染雾政史地教研组工作计划 篇一
随着社会的不断发展和教育改革的推进，政史地教研组在学校教学中扮演着重要的角色。为了更好地开展教学工作，提高学生的综合素质和学科能力，我们制定了以下工作计划。
一、制定教学目标
1.明确学科核心素养：政治、历史和地理的基本概念、基本知识、基本技能和基本价值观。
2.培养学生的综合运用能力：提高学生的思维能力、创新能力、沟通能力和合作能力。
3.关注学生的实际需求：根据学生的兴趣和特点，制定个性化的学习计划。
二、优化教学内容
1.结合实际情况：选取与学生生活经验和社会实践相关的案例和教材，提高学生的学习兴趣和主动性。
2.整合资源：利用多媒体和互联网等现代技术手段，丰富课堂教学资源，增强教学效果。
3.注重跨学科融合：将政治、历史和地理与其他学科进行有机结合，培养学生的综合学科能力。
三、改进教学方法
1.启发式教学法：引导学生主动思考和发现，培养学生的自主学习能力。
2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，促进学生之间的互动和交流。
3.实践教学法：组织学生进行实地考察和社会实践活动，提供实践锻炼的机会。
四、加强评估和反馈
1.建立多维度的评价体系：除了传统的考试评价外，注重学生的综合素质评价和学科能力评价。
2.及时反馈和指导：对学生的学习情况进行全面跟踪和分析，及时给予个性化的指导和帮助。
五、加强教师专业发展
1.提供专业培训机会：组织教师参加学科教学研讨会和教学培训班，提高教师的学科知识和教学能力。
2.建立教师交流平台：鼓励教师相互交流教学心得和经验，促进共同成长。
以上是政史地教研组的工作计划，我们将以此为指导，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的综合素质提升做出积极贡献。
政史地教研组工作计划 篇二
政史地教研组工作计划 篇二
随着社会的不断进步和教育改革的推进，政史地教研组的工作也面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应时代的需求和学生的发展需求，我们制定了以下工作计划。
一、制定学科发展规划
1.明确学科定位：政史地教研组将发展成为学校学科建设的重要支撑力量，培养学生的综合素质和学科能力。
2.建设学科团队：加强教师队伍的建设，提高教师的学科知识和教学能力。
3.制定学科发展目标：根据学校发展规划和学科特点，明确学科的发展目标和重点。
二、优化教学内容和方法
1.更新教材和资源：根据新课程标准和教学要求，选择符合时代要求的教材和资源，提高教学质量。
2.引入创新教学方法：采用多样化的教学方法，如案例教学、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.加强课堂互动：注重学生的参与和互动，培养学生的思维能力和合作精神。
三、开展教研活动
1.组织集体备课：定期组织教师进行集体备课，分享教学心得和经验，提高教学效果。
2.开展学科研究：教师积极参与学科研究，提高学科教学的科学性和规范性。
3.参加学科交流活动：教师参加学科教研活动和学术研讨会，与其他学校和教师进行交流和合作。
四、加强学生成长指导
1.关注学生的全面发展：注重培养学生的品德素养和创新精神，提高学生的综合素质。
2.提供个性化辅导：根据学生的特点和需求，提供个性化的学习指导和辅导，帮助学生解决学习和成长中的问题。
3.建立学生成长档案：建立学生成长档案，全面记录学生的学习情况和成长经历，及时了解学生的发展需求。
以上是政史地教研组的工作计划，我们将以此为指导，加强教研活动，提高教学质量，为学生的全面发展和学科建设做出积极贡献。
政史地教研组工作计划 篇三
一、抓好业务学习，提高理论素质
1、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。
2、认真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，体现教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思，积累点滴经验，撰写教学随笔和经验文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。
二、抓好课堂教学，提高学习效率
1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常化。要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。教研组负责组织好学校安排的听评课活动。开课教师必须做好精心准备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。听评课要达到规定节数，并做好详细记录，积极开展网上教研活动。
2、坚持教师间随堂听课。组内教师应加强学习交流，互相听评课。随堂课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨，互相促进，共同提高。
3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
三、落实教学常规，协助教务处做好教学常规检查和期中、期末两次教学质量检测工作。
四、重视毕业班教学，打好复习攻坚战
毕业班教师要加强对初三毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习能力的研究，切实做好“扶优辅中稳差”工作，要培养尖子生，让他们精益求精，严中求严;要做好中等生的辅导工作，促进平衡发展;要重视转化后进生的'思想工作，让他们认认真真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序，努力提升学科成绩。
五、具体工作安排
第2周组内教师会，学习新课标，商讨、拟定本学期教研计划;第四周组内教师会，继续学习新课标，公布本学期教研计划;第6周实施“走出去”计划(到外地听其他老师的优质课);第8周常规教学检查;第9周实施“请进来”计划(听谭细龙教授和王怀玉老师的报告);第10周期中考试;第12期中考试成绩分析会;第15周听郭勇老师的历史课;第16周听冯自江老师的历史课;第17周听王国金老师的地理课;第18周听宋海鸥老师的政治课;第19周听张功勋老师的政治课。
政史地教研组工作计划 篇四
一、指导思想
紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。
二、夯实教学的常规工作
1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。
2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。
3、作业要规范：各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。
4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。
5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。
三、搞好教研组的专题教育活动根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。
1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。
2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。
3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。
四、扎实教科研工作
1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。
2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。
五、探索各备课组优势发展
1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈;结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教育。
2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合;强调课堂地理图册的重要性和突出地位。
3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，体现人文思想;课外开展中华传统美德主题活动。
六、发挥骨干教师的引领作用
充分挖掘本组教师资源，发挥骨干教师的引领作用，推动本组专业化发展。我组的教师资源比较丰富：区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。通过骨干教师的课堂教学展示和评课活动，推动我组建设，提高专业化水平。
