染雾小学教导处春季工作计划 篇一
春季是一个新的开始，对于小学教导处来说，也是一个新的工作阶段。为了更好地开展工作，提高教育教学质量，我们制定了以下的春季工作计划。
一、教学工作
1. 深入开展教育教学改革，推进素质教育。以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力，加强教师的专业发展，提高教学质量。
2. 完善学科教学计划，制定科学合理的教学目标和教学内容，确保学生学习的连贯性和系统性。
3. 加强学生的学习指导和辅导，建立良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
二、学生管理工作
1. 加强学生的行为管理，培养学生的良好习惯和道德品质，引导学生正确处理人际关系，提高学生的自我管理能力。
2. 开展学生心理健康教育，关注学生的心理发展，提供必要的心理支持和帮助，帮助学生解决心理问题。
3. 加强家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的成长和发展。
三、教师专业发展
1. 组织教师进行教学研讨和经验交流，提高教师的教育教学水平。
2. 开展教师培训和进修，提供必要的学习机会，提高教师的专业素养。
3. 加强教师队伍建设，注重选拔和培养优秀的教师，提高整个教导处的教育教学水平。
四、校园文化建设
1. 加强学校的文化建设，营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的文化素养和社会责任感。
2. 开展各种形式的文化活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
3. 加强校园环境的整治和管理，提供良好的学习和生活条件。
以上是小学教导处春季工作计划的主要内容。我们将全力以赴，做好各项工作，为学生的学习和成长提供更好的支持和服务。
小学教导处春季工作计划 篇二
春季是小学教导处工作的重要时期，为了更好地履行职责，提高教育教学质量，我们制定了以下的春季工作计划。
一、教育教学改革
1. 加强课堂教学改革，鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。
2. 推进素质教育，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 加强学科教学研究，提高教师的教学水平。
二、学生管理工作
1. 加强学生行为管理，营造良好的学习和生活环境。
2. 开展学生心理健康教育，关注学生的心理发展，提供必要的心理支持和帮助。
3. 加强家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的成长和发展。
三、教师专业发展
1. 组织教师进行教学研讨和经验交流，提高教师的教学水平。
2. 加强教师培训和进修，提供必要的学习机会，提高教师的专业素养。
3. 加强教师队伍建设，注重选拔和培养优秀的教师。
四、校园文化建设
1. 加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围。
2. 开展各种形式的文化活动，丰富学生的课余生活。
3. 加强校园环境的整治和管理，提供良好的学习和生活条件。
以上是小学教导处春季工作计划的主要内容。我们将全力以赴，积极开展工作，为学生的学习和成长提供更好的支持和服务。
小学教导处春季工作计划 篇三
【#工作计划# 导语】这篇关于小学教导处春季工作计划的文章，是®为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、指导思想
新学期，教导处将以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、队伍建设、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作措施
(一)教学常规：明确制度细化要求奖优罚劣
1.落实教学“七认真”
开学初，教导处将组织教师认真学习教学“七认真”的相关内容。要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的*设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。教师教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。本学期，教导处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治学习时间表扬先进，鞭策后退。并与教师奖励性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。
2.执行巡课制度
（1）继续落实制度。为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。要求无论因公外出或因私请假的教师，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求到教导处填写假单，由龚校进行审批，到教导处做好记录。
（2）加强巡课检查。校长室、教导处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量杜绝教学事故的发生。将检查结果与教师绩效相结合。
（二）教学质量：深入课堂以赛促研关注重点
质量是学校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。
1.走进课堂悉心指导
学校校长室和各中层领导将继续听随堂课，及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点，从细微处关注教师的成长与进步。
2.抓实校本教研活动
教导处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，改进和加强校本教研工作。开展以教师为研究主题，课堂教学为主阵地的“梯队式”青年教师赛课活动；以新课程实施过程中教师所面临的具体问题为研究对象的主题研讨活动；通过校本教研活动，不断总结和提升教师的课堂教学经验，切实提高课堂教学效率。争取在创建扬州市校本教研评比活动中取得好成绩。
3.蹲点重点年级、薄弱班级
一花独放不是春，万紫千红春满园。本学期由校长室蹲点四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教育教学情况。教导处负责薄弱班级薄弱学科的教学，通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级管理等工作，帮助部分教师找出教育教学中存在的问题，对症下药。
4.夯实提优补差工作
提优补差我们尽可能做到“耗费最少的时间追求效益”。各任课教师要经常与差生家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。各年级各学科根据优差生的实际情况制定提优补差内容。各任课教师对于学生的提优补差练习完成情况要及时批改、讲评，并做出评价。教导处将定期对各年级各学科后进生进行月测。
5.加大质量监测力度
教导处对重点年级语数英学科教学质量进行月检，其它年级的随机抽测。每次测试后认真组织教师们进行数据化对比分析，找准班与班之间的差距，看准在年级整体情况的位置。对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标。
(三)自我提升专家引领结对共长——提升教师队伍建设
高水平的
1.自主研修
继续推进“个人自主阅读”与“集体专业阅读”相结合的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报交流会、教师素养大赛等形式，提高教师的专业技能。
2.专家引领
学校将继续聘请教育教学专家走进课堂，对教师的教育教学行为进行现场观察指导。在互动交流中让教师们面对面的提出自己教学中的疑惑。能让教师们进一步认识理论，感受教育理论的魅力，品味理论带来的甘甜。
3．结对成长
学校以拜师结对为手段，大力抓好青年教师的培养。要求青年教师做到：一年“结对子”，两年“压担子”，三年“出特色”，四年“露头角”，五年“拔尖子”。让师徒们认真履行结对协议，教导处旁加督促，使青年教师们能尽快成长起来，脱颖而出。
（四）精挑细选循序渐进特色发展——提高学生素质发展
学校将继续开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，努力培养创新实践人才和实现人的全面发展。
1.精选赛事
本学期我们要求各教研组精选学生赛事。以考察学生的学科知识、学科技能的掌握为竞赛重点，以赛促优。将举办“小学生英语素养大赛”“小脚丫读书节”“各年级计算能手选拔赛”等赛事，让孩子们的学习能力在竞赛中能得到提升，充分感受学习的乐趣。
2.阳光体育
为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，推行阳光体育2+1活动。继续开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动的需求。
3.社团活动
我们继续完善我校的社团建设，重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字；学生艺术发展的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团。要求各社团的负责老师做到每次活动定时间、定地点、定内容。让学生们在活动中发展个性特长，促进身心健康。
4.书香浸润
各年级每天要明确阅读内容，每周设立一节阅读课指导课，每月阅读一本文学经典。教师们要努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操。学校四月份将举办“小脚丫”读书节活动，让学生拥有一个书香浸润的童年。
