染雾篇一：幼儿园美术教研组工作计划
一、工作目标
1. 提高幼儿园美术教育教学水平，培养幼儿的艺术素养和创造力；
2. 加强教研组内部合作，提高教师的专业能力和团队协作精神；
3. 积极参与校内外美术教育研讨活动，拓宽教师的教育视野；
4. 建立和完善美术教育教学材料和资源库，提供给教师参考和借鉴。
二、工作内容
1. 制定美术教学大纲和教材解读
2. 开展教学课题研究
3. 组织教研活动和研讨会
4. 建设美术教育资源库
5. 参与校内外美术展览和比赛
三、工作计划
1. 制定美术教学大纲和教材解读
目标：明确幼儿园美术教学的目标和内容，为教师的教学提供指导。
计划：根据幼儿园美术教育的发展趋势和需求，制定适合幼儿园的美术教学大纲，并对大纲中的各项内容进行解读和说明。
2. 开展教学课题研究
目标：深入研究美术教学中的热点问题，提高教师的教学能力和创新意识。
计划：根据教师的需求和兴趣，组织教学课题研究，进行教学方法和教学资源的探索和实践。同时，鼓励教师进行教学观摩和互相交流，促进教师之间的学习和成长。
3. 组织教研活动和研讨会
目标：促进教研组内部的合作和交流，分享教学经验和成果。
计划：定期组织教研活动和研讨会，鼓励教师进行教学案例的分享和教学方法的探讨。同时，邀请专业人士参与教研活动，提供专业指导和建议。
4. 建设美术教育资源库
目标：建立一套完善的美术教育资源库，为教师提供教学参考和借鉴。
计划：整理和收集美术教育相关的教学资源，包括教案、教学素材和作品展示等。将资源进行分类和整理，建立美术教育资源库，并定期更新和维护。
5. 参与校内外美术展览和比赛
目标：提高幼儿园美术教师的专业水平和教学质量。
计划：鼓励教师积极参与校内外的美术展览和比赛，展示教师和幼儿的作品。同时，组织教师参观美术展览和参加专业培训，拓宽教师的美术教育视野和提高专业素养。
四、工作评估与总结
1. 定期召开教研组会议，评估工作进展和成效；
2. 鼓励教师进行教学反思和教学案例总结；
3. 定期组织教师交流和互评活动，促进教师之间的学习和成长；
4. 根据工作情况和反馈，及时调整工作计划和目标，不断优化工作效果。
通过以上工作计划的实施，我们将能够提高幼儿园美术教育的质量和水平，培养幼儿的艺术素养和创造力。同时，也能够促进教师之间的合作和交流，提高教师的专业能力和团队协作精神。希望教研组的工作能够取得良好的成果，为幼儿园美术教育事业的发展做出贡献。
篇二：幼儿园美术教研组工作计划
一、工作目标
1. 提高幼儿园美术教师的专业素养和教学水平；
2. 探索创新的美术教育教学模式；
3. 加强与家长和社区的合作，推动美术教育的发展；
4. 增加幼儿对艺术的兴趣和理解。
二、工作内容
1. 教师培训和专业发展
2. 教学资源的建设与分享
3. 家长和社区合作项目
4. 学生艺术展示和评比活动
三、工作计划
1. 教师培训和专业发展
目标：提高教师的专业素养和教学水平，推动美术教育的创新和发展。
计划：邀请专业美术教育学者和艺术家进行教师培训，提供专业知识和教学经验。同时，组织教师参观美术展览和参加专业研讨会，拓宽教师的教育视野和提高专业素养。
2. 教学资源的建设与分享
目标：建立一套丰富的美术教学资源库，为教师提供教学素材和参考。
计划：收集和整理优秀的美术教学案例和教学资源，包括教学课件、教学视频和教学素材。将资源进行分类和整理，建立美术教育资源库，并定期分享给教师使用。
3. 家长和社区合作项目
目标：加强与家长和社区的合作，促进美术教育的发展和推广。
计划：组织家长和社区活动，包括艺术展览、艺术工作坊和亲子艺术活动等。通过与家长和社区的合作，提高家长对美术教育的认知和支持，同时为幼儿提供更多的艺术体验和学习机会。
4. 学生艺术展示和评比活动
目标：激发幼儿的艺术兴趣和创造力，提高他们的艺术表现和欣赏能力。
计划：组织学生参加艺术展示和评比活动，包括绘画比赛、手工制作展览和艺术作品展示等。通过这些活动，鼓励幼儿积极参与艺术创作和欣赏，培养他们的艺术修养和审美能力。
四、工作评估与总结
1. 定期召开教研组会议，评估工作进展和成效；
2. 鼓励教师进行教学反思和教学案例总结；
3. 定期组织教师交流和互评活动，促进教师之间的学习和成长；
4. 根据工作情况和反馈，及时调整工作计划和目标，不断优化工作效果。
通过以上工作计划的实施，我们将能够提高幼儿园美术教师的专业素养和教学水平，推动美术教育的发展和创新。同时，也能够加强与家长和社区的合作，促进美术教育的普及和推广。希望通过教研组的努力，能够为幼儿园美术教育事业的发展做出贡献。
幼儿园美术教研组工作计划 篇三
一、指导思想
根据xxxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作计划。
二、工作目标
1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。
2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。
3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。
4、增强教师专业化成长的内驱力。
三、主要措施和具体安排
1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。
2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。
3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。
4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。
5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。
6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。（鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。）
7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思（教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等）。
8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。
9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的.写作培训，鼓励组员积极投稿。
10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。（成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。）
11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。年终作为评选优秀组员的标准。
四、第一学期具体月份安排如下：
十月份：
①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。
②网络教研：对6个科学活动教学活动和说课进行评价。
③网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性？
④市园本教研试点园教研活动展示与研讨（东圃幼儿园）。
十一月份：
①网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性？
②区幼儿教师论文写作培训。
③市园本教研试点园教研活动展示与研讨（xx实验幼儿园）。
十二月份：
①网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性？
②中心组课例展示与研讨。
一月份：
①网络教研：教学活动中提问的有效性。
②做好学期末工作总结。
幼儿园美术教研组工作计划 篇四
一、 幼儿现状分析：
我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，
有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。
二、 指导思想：
在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。
三、 教研课题：《美术活动中如何培养有个性构图》
四、 教研目标：
1、 开展生动明快的拼图式教学。
在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。
在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
3、 应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。
幼儿园美术教研组工作计划 篇五
一、教研组情况分析：
我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内在潜能。
二、工作目标：
1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平。
2、带好兴趣小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。
三、教研重点：
1、讨论、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。
2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。
3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。
四、理论学习：
1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。
3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。
五、青年教师培养：
配合园内组织的各项活动，鼓励青年教师积极参与。结合理论知识，组织青年教师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高。鼓励青年教师多向组内骨干教师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。
六、评教评学：
1、根据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年教师课堂实践、相互研讨等活动，使本组教师能得到共同提高。
2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。
七、特色活动：
1、以“布贴画”为主的美术兴趣班活动。
2、“跟进式”的美术课堂研讨活动。
3、 特色楼道创设。
4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和比赛。
