染雾小学二年级德育工作计划范本 篇一
标题：培养良好习惯，提升学生的德育素养
引言：
德育教育是教育的重要组成部分，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。作为小学二年级的德育工作负责人，我将制定一份德育工作计划，旨在帮助学生培养良好习惯，提升他们的德育素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。
一、目标与任务
1. 培养学生良好的行为习惯，如守时、守纪律、尊重他人等。
2. 增强学生的自律意识和责任感，培养他们积极参与班级和校园活动的习惯。
3. 提升学生的团队合作意识和沟通能力，培养他们与他人和谐相处的能力。
二、具体措施
1. 建立规范的行为准则：
a. 制定课堂纪律和班级规章制度，让学生明确自己的行为准则。
b. 在每节课开始前进行简短的行为准则讲解，引导学生遵守规定。
c. 建立奖惩机制，对于表现良好的学生进行表扬，对于不良行为进行适当处罚。
2. 培养自律意识和责任感：
a. 每周组织学生参与班级活动，如清扫卫生、布置教室等，让学生体验到自己的努力对集体的重要性。
b. 定期与家长沟通，鼓励家长与学生一起制定学习和生活计划，激发学生的自律意识。
3. 提升团队合作意识和沟通能力：
a. 定期组织小组活动，让学生在小组中学会倾听他人的意见、尊重他人的权利，并共同完成任务。
b. 鼓励学生参与校园文化活动，如话剧表演、合唱比赛等，培养他们团队合作的能力。
三、评估与反馈
1. 每学期末对学生的德育表现进行评估，制定评价标准并将评估结果反馈给学生及家长。
2. 定期与班主任、教导主任进行沟通，了解学生在德育方面的进展情况，并根据需要进行调整和改进。
结语：
本德育工作计划旨在培养小学二年级学生的良好习惯，提升他们的德育素养。通过制定规范的行为准则、培养自律意识和责任感，以及提升团队合作意识和沟通能力，我们将为学生的全面发展打下坚实的基础。希望家长、教师和学生共同努力，共创一个和谐的学习环境。
小学二年级德育工作计划范本 篇二
标题：关注学生心理健康，促进德育教育的全面发展
引言：
德育教育不仅仅是培养学生的行为习惯，更是关注学生的心理健康和个性发展。作为小学二年级的德育工作负责人，我将制定一份德育工作计划，旨在关注学生心理健康，促进德育教育的全面发展。
一、目标与任务
1. 关注学生的心理健康，帮助他们树立积极的人生态度和适应困难的能力。
2. 培养学生的自信心和自我管理能力，提升他们的自主学习能力。
3. 培养学生的情感表达和交流能力，培养他们与他人和谐相处的能力。
二、具体措施
1. 开展心理健康教育活动：
a. 邀请专业心理教师进行心理健康讲座，让学生了解自己的情绪和心理需求。
b. 组织学生参与心理健康小组活动，让他们学会情感表达和倾听他人的需求。
c. 建立心理咨询机制，为有需要的学生提供心理辅导和帮助。
2. 培养自信心和自我管理能力：
a. 鼓励学生参与各种课外活动，如演讲比赛、朗诵比赛等，提升他们的自信心和表达能力。
b. 引导学生制定学习和生活计划，培养他们的自我管理能力。
3. 培养情感表达和交流能力：
a. 开展情感教育课程，让学生学会正确表达自己的情感和需求。
b. 组织学生进行合作学习和小组活动，培养他们的合作精神和团队意识。
三、评估与反馈
1. 每学期末对学生的心理健康状况进行评估，并将评估结果反馈给学生及家长。
2. 定期与班主任、心理教师进行沟通，了解学生在心理健康方面的进展情况，并根据需要进行调整和改进。
结语：
本德育工作计划旨在关注学生的心理健康，促进德育教育的全面发展。通过开展心理健康教育活动、培养学生的自信心和自我管理能力，以及培养情感表达和交流能力，我们将为学生的全面发展打下坚实的基础。希望家长、教师和学生共同努力，共创一个关注学生心理健康的学习环境。
小学二年级德育工作计划范本 篇三
【#工作计划# 导语】计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。而且为解决组织目标的实现提供了保证。这篇关于《小学二年级德育工作计划范本》的文章，是®为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】
为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期德育工作计划如下：
一、加强学生小干部队伍建设
学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。
建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。让每个学生都有机会参与班级管理
二、开展德育系列活动
1、强化“五自”教育
“五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功。
2、加强法制教育
通过法制专题讲座、知识竞赛、等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、深化爱国教育
加强对学生的"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。
4、狠抓养成教育
抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
5、开展心理教育
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
6、抓好主题教育
根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为规范宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风"活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子”活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。
三、加强阵地建设，优化育人环境
班级环境做到美化、教育化，组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，我要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，认真上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。
【篇二】
对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强学校的德育工作，特制定二年级德育工作计划如下:
一、德育工作目标：
培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，激发学生的爱国情感;提高学生遵守社会公德的意识，培养良好的文明行为习惯;使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
二、德育工作任务：
班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。
基本内容有公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育、行为习惯教育、中华传统美德教育等。
三、德育工作要求：
重行为规范教育，抓薄弱环节，提高“班级管理评分”的实效。以执行<小学生日常行为规范>、<小学生守则>为基本点，以文明礼仪习惯的养成为重点，促进学生良好品行的形成。注重良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的培养。
四、实施途径：
班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下:各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动。
1、利用晨会、班会对学生进行爱国主义教育，学科学教育
2、进行以<小学生日常行为规范>为内容的规范教育，以落实<小学生在校一日常规>为切入点，结合学校礼仪教育要求，逐步培养学生形成良好的行为习惯。
3、以落实学生个人日常行为为主线，以德育系列化活动和“班级星星榜”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。
4、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“以的表现，向老师献礼”教育活动，“十、一”长假期间布置学生多收看一些战争时期的故事片。让学生做到“六知、四全”。“六知”:知队名、队旗、红领巾、队礼、、队的作风;“四会”:会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。
5、每月班级进行民主评选，选出“德育小标兵”利用“星星榜”进行奖励，激发学生的积极性。
【篇三】
一、指导思想：
本学期，要根据学校德育工作计划，以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，促进德育与课改的融合。以“温馨教室”建设为抓手，“让墙壁开口说话”等多项德育活动把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，在二年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。
二、班级情况分析：
本班共有学生32人，其中男生22人，女生10人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱;虽然已经能适应学校的生活，能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大，但他们的自主能力较差，不能离开老师，分辨是非的能力较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。
三、主要工作及目标：
工作重点是培养学生自觉学习的意识;课上认真听讲，课下认真完成作业，学会复习和预习，养成当天功课当天完成的良好习惯;努力克服学习中的困难，树立健康的竞争意识。
(一)以六个形象标准为主线，主要落实四项活动。
(1)文明教育：开展好习惯伴我成长活动。继续落实《守则》和《规范》，培养学生良好行为习惯。
(2)诚信教育：开展“崇尚真善美学做诚信人”活动。并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。
(3)负责教育：开展对学校负责、对自己负责、对老师负责、对家乡负责、对祖国负责系列活动
(4)尊重教育：开展“尊重自己、尊重他人、尊重科学、尊重生命、尊重自然”教育活动，其中把“尊重
(5)“感恩”教育：开展了一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。
(6)“合作”教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通力合作的品质，懂得合作的重要性。
(二)、加强学生干部队伍的建设。
对于学校布置的工作要积极的参与并做好和自己班级有关的工作。总结本班学生的优秀事迹加以宣传、发扬。开展各项针对性的教育活动，培养学生良好的学习习惯、行为习惯。
(三)、创造性地开展“温馨教室”建设，积极营建和谐校园氛围。
1、深入开展创建和谐校园活动。根据本班级特点和班级的实际，创造性地开展“温馨教室”建设活动，积极探索，引导创造有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室”。
2、开展环境教育活动：从学校公物保护和学生良好的卫生习惯养成等方面开展教育，以和谐校园环境文化的营造与创设为抓手，逐步使班级的墙壁处处成为育人的教材，处处成为美的景观。
3、加强家校联系。定期和家长联系，听取家长的意见和建议，加强沟通和联系。使家庭与学校教育形成合力。
(四)、加强学生的教育，建设和谐的班集体。
关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。搞好德育工作。
