染雾小学数学教研组长工作计划表例文 篇一
标题：小学数学教研组长工作计划表
工作计划表
教研组长：XXX
时间范围：XXXX年X月-XXXX年X月
工作目标：提高小学数学教学质量，促进教师专业成长
1. 教研组建设
- 与教研组成员进行交流，了解教师的需求和困难
- 组织教研组会议，制定教研计划和研讨课题
- 指导教师进行教学资源的收集和整理
2. 教学活动组织
- 组织教师进行教学设计和备课，提供教学指导和建议
- 规划教学活动，如数学竞赛、数学展览等
- 安排教研组成员进行课堂观摩和评课活动
3. 教师培训
- 关注数学教育领域的新动态，了解最新的教学方法和理念
- 组织教师参加培训课程和学术研讨会
- 鼓励教师进行教学反思和专业发展
4. 教学质量监控
- 定期组织教学检查和课堂观摩，提供反馈和改进意见
- 分析学生的学习情况和考试成绩，及时调整教学策略
- 建立教学档案，整理教学经验和教学资源
5. 与家长的沟通
- 组织家长会，与家长交流学生的学习情况和表现
- 定期向家长发布学校数学教学的信息和活动安排
- 解答家长的疑问和关注，提供教育指导
6. 教研成果的宣传
- 发布教育教学成果，如论文、教材、教案等
- 参加学术会议和研讨会，分享教研成果和经验
- 利用学校网站和其他媒体，宣传教研组的工作成果
7. 总结和评估
- 定期总结教研组的工作，评估目标的达成程度
- 收集教师的反馈意见，改进工作计划和组织方式
- 准备下一阶段的工作计划和目标设定
以上为小学数学教研组长的工作计划表，希望通过这份计划，能够提高小学数学教学的质量，促进教师的专业成长，让学生在数学学习中取得更好的成绩和发展。谢谢！
小学数学教研组长工作计划表例文 篇二
标题：小学数学教研组长工作计划表
工作计划表
教研组长：XXX
时间范围：XXXX年X月-XXXX年X月
工作目标：提高小学数学教学质量，促进教师专业成长
1. 教研组建设
- 与教研组成员进行密切沟通，了解教师的需求和困难，建立良好的合作关系
- 组织教研组会议，制定明确的教研计划和研讨课题，确保教研工作的顺利开展
- 指导教师进行教学资源的收集和整理，建立资源库，提供教学参考和支持
2. 教学活动组织
- 组织教师进行教学设计和备课，提供具体的教学指导和建议，帮助教师提高课程设计和教学技能
- 规划教学活动，如数学竞赛、数学展览等，激发学生的学习兴趣和动力
- 安排教研组成员进行课堂观摩和评课活动，促进教师之间的互相学习和交流
3. 教师培训
- 关注数学教育领域的新动态，了解最新的教学方法和理念，不断提升自己的专业水平
- 组织教师参加培训课程和学术研讨会，为教师提供学习的机会和平台
- 鼓励教师进行教学反思和专业发展，提供个别指导和辅导，帮助教师解决教学中的问题和困惑
4. 教学质量监控
- 定期组织教学检查和课堂观摩，提供具体的反馈和改进意见，促进教师的教学质量提升
- 分析学生的学习情况和考试成绩，及时调整教学策略，满足学生的学习需求
- 建立教学档案，整理教学经验和教学资源，为教师的教学工作提供支持和帮助
5. 与家长的沟通
- 组织家长会，与家长交流学生的学习情况和表现，建立家校合作的良好关系
- 定期向家长发布学校数学教学的信息和活动安排，让家长了解孩子的学习情况和学校的教育理念
- 解答家长的疑问和关注，提供个别的教育指导，帮助家长更好地支持孩子的学习
6. 教研成果的宣传
- 发布教育教学成果，如论文、教材、教案等，分享教研成果和经验
- 参加学术会议和研讨会，与其他学校的教师进行交流和学习，提高自己的专业水平
- 利用学校网站和其他媒体，宣传教研组的工作成果，提升教研组的影响力和知名度
7. 总结和评估
- 定期总结教研组的工作，评估目标的达成程度，发现问题并及时进行改进
- 收集教师的反馈意见，听取教师的建议，改进工作计划和组织方式，提高工作效率和质量
- 准备下一阶段的工作计划和目标设定，为教研组的发展规划和提升提供方向和支持
以上为小学数学教研组长的工作计划表，希望通过这份计划，能够实现小学数学教学质量的提升，促进教师的专业成长，为学生的学习和发展提供更好的支持和指导。谢谢！
小学数学教研组长工作计划表例文 篇三
一、基本情况
本学期我校共有17个教学班，数学教师17人。在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人。
二、指导思想
本学期小学数学教研将以区“课堂教学效益年”活动为中心，以“研究课堂，高效课堂”为主线，以科学发展观为指导，突出“目标清晰化，过程精细化，成果化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实。确立使学生“会学、乐学”的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
三、工作目标
1、在教研活动中注重校本培训，让数学组成为一支学习型、敬业型、研究型的集体。
2、规范教学常规管理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，提高教学实效。
3、狠抓课堂教学，积极开展常态下的教研活动，促使教师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨，从而提高教师的教学水平。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成绩、能力等方面有较大的提高。
6、认真开展课题研究，深化数学教学改革。
四、具体措施
(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。开学初将组织教师学习课标，领会课标，对每个学习领域的基本要求，把握好所教尺度。
2、学习课程改革理论。组织教师学习在课程教改中涌现出来的先进教育思想和教育方法，学习各种成功的优秀案例，不断加强自身的教育素养，增强教学能力。每次学习安排了负责人，负责人必须在开教研活动时准备好学习材料，组织大家学习。
3、要让学生“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。因此，各年级在每周必须安排好一节研究课，利用集体备课时间集体商议，形成一份预案，然后由做课教师展示，再进行评议，提出更合理的教学方案，再在另外一个班上上，其他教师再评议。此活动将充分发挥群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年教师教育教学水平。
(二)强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。
1、集体备课：对集体备课所教内容进行研讨，重点知识提出有价值的教学策略，并将讨论结果直接记录在数学教材上。
2、听课：每周一节，要边听边思，及时评注。
(三)重视“三课”活动
，相互学习，共同提高。
本学期，将继续进行“三课”活动。具体要求是：全体教师先集体备课再上课。讲研究课的教师要认真准备、认真上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探索和合作交流的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识和创新意识。听课教师听课前要熟悉教材，听时要专心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进意见。总之，每次研究活动包括：“说课--上课--反思--议课”4个环节;研讨的方式根据每位教师教学特长和不足开展三课活动。有效促进教师在教学实践中互相学习，取长补短，同时为教师营造了良好教研氛围，体现校本教研自我反思、同伴互助、专业引领三大核心。逐渐形成“学习--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛围，引导教师教中研，研中学，让教研真正为教学服务。
(四)组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。
本学期针对各学生的兴趣及特长，开展一些竞赛活动，如：口算比赛等。营造“爱动脑、勤学习”的氛围。
(五)重视课堂教学，做好培优转困工作。
上课是教学常规中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。每位教师要向课堂40分钟要质量，注重课堂教学的实效性，全面提升教育教学质量。不仅要注重优生的培养，还要加强学困生的辅导，加强学生良好习惯的培养，要求进行培优转困的教师要有转化目标和具体的转化措施。
小学数学教研组长工作计划表例文 篇四
为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
