新初一班主任工作计划【通用3篇】

新初一班主任工作计划 篇一

作为新任初一班主任，我深感责任重大，希望通过制定合理的工作计划，为学生们的学习和成长提供良好的指导和支持。下面是我为新初一班级制定的工作计划：

1.制定班级规章制度

首先，我将与学生一起制定班级规章制度，明确班级的行为准则和纪律要求。通过制定统一的规则，可以建立良好的班级氛围，促进学生的自律和团结合作。

2.组织班级活动

为了增强班级凝聚力和同学们的互动交流，我计划组织一系列的班级活动。例如，开展班级联欢会、团队建设活动和文化交流活动等，让学生们在轻松愉快的氛围中建立友谊，增强班级凝聚力。

3.关注学生的学习进展

作为班主任，我将密切关注学生的学习进展，关心他们的学习情况和困难。我计划每周组织班会，了解学生的学习情况，并提供必要的帮助和支持。同时，我还将与其他任课教师保持密切联系，及时了解学生的学习情况，制定有针对性的辅导计划。

4.定期与家长沟通

我将与学生的家长保持密切联系，定期与他们沟通学生的学习情况和班级的工作情况。我计划每月组织班级家长会，向家长们介绍班级的工作计划和进展，并听取家长们的意见和建议。通过与家长的积极沟通，可以更好地了解学生的家庭背景和需求，为他们提供更好的教育服务。

5.关注学生的心理健康

初一学生正处于青春期，他们的身心发展面临着各种挑战。作为班主任，我将关注学生的心理健康，定期与他们交流，了解他们的内心世界和情绪变化。同时，我还将组织心理健康教育活动，帮助学生正确处理学习和生活中的压力，提高他们的心理抗压能力。

通过以上的工作计划，我希望能够为新初一班级的学生们提供全方位的支持和帮助，促进他们的学习和成长。我将尽职尽责，与学生和家长携手共进，共同创造一个积极向上的班级氛围。

新初一班主任工作计划 篇二

作为新任初一班主任，我将以积极的态度和专业的素养，制定合理的工作计划，为班级的发展和学生的成长提供有力支持。

首先，我将重视班级规章制度的制定和执行。作为班主任，我要以身作则，严格要求自己，遵守学校的纪律要求，并将这种要求传达给学生。我将与学生一起制定班级规章制度，明确班级的行为准则和纪律要求，同时注重规章制度的培养和执行。通过明确的规则，可以建立良好的班级秩序，培养学生的自律意识和团队合作精神。

其次，我将注重班级活动的组织和推进。班级活动是增强班级凝聚力的重要手段，也是培养学生综合素质的有效途径。我将组织各类班级活动，如开展班级联欢会、团队建设活动和文化交流活动等，让学生们在活动中发现自己的潜力，培养自信心和团队协作能力。

此外，我将密切关注学生的学习进展。作为班主任，我将与任课老师保持密切联系，了解学生的学习情况和困难。我计划每周组织班会，向学生了解他们的学习情况，并提供必要的帮助和指导。同时，我将与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和班级的工作情况，共同关注学生的学习进步。

最后，我将注重学生的心理健康。初一学生正处于身心发展的关键阶段，面临着各种挑战和困扰。作为班主任，我将关注学生的心理健康，了解他们的内心世界和情绪变化。我计划组织心理健康教育活动，帮助学生正确面对学习和生活中的压力，提高他们的心理抗压能力。

通过以上的工作计划，我希望能够为新初一班级的学生们提供全方位的支持和帮助，促进他们的学习和成长。我将以身作则，尽职尽责，与学生和家长携手共进，共同创造一个积极向上的班级氛围。

新初一班主任工作计划 篇三

今年我接任初一（19）班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在87中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。

我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。

我这学期的初中班主任工作计划如下：

一、指导思想

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，
提高德育的实效型。

二、工作内容及措施：

1、三观教育

（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2、团队精神教育

（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

（2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项

3、心理品质教育

（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、创新教育

（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活
动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

（3）利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

（4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

5、个性与共性教育

（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

6、学校教育与家庭教育相结合

（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，
与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。