了活跃气氛咱们先来玩个游戏，游戏的名字是闭眼捉人。现在咱们分成两大组。
游戏规则：每组推举一名同学，请他把眼睛闭上，原地转三圈，另一组派出三名同学在这个同学闭眼转圈时赶快找好位置站定，并保持不动。最先把另一组派出的三名同学全部抓住的组获胜。
师：这一组，谁来捉人?
师：来，再上来三个目标人物。为了公平起见，你们俩交换一下位置。一会儿他们俩闭眼转圈的时候你们这些目标人物得赶快找个好位置藏起来，一旦站定就不能再动了。现在我划分一下游戏场地。 生玩游戏。
师：这节班会我们就来交流一下诚信这个话题。
师：同学们，我们都生活在历下区，作为首善之区，我们正在举办的“寻根筑梦，日行一善”的主题教育活动正在轰轰烈烈的开展。你对善是怎么理解的?怎样才是日行一善?
师：同学们说的都很好。那老师这里有个故事，同学们听一听，这是不是善?
刮车故事。
他的行为体现出了诚信这种美好品质。
今天我们就来交流“诚信”这个话题。在展开话题之前我们先请上来刚才参加游戏的同学。大家有什么问题要问他们?
生：我想问三组的同学，你一直闭着眼睛吗?怎么这么快就抓到了? 生：我一直闭着眼。
师：你真的是闭着眼睛是吗?好，我们愿意相信你。
师：对这一组(失败组)，大家有什么问题要问?
生：你怎么这么慢啊?
生：我紧紧闭着眼睛。
师：游戏过程中你睁眼了吗?你为什么不睁眼?因为我知道当一个人闭着眼睛摸的时候其实是很恐惧的。
生：这是游戏规则。
师：这两个同学是闭着眼的而不是蒙着眼的，其实他可以偷偷的睁开眼，哪怕一点缝隙，而这个大家很难发现。但是整个游戏同学们都没有睁眼。 从他们身上你发现了一种什么品质?(板书诚信)
(二)初步理解诚信
师：那什么是诚信?
生1：诚信就是不说谎:，不骗人。
生2：诚信就是言而有信。
师：同学们都说了自己对诚信的认识。现在让我们一起来看个视频。 看视频《诚信，是一本书》。
师：看了视频你有什么话想说?
生2：诚信就是守时，就是拾金不昧。
生3：诚信就是言必信，行必果。
师：是啊，诚信并不是什么高大上的东西，诚信就在你我身边。诚,，就是实事求是，不扩大，不缩小;信，就是讲信用，一言九鼎，说到做到。诚信就是诚实守信。
(三)分享诚信故事
千百年来，诚信一是中华民族的传统美德，有关诚信的典故比比皆是。课前已经布置同学们搜集诚信故事，请大家在四人小组内交流互享，推荐一个最让你感动的故事和大家一起分享。
小组内分享故事。
师：好了，哪个组的先来和大家分享你们的故事?
生1：曾子杀猪。
师：曾子是一个讲信用的好家长。
生2： 华盛顿和樱桃树的故事。
生3：卖豆腐的小女孩的故事。
师：不管是曾子、华盛顿、还是这个小女孩，他们身上都有一个美好的品质那就是什么?对，诚信。正是因为讲诚信，才使得他们在各自的领域成就了一番事业。可见，诚信是做人的根本，是为人之基。(板书：为人之基)同学们分享的故事很有趣，老师也有个故事想和大家分享。
(四)续编故事
(六)夸夸身边的诚信明星
师：我相信，同学们中一定也有许多人坚守着诚信，现在就让我们夸夸身边的.诚信小明星。
生1：拾金不昧的。
师：你愿意把你的诚信卡送给他吗?
生送诚信卡。
生2：考试不抄袭的。
师：你愿意送给他吗?
生3：老师批错了卷子勇敢说出来的。
师：老师注意到，同学们说的这些事儿，有的已经过去很长时间了，但是你们还记得这么清楚，为什么?
生1：别人对你的好要铭记在心。
师：和这样的人相处你有什么感受?
生：踏实、放心。
师：可见，在人与人的交往中，诚信也是不可或缺的，诚信是交往之道。板书“交往之道”
(六)诚信宣言
师：希望同学们也能向他们一样做一个诚实守信的人。把“诚信”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的未来。看，老师给大家带来了“诚信盒”请同学们把你的诚信宣言写在魔法卡片上，老师会将他们收集起来，放在我们班，在以后的日子里，如果你又发现了令你感动的诚信小明星，就从盒子里拿一张诚信卡送给他，学期末我们看看谁积累的诚信卡最多，就评选他当“诚信少年”，好不好?
生填写卡片。
(七)结束
师：同学们，这节课我们一起交流了诚信这个主题，诚信是为人之基，是交往之道，一个人是如此，一个国家更是这样，人无信不立，国无信不兴，因此习近平总书记把诚信作为社会主义核心价值观中一个非常重要的方面。希望同学们能够在今后继续坚守诚信，日行一善，能做到吗?
生：能。师：下课。
诚信教育主题班会【篇2】
一、教学目标
1、知识与技能
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、过程与方法
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、情感态度价值观
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。 二、教学重点和难点
1、教学重点
(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;
(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统; (3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 2、教学难点
(1)理解诚信是立身之本和交往之道; (2)了解生活中诚信的复杂性。 三、教学过程
案例
一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想留在德国就业.按他的成绩,应该不难在大公司找到高薪水的职位.不过,他去了几家公司面试,人家都很客气地拒绝了他后来,一间小公司也是如此,他忍不住问为什么,才知道,招聘单位按他的名字在网上查找他的资料,发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录,认为他人品有问题,不诚实,而一个公司的员工如果不具备诚信的话,这间公司是无法经营下去的所以
引入课题：诚信 (一)、何谓诚信 诚信：诚实，守信用
——《现代汉语词典》
通俗表述，就是说老实话、 办老实事、做老实人 诚实信用原则：
诚实信用原则在私法领域尤其是在民法债权理论中被视为“帝王条款”、“最高行为准则”，其基本语意是要求人们在民事活动中行使民事权利和履行民事义务时应当讲究信用，严守诺言，诚实不欺，在不损害他人利益的前提下追求自己的利益，否则将获得不利的法律评价。我国民法通则第四条规定：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则，这就以法律的明文规定确定了诚实信用原则在我国民法中的地位。
民法中的诚实信用原则即要求民事主体从事民事活动时，应当诚实、守信用、正当行使权利和履行义务，其内容具体体现为：
1、任何当事人要对他人和广大消费者诚实不欺，恪守诺言，讲究信用;
2、当事人应依善意的方式行使权利，在获得利益的同时，充分尊重他人的利益和社会利益，不滥用权利加害他人。 看图猜成语
(二)、为什么需要诚信
案例1、中国食品安全问题，你怎么看? 瘦肉精事件、地沟油事件、三氯氰胺事件
案例2、网上热议话题：老年人摔跤该不该扶?你怎么看这个问题?
2011年8月17日，村民林春绪救了被撞的八旬阿伯并送进医院，却被阿伯家人咬定是肇事司机，不仅遭到围困、指责、谩骂，最后被迫在医院下跪!
2011年8月26日中午12点多，长途车司机殷洪彬扶起了以为被撞伤的石老太，事后老太指称殷为肇事者。幸而大巴装了录像设备得以真相大白。
(三)、诚信与利益的关系 (四)你我身边的诚信 (五)、群策群力：
一学校正在试点无人监考，谈谈你对这一举措的看法。 (六)结束语
