染雾14年农村小学教研工作计划 篇一
随着农村教育的发展，农村小学教研工作变得越来越重要。为了提高教育质量，促进学生全面发展，制定一份科学合理的教研工作计划至关重要。下面是我校14年农村小学教研工作计划的内容：
一、目标与任务
1.目标：通过教研工作，提高教师教育教学能力，促进学生综合素质的提升。
2.任务：开展课程研究、教学设计、教学评价等教研活动，建立健全教研管理体系，提供教研支持和培训。
二、工作重点
1.课程研究：根据新课程标准的要求，结合学生特点和教学实际，进行课程研究，制定科学合理的教学方案。
2.教学设计：通过教研活动，提高教师的教学设计能力，注重培养学生的创新思维和实践能力。
3.教学评价：建立科学的教学评价体系，通过多种评价方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
三、工作措施
1.组织教研活动：定期组织教师进行教研活动，包括教学观摩、课程讨论、教学案例分享等，提高教师的教学水平。
2.开展培训：邀请教育专家和优秀教师进行培训，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。
3.建立教研管理体系：建立教研档案，记录教研成果和教学经验，定期开展教研成果展示活动，促进教师之间的交流与合作。
四、工作评估
1.开展评估：定期对教研工作进行评估，了解教研活动的实施情况和效果，发现问题并及时改进。
2.总结经验：定期总结教研工作经验，分享成功经验和教育教学的新理念，为今后的教研工作提供借鉴。
通过以上工作计划，我们相信在14年的农村小学教研工作中，能够提高教师的教育教学能力，促进学生全面发展。我们期待着教研活动的开展，为农村教育事业的发展贡献自己的力量。
14年农村小学教研工作计划 篇二
农村小学教研工作是促进教育发展的重要环节，为了提高教师的教学水平和学生的学习效果，我们制定了以下14年农村小学教研工作计划：
一、目标与任务
1.目标：通过教研工作，提高教师的教育教学水平，促进学生的全面发展。
2.任务：组织教研活动，开展教学设计、课程研究、教学评价等工作，建立健全的教研管理体系。
二、工作重点
1.教学设计：注重培养学生的创新思维和实践能力，提高教师的教学设计水平，制定科学合理的教学方案。
2.课程研究：结合新课程标准的要求，研究适合农村小学教学的课程内容和教学方法，提高教师的教学水平。
3.教学评价：建立科学的教学评价体系，通过多种评价方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
三、工作措施
1.组织教研活动：定期组织教师进行教研活动，包括教学观摩、课程讨论、教学案例分享等，提高教师的教学水平。
2.开展培训：邀请教育专家和优秀教师进行培训，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。
3.建立教研管理体系：建立教研档案，记录教研成果和教学经验，定期开展教研成果展示活动，促进教师之间的交流与合作。
四、工作评估
1.开展评估：定期对教研工作进行评估，了解教研活动的实施情况和效果，发现问题并及时改进。
2.总结经验：定期总结教研工作经验，分享成功经验和教育教学的新理念，为今后的教研工作提供借鉴。
通过以上工作计划，我们相信在14年的农村小学教研工作中，能够提高教师的教育教学能力，促进学生全面发展。我们期待着教研活动的开展，为农村教育事业的发展贡献自己的力量。
14年农村小学教研工作计划 篇三
以下是®为大家整理的关于《14年农村小学教研工作计划》文章，供大家学习参考！
班主任工作计划| 个人工作计划| 幼儿园工作计划| 健康教育工作计划| 学生会工作计划| 工作总结与计划
一、学校管理工作：
以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”和《中共中央国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等重要思想为指导，积极贯彻落实新《义务教育法》和《都匀市中小学 规范化管理》等教育法律法规，以科学的发展观统领学校发展，牢固树立以人为本的教育发展观，以清晰的办学理念和思路扎实推进学校的品牌教育工程，开拓创新，奋发进取，不断提升富溪教育质量，办一方人民满意的农村教育。
1、宗旨：以人为本、依法治校、素质育人、激励发展
2、思路：师生为本、全员参与、集思广益、众志成城
3、以国家实施的绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。
4、改革学校的考核考评方案，在教师民主参与谈论的基础上来不断激发教师
5、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深入贯彻《**市中小学规范化管理》的基本要求，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。
6、虽然我拾两基”工作已顺利通过国家验收，但提高“两基”水平，巩固“两基”成果仍是我们工作的重心和主抓手，我们要通过“两基”工作，进一步夯实基础教育发展的基础，坚定不移地按照“双高普九”要求，促进全学区教育和经济全面持续协调发展。
二、工作目标：
1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务;一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理。用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。
3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。
4、彰显学校科研特色。以学校教育科研为特色，不断促进教师专业 成长和学校的后续发展。在学校科研工作中，积极做好学校有关课题研究和校本培训工作，努力促进教师群体的专业 成长，为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台，积极塑造一批具有一定影响力的教师群体。
5、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。
6、加强校园 文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我们的富溪小学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。
7、要抓住国家实施义务教育教师绩效工资制度的机遇，深化教师人事制度改革。
在盛州、市教育主管部门的指导下，按照市政府及市教育局的统一部署，认真贯彻国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，逐步开展事业单位人事制度改革工作。根据《都匀市教育系统绩效工资考核分配实施意见》精神，结合我校(学区)实际，制订我校(学区)绩效工资考核分配方案。
指导思想
年小学教研工作以第四次全教会精神为指针，认真学习领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和《省中长期教育改革和发展规划纲要》精神，结合县教研室工作思路，用科学发展的思想认真贯彻落实教学教研有关工作要求，遵循教育规律和人的发展规律，充分发挥教研室研究、指导、服务、管理教学的职能作用，丰富内涵，强化研究，高标准完成本学年的工作任务，再创我乡小学教学工作的新局面。
工作思路
围绕县教学教研教学工作要点，结合本乡实际着力开展好各方面工作，按照抓重点，早计划，严落实，多鼓励，详总结，再加强的原则扎实开展好各项教研教学工作。
坚持一个方向：抓规范，促发展
围绕一个中心：推进素质教育，提高综合素质
唱响一个旋律：高效教学
突出两个重点：打造网络教研、构建高效课堂
追求三个目标：规范化、高效化、现代化
做好六项工作：课堂教学效益提高、课程改革总结深化、现代教学技术应用、教学管理创新、师资水平提高、学生素质培养
主要工作措施
1.今年在继续贯彻落实“三个规范一个意见”的基础上，要认真组织学习第四次全教会和《教育规划纲要》的有关精神。
2.要以党中央国务院提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针为指针，积极改善教学条件，大幅提升教学质量，进一步增强落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2014-2020年)》的紧迫感和使命感。
3.坚持以人为本，全面实施素质教育。坚持以人为本就是面向全体学生、促进学生全面发展。要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
4.必须重视教学质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，注重教育内涵发展，鼓励学校出、育英才，办出特色、办出水平。
5.加强教师队伍建设。要重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。。
6.必须促进教学工作的均衡发展。要从教育资源分配、教学工作的重点转移，逐步缩小学校之间的差距，积极向本县域内及县域外先进学校学习，缩小管理及教学水平差距。
