染雾上学期九年级班主任工作计划 篇一
作为九年级班主任，我深感责任重大。在上学期，我将制定以下工作计划，以确保班级的良好管理和学生的健康发展。
首先，我将积极与学生家长沟通合作。在开学初，我将举行家长会，与家长分享班级管理和教学计划。我将询问家长对孩子的期望，并与他们讨论如何共同帮助学生实现目标。此外，我将定期向家长发送班级通讯，包括学生的学习进展和班级活动安排，以便家长及时了解孩子的情况并参与其中。
第二，我将注重班级的学习氛围和教学质量。我将与科任老师密切合作，确保教学内容与进度的协调一致。我会定期观察课堂教学，与老师进行交流和反馈，并提供必要的教学资源和支持。此外，我将组织学生参加各种学科竞赛和活动，激发他们的学习兴趣和动力。
第三，我将关注学生的心理健康和个性发展。我将定期举行班级会议，了解学生的情绪和需求，并提供必要的心理辅导和支持。我会鼓励学生参加各种兴趣小组和社团活动，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。我还将组织一些文体活动，如班级聚餐和户外运动，增强学生之间的友谊和团结。
第四，我将加强学生的品德教育和班级管理。我将组织一些班级活动，如志愿者活动和社区服务，培养学生的社会责任感和公民意识。我还将建立班级规章制度，明确学生的权利和义务，并定期进行班级纪律教育和考核。同时，我会与学生建立良好的师生关系，鼓励他们积极参与班级事务，培养他们的领导才能和团队合作精神。
最后，我将定期评估和调整我的工作计划。我会与班级学生代表进行座谈，听取他们的意见和建议，并根据实际情况进行相应的调整。我会与其他班主任进行交流和分享经验，不断提升自己的教育管理能力。
总之，我将全力以赴，为九年级班级的管理和学生的健康成长付出努力。我相信通过我的工作计划的执行，班级会更加和谐有序，学生会取得更好的学习成绩和全面发展。
上学期九年级班主任工作计划 篇二
上学期九年级班主任工作计划 篇二
首先，我将注重学生的学习管理和教育引导。我会制定详细的学习计划，包括每周的学习安排和目标要求，确保学生按时完成作业和复习任务。我会定期组织小测验和考试，及时了解学生的学习情况，并根据需要提供额外的辅导和帮助。此外，我会鼓励学生积极参加各类学科竞赛和活动，拓宽他们的知识面和提升他们的学术能力。
第二，我将关注学生的心理健康和个性发展。我会建立良好的师生关系，与学生保持密切的沟通和交流，了解他们的情绪和需求。我会定期组织班级会议，让学生分享自己的心情和困惑，并提供必要的心理辅导和支持。我还会鼓励学生参加各类兴趣小组和社团活动，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。
第三，我将加强班级管理和纪律教育。我会制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，并通过班级会议和讲座的形式进行宣传和教育。我会与学生建立良好的师生关系，倾听他们的意见和建议，并及时对班级纪律问题进行处理和解决。同时，我会组织一些班级活动，如班级聚餐和户外运动，增强学生之间的友谊和凝聚力。
第四，我将积极与家长沟通合作。我会定期举行家长会，与家长分享学生的学习情况和班级管理情况。我会及时与家长沟通学生的表现和问题，并寻求他们的支持和帮助。我还会定期向家长发送班级通讯，包括学生的学习和活动安排，以便家长及时了解孩子的情况并参与其中。
最后，我将定期评估和调整我的工作计划。我会与学生代表进行座谈，听取他们的意见和建议，并根据实际情况进行相应的调整。我还会与其他班主任进行交流和分享经验，不断提升自己的教育管理能力。
总之，我将全力以赴，为九年级班级的管理和学生的健康成长付出努力。通过我的工作计划的执行，我相信班级会更加和谐有序，学生会取得更好的学习成绩和全面发展。
上学期九年级班主任工作计划 篇三
上学期九年级班主任工作计划范文
炎炎酷暑，我们又迎来了新的学期。通过之前和学生两年的磨合，现在我的学生已经是初三学生了，和两年前相比，学生的升高体重都有很大的变化了，行为习惯有了很大的改变，成绩也有了很大的提高，但是，本期从其他两个班又转来了十几个走读生，而且是双差生，这给我的班主任工作提出了巨大的挑战。我深知：有压力才有动力，为学生付出是我们义不容辞的责任和义务，我将在前两年的基础上尽量继续我们班曾经的“奇迹”。青春期的学生是躁动的，以后的道路将会怎样，就要看教师如何引导了。我作为初三班主任，一定会全力以赴，将学生带到最好的轨道中来的，我相信自己可以做好！
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向，结合学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作。
二.、工作重点:
1．我作为一名新组班的班主任，要加强班集体教育和班风形成教育，不断更新教育观念，紧跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的积极性、主动性，激发创造性和创新性。
2．德育工作与教务处的计划同步进行，并重视德育工作的内化过程。
3．做好初二学生心理健康教育工作：帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信心。
4．针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。
5．运用“四气”练内功（壮底气--树正气--兴和气--育灵气），增强班级内凝聚力，创建优秀班集体。
6．进行爱国主义教育，安全教育,养成教育。
7．让学生都来参与班级管理。
8．开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培养学生多方面的才能。
9．开展：“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住时机来提高学生
10．架起一座沟通的桥梁（学校——学生——家庭）。
三、工作措施：
1．班主任必须更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要具有强烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素质：
（1）职业道德素质
a：坚定正确的政治方向。
b：热爱班主任工作。
c：热爱学生。
d：以自身为范,为人师表。
（2）学识素质：
a：扎实的专业 。
b：宽阔的其他学科修养。
c：现代教育科学理论。
（3）能力素质：
a：较强的组织能力。
b：开拓创新的科研意识。
c：人际交往能力。
（4）健康的心理素质。
2．做好学生心理健康教育工作。
（1）通过“班主任信箱”了解学生。
（2）与学生谈心，做学生的知心朋友
（3）开设专题知识讲座，加强心理引导。
（4）召开主题班会，加深自我认识。
（5）做好“后进生”的`转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和配合共同教育学生。
教育家克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信心则是行动的原动力，理想的实现需要信心的树立。”
3．帮助孩子增强自信心：
（1）要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及成绩。
（2）禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。
（3）给每个学生表现的机会，让他们都能领略成功的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。
（4）制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信心。
（5）尊重学生人格，及时发现学生的“闪光点”。
（6）对学生进行前途理想教育，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信心。
4．做好学习困难生的心理沟通：
（1）宽容（2）真诚（3）期望（4）要求适当
5．让学生自己管理班级：利用四包制度即：班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫生。
通过我这么多年的教学，我知道自己在今后的教学中，可以将学生带到一个正确的轨道上来的。工作能力和经验告诉我，自己可以的。不过在现实教学中，很多的学生有了自己独立的思想，是很不好管理的，以后的道路我坚信我可以走好，不过比较困难，但是可以克服。我一定会教好自己的学生，让他们在正确的轨道上前进，向着自己的理想不断冲锋！
