染雾初中数学教研组工作计划范本 篇一
工作计划
一、目标与任务
1. 目标：提高初中数学教学质量，促进学生数学学习兴趣的培养。
2. 任务：
a. 研究并制定适合学生学习特点的数学教学方案。
b. 探索创新的教学方法，提高教学效果。
c. 加强教研活动，促进教师之间的交流与合作。
d. 定期组织教学反思与评估，及时调整教学策略。
二、工作计划
1. 教研组会议：每月召开一次教研组会议，讨论教学问题，分享教学经验。
2. 教案研讨：每周组织一次教案研讨会，交流教案编写的经验与技巧，提高教案质量。
3. 教学观摩：每学期组织一次教学观摩活动，让教师相互学习，借鉴优秀教学案例。
4. 教学讲座：每学期邀请相关专家开展数学教学讲座，提高教师的专业水平。
5. 教学反思与评估：每学期结束时进行教学反思与评估，总结教学经验，调整教学策略。
三、工作安排
1. 第一周：召开教研组会议，确定本学期的研究方向和重点。
2. 第二周至第六周：组织教案研讨会，每周讨论一个教学单元的教案。
3. 第七周：组织教学观摩活动，选择一些优秀的教学案例进行观摩。
4. 第八周至第十周：邀请专家进行数学教学讲座，提高教师的教学水平。
5. 第十一周至第十四周：进行教学反思与评估，总结本学期的教学经验。
6. 第十五周：召开教研组会议，汇报本学期的工作成果，制定下学期的工作计划。
四、工作考核与奖惩
1. 考核方式：根据每位教师的工作计划完成情况、教案质量、教学效果等方面进行考核。
2. 奖惩措施：对工作出色的教师进行表彰奖励，对工作不到位的教师进行批评教育，并给予相应的处罚。
初中数学教研组工作计划范本 篇二
工作计划
一、目标与任务
1. 目标：提高初中数学教学质量，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 任务：
a. 研究并制定符合课程标准和学生学习特点的数学教学方案。
b. 探索多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。
c. 加强教师之间的交流与合作，促进教学经验的共享。
d. 定期开展教学评估和反思活动，及时调整教学策略。
二、工作计划
1. 教研组会议：每月召开一次教研组会议，讨论教学中遇到的问题和解决方案。
2. 教学研讨会：每学期组织一次教学研讨会，邀请专家分享教学经验和教学方法。
3. 教学观摩：每学期组织一次教学观摩活动，相互学习，借鉴优秀教学案例。
4. 教学评估：每学期结束时进行教学评估，总结教学经验，制定下学期的教学计划。
5. 教学创新：鼓励教师进行教学创新实践，推广有效的教学方法和教材。
三、工作安排
1. 第一周：召开教研组会议，确定本学期的研究方向和重点。
2. 第二周至第六周：组织教学研讨会，邀请教师分享教学经验和教学方法。
3. 第七周：组织教学观摩活动，选择一些优秀的教学案例进行观摩。
4. 第八周至第十周：开展教学创新实践，鼓励教师尝试新的教学方法和教材。
5. 第十一周至第十四周：进行教学评估和反思，总结本学期的教学经验。
6. 第十五周：召开教研组会议，汇报本学期的工作成果，制定下学期的工作计划。
四、工作考核与奖惩
1. 考核方式：根据教师的工作计划完成情况、教学效果和教学评估结果进行考核。
2. 奖惩措施：对工作出色的教师进行表彰奖励，对工作不到位的教师进行批评教育，并给予相应的处罚。
初中数学教研组工作计划范本 篇三
本学期，我们初一英语组全体老师将团结一致，以备课组为单位制订以下计划：
一、本学期的指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;
2、突出学生主体，尊重个体差异;
3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生现状
1、有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的"心理健康效益"。在愉快的、情感融洽的氛围中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索，通过观察比较，分析思索，逐步深化自己的认识程度，并从中提高自己的认识能力和技巧。
2、两极分化开始出现，尾巴开始拉大。教师要热情关心帮助学生克服心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进行个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定计划，指导学习方法，具体辅导基础知识。
三、工作目标
1、在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习，
2、创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读写能力。
3、面向全体学生，争取教学目的周周清而获得点面丰收。
工作中心：分层次教学，夯实基础。
四、工作内容
1、统一制定教学计划，统一教学内容和进度。
2、周四按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享。
3、课余时间我们将相互帮助，巩固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快上课进程，提高上课的效率。
4、认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。
5、按教务处要求，出好每一份试卷;积极组织学生参加学校各类考试。
6、积极参加校内外教研活动，积极为中学部网站提供素材，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加紧教学研究实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
我们将继续提高自身素质，包括听、说、读、写能力，多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸取他们的精华，达到共同进步。
初中数学教研组工作计划范本 篇四
指导思想：
认真学习先进的教育理论和新的课程标准，本学期数学组教研工作将围绕杨浦创智课堂教学实践活动，以课程改革实验为主线，以学生发展为本，以提高教学质量为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
主要工作思路：
本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
主要工作与措施：
(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，
课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师参加听课，要边听边思，及时评注。
（二）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。
