染雾四年级班主任工作计划第一学期表格 篇一
作为四年级班主任，我制定了下面的工作计划，以确保学生们在第一学期取得良好的学习成绩和全面的发展。
1. 建立良好的班级氛围
在开学第一天，我将组织班会，介绍自己并了解学生们。我会与学生们一起制定班规，并鼓励他们遵守。我会定期组织班级活动，如班级游戏、班级讨论等，以促进同学们之间的交流和合作。
2. 提高学生学习动力
我将与学生们一起制定学习目标，并鼓励他们根据自己的兴趣和能力制定学习计划。我会定期检查学生们的作业完成情况，并给予及时的反馈和指导。我还将鼓励学生们参加各种学科竞赛和活动，提高他们的学习动力和兴趣。
3. 个别辅导和关爱
我将密切关注每个学生的学习情况和学习困难，并与他们进行个别辅导。我会与学生和家长保持良好的沟通，了解学生在学校和家庭中的情况，及时解决问题和提供帮助。我还将组织班级讨论，帮助学生们解决问题，增强他们的自信心和解决问题的能力。
4. 培养学生的综合素养
除了学术成绩，我也非常重视学生的综合素养的培养。我将鼓励学生们参加各种课外活动，如艺术、体育、社会实践等。我还将组织班级文化活动，如文艺表演、科普讲座等，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣和爱好。
5. 家校合作
我将积极与家长合作，定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和班级工作。我会及时向家长反馈学生的表现和进步，并听取家长的意见和建议。我还将邀请家长参加班级活动和课程观摩，增强家校合作的力度。
通过以上的工作计划，我相信可以有效地提高学生的学习成绩和综合素质，建立良好的班级氛围，促进学生们全面发展。我会全力以赴，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
四年级班主任工作计划第一学期表格 篇二
作为四年级班主任，我制定了下面的工作计划，以帮助学生们在第一学期取得更好的学习成绩和全面的发展。
1. 建立和谐的班级氛围
我将在开学第一天组织班会，向学生们介绍自己和班级规则。我会倾听学生们的意见和建议，并鼓励他们积极参与班级活动。我还将定期组织班级游戏和互动活动，以促进同学们之间的交流和合作，建立和谐的班级氛围。
2. 提高学生学习动力
我将与学生们一起制定学习目标，并鼓励他们制定学习计划。我会定期检查学生们的作业完成情况，并给予及时的反馈和指导。我还将组织学习小组，让学生们互相学习和帮助，激发他们的学习动力和兴趣。
3. 关注学生的个别差异和需求
我将密切关注每个学生的学习情况和学习困难，并与他们进行个别辅导。我会与学生和家长保持良好的沟通，了解学生在学校和家庭中的情况，及时解决问题和提供帮助。我还将鼓励学生们参加各种学科竞赛和活动，提高他们的学习能力和自信心。
4. 培养学生的综合素养
我将组织班级文化活动，如班级展览、文艺表演等，培养学生们的艺术修养和审美能力。我还将鼓励学生们参加体育活动，如运动会和运动训练，提高他们的身体素质和团队合作能力。我还将组织社会实践活动，让学生们了解社会，培养他们的社会责任感。
5. 家校合作
我将与家长保持密切的联系，定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和班级工作。我会及时向家长反馈学生的表现和进步，并听取家长的意见和建议。我还将鼓励家长参与班级活动和课程观摩，共同关注学生的成长和发展。
通过以上的工作计划，我相信可以有效地提高学生的学习成绩和综合素质，建立和谐的班级氛围，促进学生们全面发展。我将尽我所能，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
四年级班主任工作计划第一学期表格 篇三
一、班情分析本班学生现状分析四年级共有学生42人，其中男生27人，女生15人。本学期新转入1人。
品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结向上、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律概念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面：
本班学生多数热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业按时完成。个别学生特别是几个男生，学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，小动作很多，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，缺乏持久性和耐力，需培养。
班级形成情况：班内男生较多，加上住校生多，家长虽然 能支持老师的工作，但工作繁忙，在家庭教育方面还需要与班主任以及任课老师进行更好的沟通与交流，共同教育好孩子。
班级特点：本班学生成绩整体较均匀、女生文静、守纪律。男生活泼、好动，较浮躁；总的来说，班级特点但稳中有活，还有很大的进步空间。
二、工作重点及目标
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
1、继续抓好美舍学校学生一日常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生养成轻声慢步的好习惯。
6、促进每一个学生的全面发展，利用班队活动，提高学生的各方面能力。
三、本班学生奋斗目标：
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”,各项指标走在年级前列。
3、发展个性特长，促进身心健康。
四、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：
(1)建立健全评比制度，班里建立小组评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，同时也为小组争得了分数。课堂上老师发放卡片，便于记录，这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然，并根据评比兑换奖品。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况入行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”，前后位7个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的7位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后入生的一条有效途径。7人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评选，详细做法如下：
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(2)定期对学生进行道德行为以及轻声文化的教育。
(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
(4)设立班级事务记录本，进一步完善班级小家务。本学期建立“班级记录本’，将针对两操、就餐、路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。
3、卫生方面：学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2)卫生委员和环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，物品摆放整齐，警告卫生习惯不好的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
4、其它方面：
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2)注重育人环境的美化，充分发挥其育人功能。
(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
（4）开展每周一则小故事和一篇例文活动，锻炼学生的口语表达能力，给每一名学生表现自己的机会。
五、德育工作
德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校班建处保持一致。为此我制定以下措施：
1、搞好班级的育人环境，利用评选栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。
3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要及时做好班主任工作手册的记录。
3、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
七、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中，经常会无故站起来上课，批评时笑容可掬，不能清楚地认识到自己的不足，且缺乏耐心。
针对上述情况，转化措施如下：
1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超’的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬,发现问题及时指出并让其承担一定的责任，直到改正。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促入他们积极严格地要求自己。
4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
八、安全教育
安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。
1、利用班队会、黑板报、中午就餐时进行图片展等形式，开展安全知识教育。
2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。
