染雾七年级下数学教研组工作计划格式 篇一
为了提高七年级下数学教学的质量和效果，我们制定了以下工作计划。
一、教学目标
1. 确保教材的全面覆盖，让学生能够掌握基本的数学概念、方法和技巧。
2. 培养学生的数学思维能力，提高他们的问题解决能力和创新意识。
3. 增强学生的数学兴趣，培养他们积极参与数学学习的态度和习惯。
二、教学内容
1. 根据教材的要求，有针对性地设计教学内容，结合学生的实际情况进行调整和补充。
2. 重点讲解数学概念和定理，引导学生理解和运用。
3. 引导学生进行数学探究和问题解决，培养他们的独立思考能力。
4. 加强对学生的数学思维能力和创新意识的培养，通过一些趣味性的数学活动激发学生的学习兴趣。
三、教学方法
1. 采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、实验、课堂活动等，使学生能够充分参与和体验数学学习的过程。
2. 注重启发式教学，引导学生发现问题、解决问题，培养他们的探究精神和创新能力。
3. 鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
四、教学评价
1. 采用多种形式的评价方式，如作业、考试、小组合作等，全面了解学生的学习情况。
2. 注重对学生的思维过程和解题方法的评价，关注他们的思维能力和创新意识的发展。
3. 及时反馈学生的学习成绩和问题，鼓励他们进行自我反思和提高。
五、教学资源
1. 确保教室环境整洁、安全，提供良好的学习氛围和条件。
2. 准备教学用具和教学辅助材料，如实物、图片、视频等，以便更好地展示和讲解数学概念和方法。
六、教研活动
1. 定期召开教研组会议，交流教学心得和经验，解决教学中遇到的问题。
2. 参加校内外的教研活动，提高教学水平和教学能力。
七、其他事项
1. 加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，共同关注学生的学习进展。
2. 关注学生的心理健康，关心他们的成长和发展。
七年级下数学教研组工作计划格式 篇二
在七年级下学期的数学教学工作中，我们将重点关注以下几个方面。
一、教学目标
1. 提高学生的数学基本知识和技能，使他们能够灵活运用数学知识解决生活和学习中的问题。
2. 培养学生的数学思维能力和创新意识，培养他们的逻辑思维和推理能力。
3. 培养学生的数学兴趣，激发他们对数学学习的热情和积极性。
二、教学内容
1. 着重讲解数学概念和定理，引导学生理解和运用。
2. 引导学生进行数学探究和问题解决，培养他们的独立思考能力。
3. 加强对学生数学思维能力和创新意识的培养，通过一些趣味性的数学活动激发学生的学习兴趣。
三、教学方法
1. 采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、实验、课堂活动等，使学生能够充分参与和体验数学学习的过程。
2. 注重启发式教学，引导学生发现问题、解决问题，培养他们的探究精神和创新能力。
3. 鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
四、教学评价
1. 采用多种形式的评价方式，如作业、考试、小组合作等，全面了解学生的学习情况。
2. 注重对学生的思维过程和解题方法的评价，关注他们的思维能力和创新意识的发展。
3. 及时反馈学生的学习成绩和问题，鼓励他们进行自我反思和提高。
五、教学资源
1. 确保教室环境整洁、安全，提供良好的学习氛围和条件。
2. 准备教学用具和教学辅助材料，如实物、图片、视频等，以便更好地展示和讲解数学概念和方法。
六、教研活动
1. 定期召开教研组会议，交流教学心得和经验，解决教学中遇到的问题。
2. 参加校内外的教研活动，提高教学水平和教学能力。
七、其他事项
1. 加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，共同关注学生的学习进展。
2. 关注学生的心理健康，关心他们的成长和发展。
通过以上工作计划，我们将全力以赴，提高七年级下学期数学教学的质量和效果，培养学生的数学思维能力和创新意识，激发他们的学习兴趣，为他们的数学学习打下扎实的基础。
七年级下数学教研组工作计划格式 篇三
一、 指导思想：认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力 。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施
1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式
⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 ，
⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。
⑸、 继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力
加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4、继续抓好培养青年教师工作
加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题
数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求
认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想
进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。
8、组织好数学组成员做好 申报“学校”各项准备工作。
9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。
10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系
要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。
