染雾第一学期小学语文教研组工作计划 篇一
随着新课程改革的不断推进，小学语文教学也面临新的挑战和机遇。为了提高语文教学的质量，促进学生成长发展，我校小学语文教研组制定了第一学期的工作计划。
一、明确目标
1. 提高教师的教学能力和专业素养，推动小学语文教学质量不断提升。
2. 强化学生的综合语文能力，培养他们的阅读兴趣和写作能力。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的语文学习情况。
二、教研活动安排
1. 教师个人备课研讨会：每周一次，教师们分享备课心得和教学经验，共同研讨教学难点和解决方法。
2. 教研组集体备课研讨会：每月一次，教研组成员根据教材和教学大纲，进行教学设计和教案编写，共同研究教学内容和方法，提出改进建议。
3. 课堂观摩活动：每学期至少组织一次，教研组成员相互观摩课堂教学，提供宝贵的教学反馈和建议。
4. 教学资源共享：建立教学资源共享平台，教师们可以在平台上分享教案、课件和教学素材，方便大家借鉴和使用。
三、学生作业布置
1. 阅读作业：每周布置一篇阅读理解作业，培养学生的阅读习惯和理解能力。
2. 写作作业：每周布置一篇写作作业，引导学生进行自由写作，培养他们的写作兴趣和表达能力。
3. 口语作业：每月布置一次口语作业，让学生进行口语表达和演讲，提高他们的口语交流能力。
四、与家长的合作
1. 家长会：每学期至少举办一次家长会，与家长分享学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。
2. 家校互动平台：建立家校互动平台，与家长保持及时的沟通，提供学生的学习资料和教学信息。
五、评估与总结
1. 教学反思会：每周一次，教师们对自己的教学进行反思和总结，及时调整教学策略和方法。
2. 学生学业评估：每月进行一次学生学业评估，及时发现学生的学习问题，采取针对性的辅导措施。
3. 教研总结会：每学期结束前，召开教研总结会，对本学期的教学工作进行总结和评估，提出下学期的工作计划。
通过以上的工作计划，我们相信小学语文教学的质量将得到有效提升，学生成长发展将得到更好的保障。教师们将积极参与教研活动，不断提高自己的教学能力和专业素养。学生们将通过各种形式的作业和评估，全面发展自己的语文能力。家长们将与学校保持良好的沟通和合作，共同关注孩子的语文学习情况。我们期待在第一学期的努力下，小学语文教学能够取得更加优异的成果。
第一学期小学语文教研组工作计划 篇二
随着新课程改革的不断推进，小学语文教学也面临新的挑战和机遇。为了提高语文教学的质量，促进学生成长发展，我校小学语文教研组制定了第一学期的工作计划。
一、明确目标
1. 提高教师的教学能力和专业素养，推动小学语文教学质量不断提升。
2. 强化学生的综合语文能力，培养他们的阅读兴趣和写作能力。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的语文学习情况。
二、教研活动安排
1. 教师个人备课研讨会：每周一次，教师们分享备课心得和教学经验，共同研讨教学难点和解决方法。
2. 教研组集体备课研讨会：每月一次，教研组成员根据教材和教学大纲，进行教学设计和教案编写，共同研究教学内容和方法，提出改进建议。
3. 课堂观摩活动：每学期至少组织一次，教研组成员相互观摩课堂教学，提供宝贵的教学反馈和建议。
4. 教学资源共享：建立教学资源共享平台，教师们可以在平台上分享教案、课件和教学素材，方便大家借鉴和使用。
三、学生作业布置
1. 阅读作业：每周布置一篇阅读理解作业，培养学生的阅读习惯和理解能力。
2. 写作作业：每周布置一篇写作作业，引导学生进行自由写作，培养他们的写作兴趣和表达能力。
3. 口语作业：每月布置一次口语作业，让学生进行口语表达和演讲，提高他们的口语交流能力。
四、与家长的合作
1. 家长会：每学期至少举办一次家长会，与家长分享学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。
2. 家校互动平台：建立家校互动平台，与家长保持及时的沟通，提供学生的学习资料和教学信息。
五、评估与总结
1. 教学反思会：每周一次，教师们对自己的教学进行反思和总结，及时调整教学策略和方法。
2. 学生学业评估：每月进行一次学生学业评估，及时发现学生的学习问题，采取针对性的辅导措施。
3. 教研总结会：每学期结束前，召开教研总结会，对本学期的教学工作进行总结和评估，提出下学期的工作计划。
通过以上的工作计划，我们相信小学语文教学的质量将得到有效提升，学生成长发展将得到更好的保障。教师们将积极参与教研活动，不断提高自己的教学能力和专业素养。学生们将通过各种形式的作业和评估，全面发展自己的语文能力。家长们将与学校保持良好的沟通和合作，共同关注孩子的语文学习情况。我们期待在第一学期的努力下，小学语文教学能够取得更加优异的成果。
第一学期小学语文教研组工作计划 篇三
一、指导思想
以学校总体发展为引导，以“上好每堂课”为出发点，以市级课题为导向，以“立足课堂抓质量，搞好常规促进步，加强研究出效率”为本学期的工作目标，以促进教师专业成长和学生全面发展为最终目的。
二、具体措施
（一）组织教师参加各级赛课。
（二）组织教师继续学习《新课程标准》以及核心素养。确保教师熟知新课标对不同学段学习教学的要求，掌握语文学科的核心素养，确保教师在新课标的导向下开展教学，全面提升学生的语文核心素养。
（三）公开课：鼓励教师上公开课，配合教导处安排新调入教师上视导课。每次活动上课、听课、评课做到全员参加，并收齐公开课的全部资料存档。
（四）听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师之间多学习，多交流。每学期至少听课10节，并认真记录撰写好反思。
（五）集体备课：根据年段分为低年级组和高级年级组，进行集体备课。组内教师精诚团结，注重合作，集思广益，资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
（六）教学常规检查：在教导处的直接领导下，每月进行一次教学常规检查。
三、月工作安排
九月份
1.制定语文教研组计划提交学校审核后修改。
2.教学常规检查。
3.新调入教师视导课。
十月份
1.校内公开课。
2.教学常规检查。
十一月份
1.校内公开课。
2.教学常规检查。
3.配合教导处组织期中考试。
十二月份----元月份
1.校内公开课。
2.教学常规检查。
3.制定复习计划。
4.期末总结
第一学期小学语文教研组工作计划 篇四
一、指导思想：
本学期，我们语文教研组将根据教导处工作计划，继续以课程标准为主线，以“中小学学业质量评价绿色指标”为标准，以“基于标准的教学与评价”工作为重点，聚焦课堂教学，关注学生的学习经历，提高教学的有效性；做好语文教学常规管理工作，切实改进教学工作，促进学生健康成长；强化学校语言文字工作，有序地推进学校语言文字工作的开展。
二、具体工作与实施方案：
（一）提高教学工作实效性
认真研读市教委编写的课程实施材料以及部编教材，为明年所有年段使用部编教材做好衔接工作。聚焦课堂教学，不断提高教师把握教材，制定目标、组织教学和开展教学评价的能力。
在保持资源共享的基础上，进一步强调对备课内容的修改。这学期，我们将继续完善每一课的教学目标，修改教学设计，努力地使目标、过程与评价相匹配。
继续开展“师徒结对”活动。结对子的师徒二人要经常沟通，徒弟每月至少听师傅4节课，师傅每月至少听徒弟2节课，听后要有评议。力争在最短时间内，使青年教师在教学与管理上有的提高和进步，使他们逐步走向成熟。
（二）提高教师教学素养
1.进行课题研究
我们将继续深入开展“基于课程标准的教学与评价”的专题研修，将课程标准作为起点和核心，实施基于标准的教学，牢固树立基于标准的“四个意识”，即目标意识、评价意识
、内容意识、教学设计意识。本学期，我们还将开展“小学语文命题方法的研究”，开展一系列的学习和研讨活动。将对学生学习的过程性评价与课堂教学有机结合。
2.加强过程管理
课堂教学常规是重中之重。我们将继续听随堂课。备课组组内听课要求每月至少两节，教研组每月至少听一节推门课。听完课后，我们会及时交流，对教师课堂不规范的行为提出整改，帮助教师提高课堂教学的效率。同时，我们会按时进行每学期两次的备课和作业检查。每次检查后，都会将结果反馈给老师，帮助他们及时调整自己的教学工作。
3.规范教学评价
为了更好地将“基于课程标准”的评价融入教学全过程，发挥评价对学生学习的激励、诊断和改进作用，我们将进一步对试卷命题进行修改，尽可能地紧扣教学目标，以便教师利用评价的结果来了解课堂教学目标的实现程度，教学活动中使用的方式是否有效，学生的接受程度和学习状况，从而随时调整自己的教学行为，反思和改善自己的教学计划与教学方法，不断提高教学水平。
（三）开展语文实践活动
1.开展好语言文字工作，认真落实推普工作，组织学生参加多种形式的竞赛活动，培养学生的创新精神。通时，重视阅读工作的开展，培养学生广泛的阅读兴趣。
2.借助云课堂的平台，指导学生运用移动终端开展语文教学活动，丰富学生的学习体验，感知学习的快乐。
