染雾幼儿园保育教育工作计划 篇一
幼儿园保育教育工作计划是为了有效组织和管理保育教育工作，提高幼儿园的教育质量和服务水平，为幼儿的全面发展提供优质的保育教育。下面是本幼儿园的保育教育工作计划。
一、教育目标
本幼儿园的教育目标是培养幼儿的综合素质，包括智育、德育、体育和美育。通过多元化的教学活动，促进幼儿的身心健康发展，培养他们的自主性和创造性思维，提高幼儿的社会适应能力和团队合作能力。
二、教育内容
1.智育培养：通过启发式教学、情境教学等方法，培养幼儿的观察、思考、判断和解决问题的能力。注重培养幼儿的语言表达能力、数理逻辑思维和艺术欣赏能力。
2.德育培养：加强品德教育，注重培养幼儿的道德观念和行为规范。通过情感教育、礼仪教育等方式，培养幼儿的良好品行和道德情操。
3.体育培养：注重幼儿的身体锻炼和运动技能培养。开展丰富多样的体育活动，培养幼儿的运动兴趣和体育意识。
4.美育培养：通过艺术教育和绘画、音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的审美观念和艺术表达能力。注重培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学方法
1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和想象力，培养他们的学习兴趣和主动性。
2.情境教学：通过在真实情境中模拟、体验，让幼儿亲身参与，培养他们的实践能力和问题解决能力。
3.合作学习：通过小组活动和合作项目，培养幼儿的团队合作能力和社会交往能力。
四、教育活动
1.主题活动：每周设立一个主题，通过各种活动引导幼儿了解和学习相关知识。
2.游戏活动：注重幼儿游戏的教育意义，提供各种游戏材料和游戏场所，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.实践活动：组织幼儿参观、实地考察等实践活动，让幼儿亲身体验和感受。
五、评估与反馈
定期对幼儿的学习情况进行评估，包括智育、德育、体育和美育方面的评估。及时给予幼儿和家长反馈，帮助幼儿进行自我评价和提高。
通过以上的保育教育工作计划，我们将全力以赴，为每个幼儿提供良好的保育教育环境，促进幼儿的全面发展，让他们健康快乐地成长。
幼儿园保育教育工作计划 篇二
幼儿园保育教育工作计划是为了规范幼儿园的保育教育工作，促进幼儿的全面发展，提高保育教育的质量和水平。下面是本幼儿园的保育教育工作计划。
一、教育目标
本幼儿园的教育目标是培养幼儿的身心健康发展，促进幼儿的社会适应能力和情感表达能力，提高幼儿的学习兴趣和创造力。
二、教育内容
1.身心健康：注重幼儿的身体锻炼和健康习惯养成。通过户外活动、体育游戏等方式，促进幼儿的身体发育和健康成长。
2.社会适应：通过情感教育、社交游戏等活动，培养幼儿的社会交往能力和合作精神。引导幼儿学会尊重他人、关心他人，并逐渐适应集体生活。
3.情感表达：通过绘画、手工制作、音乐等活动，培养幼儿的情感表达能力和艺术欣赏能力。注重培养幼儿的审美观念和情感体验。
4.学习兴趣：通过游戏、故事、音乐等方式，激发幼儿的学习兴趣和求知欲。培养幼儿的好奇心和探索精神。
三、教学方法
1.情感教育：注重对幼儿情感的引导和培养。通过情感交流、亲子活动等方式，建立幼儿与老师、家长之间的良好关系。
2.游戏教育：通过各种游戏活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力。注重幼儿在游戏中的体验和发现。
3.亲子教育：加强与家长的沟通和合作。通过家长会、亲子活动等方式，共同关注幼儿的成长和发展。
四、教育活动
1.主题活动：每月设立一个主题，通过各种活动引导幼儿学习和了解相关知识。
2.户外活动：定期组织幼儿进行户外游戏和探索活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.音乐舞蹈：开展音乐舞蹈课程，培养幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。
五、评估与反馈
定期对幼儿的发展情况进行评估，包括身心健康、社会适应、情感表达和学习兴趣等方面的评估。及时给予幼儿和家长反馈，帮助幼儿进行自我评价和提高。
通过以上的保育教育工作计划，我们将致力于提供优质的保育教育服务，促进每个幼儿的全面发展和幸福成长。
幼儿园保育教育工作计划 篇三
【#工作计划# 导语】保育即精心照管幼儿，使好好成长。主要是指父母或保育人员为0岁～6岁儿童提供生存与发展必需的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助其获得良好的身心发育，逐渐增强其独立生活能力的工作。学前儿童教育中非常重要的基本部分。一般指对儿童身体的照顾和各种心理过程发展的培养。有的仅指对儿童身体的保护和养育。下面是©为您整理的幼儿园保育教育工作计划【三篇】，仅供大家参考。
篇一
一、指导思想
本学期将紧紧围绕市、区幼教工作重点，继续以《规程》《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，以“抓常规夯特色重实效”为工作目标，严格遵守《保育员的职业守则》，全面提高保育知识及能力，不断提高保育质量，促进幼儿健康全面发展。
二、主要工作
(一)强化保育培训
1、加强理论学习，通过学习、培训、观摩等形式帮助教师获得不同程度的成长，提高保育教师的理论联系实践的水平和能力。
2、以研促教，通过教研活动促进教师对本职工作的进一步的了解、把握，提高教师的保育能力。
3、通过园本培训、学习，提高保育教师在一日生活、学习的各个环节的教学认识与能力。
(二)落实常规工作
1、逐步规范保育教师各项工作，为幼儿园的良性发展打好基础。
2、加强一日生活中对幼儿生活、卫生习惯的养成教育。
为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿优良的行为习惯和合作、参与、探索认识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成优良的学习习惯。让幼儿在晨间入园、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成优良的行为习惯。
进餐：幼儿进餐时，教师要精力集中观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。培养幼儿文明用餐习惯，如用餐时要保持安静，不掉饭粒，不捡拾饭粒，不把食物放在桌子上，不剩饭，不比速度，餐后漱口。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。
饮水：每天上、下午各组织幼儿集体饮水2—3次，提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的水杯。
洗手：指导幼儿用正确的方法洗手。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。正确使用自己的毛巾。
午睡：精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。指导幼儿自己学习穿、脱衣服，鞋袜，并定点摆放。
户外活动：幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。
问好：早晚见到老师主动问好，再见。
3、坚持每天的卫生清扫，做到窗台无灰尘，地面无杂物，床铺整齐，物品摆放整齐，严格按照幼儿园的卫生检查要求执行。
4、工作时间严格按照幼儿园制定的“保育员一日活动安排表”执行。
(三)开展保育活动
1、每个月进行一次优秀“卫生课堂”的评比活动，以此活动进一步规范保育教师的卫生清扫工作。
2、开展两次保育员业务能力竞赛，让教师在竞赛中能力得到发展，同时通过竞赛提高幼儿的生活自理能力。
篇二
保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等优良个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展，我们在上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划。
一、指导思想
1.以学园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，主动参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。
2.严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。
二、工作目标
1、把安全卫生工作放在首位，强化安全防范认识，确保幼儿安全。
2、抓好食品卫生工作，加强食堂管理工作，把好食品卫生关、进货验收关。
3、根据幼儿身心发展的特点，加强安全健康教育，提高幼儿对安全健康的认识，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。
三、具体措施
1.清洁卫生习惯
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2.优良进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭
3.有优良睡眠及穿脱能力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4.优良学习环境
坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5.配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)。
6.做好父母工作
及时向父母汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与父母沟通，多征求听取父母意见，让父母配合老师开班上教学工作。必须尊重父母，热度服务。
7.团结协作
教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。
8.提高自我素质
多方法、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下优良基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组，努力学习，主动进取，开拓创新。
幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让父母们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。
篇三
一、指导思想
以《纲要》为工作指南，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡化管理，不断提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展，争创“平安学校”。
二、主要工作与措施：
（一）加强学习，提高政治业务水平，提高服务育人质量。
1、加强政治理论和业务知识学习，进一步提高人员的思想素质和业务水平。本学期，定期组织后勤人员学习有关幼儿园的法律法规，《食品法》等知识，注重理论联系实际，牢固树立“服务第一、质量至上”的观念，进一步规范保育员的工作行为，确保操作的规范性。
2、规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，积极为教师和幼儿提供教与学的方便，确保各项活动正常、有序地开展。
（二）安全工作细致化
1、成立创建安全领导小组，定期召开会议。
2、加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能。
3、抓好安全工作的日常管理，加强门卫制度，做好外来人员入园的登记工作。
严格执行幼儿接送制度，使用好接送卡，保证幼儿安全、有序地离开幼儿园。坚决杜绝幼儿走失现象的发生，发现幼儿走失及时上报并采取相应措施。
4、如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，及时做出反应，妥善处理，并向家长做好解释工作，减少影响。日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。
5、坚持执行安全卫生检查制度，每周一次。发现隐患，及时处理。
（三）规范各项卫生保健工作，建立健全各类台帐。
1、保健教师要加强业务学习，专研业务，要主动向妇保所医生求教，接受医生指导，提高卫生保健的业务知识和技能，更好地为幼儿服务。
2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。
3、加强体弱儿、肥胖儿的日常管理。
4、落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重，保健教师开办健康教育专题讲座。
5、全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等各项工作。检查抽查相结合，提高保育管理水平。
（四）加强食堂管理，确保幼儿饮食的卫生和营养。
1、食品采购由专人负责，按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。
2、食堂工作人员严格按规程操作，确保幼儿饮食的卫生和营养。
3、抓好幼儿用餐管理，食堂人员按各班实际出勤人数，均匀分配饭菜，保育员及时送到班级，各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃饱吃好。
