染雾幼儿园师德师风工作计划范文 篇一
标题：加强幼儿园师德师风建设，提升教师职业素养
一、背景
作为幼儿园教师，我们肩负着培养幼儿全面发展的重任，因此师德师风建设是我们工作的基础。为了提升教师职业素养，我们制定了以下工作计划。
二、目标
1. 提高教师的道德修养，塑造良好的师德形象。
2. 加强教师的职业道德教育，提升教师的职业素养。
3. 弘扬积极向上、阳光向善的师风。
三、具体措施
1. 加强教师师德师风的培训和教育
a. 组织教师参加师德师风培训班，提升教师的师德意识和职业素养。
b. 定期组织教师开展师德师风教育活动，分享教育故事和经验，激发教师的教育热情。
2. 提高教师的专业素养
a. 鼓励教师参加各类教育培训，提升教师的教育教学水平。
b. 组织教师进行教学观摩和交流，互相借鉴经验，提高教学质量。
3. 建立健全师德师风考核机制
a. 设立师德师风考核指标，对教师进行定期考核。
b. 对考核结果进行奖惩，激励优秀教师，督促不良行为的改进。
4. 加强师德师风宣传
a. 利用校园广播、墙报、微信公众号等渠道宣传优秀教师的事迹和典型案例，树立榜样。
b. 在家长会上宣传师德师风建设的重要性，引导家长支持教师的工作。
四、时间安排
1. 师德师风培训和教育：每学期至少进行一次。
2. 教师交流和观摩活动：每月一次。
3. 师德师风考核：每学年进行一次。
4. 师德师风宣传：每月至少进行一次。
五、预期效果
通过以上工作计划的实施，我们预期达到以下效果：
1. 教师的道德修养得到提高，形成良好的师德形象。
2. 教师的职业素养得到提升，提高教育教学水平。
3. 教师的师风积极向上，为幼儿树立良好的榜样。
六、总结
通过加强幼儿园师德师风建设，提升教师职业素养，我们将为幼儿的全面发展提供更好的教育环境，培养更多有道德修养、有职业素养的优秀教师。
幼儿园师德师风工作计划范文 篇二
标题：提升幼儿园师德师风建设的科技应用水平
一、背景
随着科技的发展，教育也正朝着数字化、智能化的方向发展。为了提升幼儿园师德师风建设的科技应用水平，我们制定了以下工作计划。
二、目标
1. 推动科技与师德师风建设的深度融合，提升教师的教育教学水平。
2. 借助科技手段，加强师德师风宣传和教育，提高教师的师德意识和职业素养。
三、具体措施
1. 提供教育教学相关的科技培训
a. 邀请专业人士进行教师科技培训，提升教师使用科技手段的能力。
b. 利用在线学习平台为教师提供科技应用的学习资源，定期组织教师进行学习交流。
2. 推广使用教育科技设备
a. 配备幼儿园所需的教育科技设备，如智能互动白板、教学软件等。
b. 指导教师合理使用教育科技设备，提高教学效果。
3. 开展师德师风的科技宣传活动
a. 利用电子屏、幼儿园网站等渠道宣传师德师风的重要性，引导教师关注师德建设。
b. 制作教师师德师风宣传视频，通过微信公众号、校园电视台等渠道进行传播。
4. 利用科技手段进行师德师风考核
a. 研发师德师风考核软件，对教师进行定期考核。
b. 利用数据分析技术对考核结果进行统计和分析，为改进教师师德师风提供参考。
四、时间安排
1. 教师科技培训：每学期至少进行一次。
2. 教育科技设备使用指导：每月一次。
3. 师德师风科技宣传活动：每月至少进行一次。
4. 师德师风科技考核：每学年进行一次。
五、预期效果
通过以上工作计划的实施，我们预期达到以下效果：
1. 教师的科技应用能力得到提升，提高教育教学水平。
2. 教师的师德意识和职业素养得到加强，形成良好的师德师风形象。
3. 利用科技手段宣传师德师风，提高教师和家长对师德师风建设的认识和重视程度。
六、总结
通过提升幼儿园师德师风建设的科技应用水平，我们将更好地适应教育发展的需求，为幼儿的全面发展提供更高质量的教育服务。
幼儿园师德师风工作计划范文 篇三
以下是®为大家整理的关于幼儿园师德师风工作计划范文的文章，希望大家能够喜欢！“学高为师，德高为范”， 是学校的办学宗旨。为国家培养出高素质、高水平的合格人才，提高整个国
一、充分认识师德建设的重要意义是我2014年教师工作计划中的重要工作 。
二、加强思想政治学习，提高思想政治素质
为进一步提高教职工的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
三、规范自己的言行，做学生的表率
学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。是这个职业的崇高之处。俗话说，言传不如身教，榜样的力量是无穷的。教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气;抵制“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。
四、坚定信念，全身心投入教育教学工作
师比作浇灌幼苗成长的“园丁”，比作将全部心血化为火焰的“红烛”，比作攀登科学高峰的“云梯”，比作为人类编织幸福的“春蚕”，这些都是对教师无私奉献精神的赞扬。教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。
五、不懈追求，做一名新时代的优秀教师
这是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师!。
